Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Look up keyword
Like this
1Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pendahuluan

Pendahuluan

Ratings: (0)|Views: 37 |Likes:
Published by menganai

More info:

Published by: menganai on Feb 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/23/2010

pdf

text

original

 
Bab I
 
A. LatarBelakang
Dalam pembukaan Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945dinyatakan bahwa salah satu tujuan Negara Republik Indonesia adalah mencerdaskankehidupan bangsa dan untuk itu setiap warga negara Indonesia berhak memperolehpendidikan yang bermutu sesuai dengan minat dan bakat yang dimilikinya tanpa memandangstatussosial,ras,etnis,agama,dangender.Pemerataandanmutupendidikan akanmembuatwarga negara Indonesia memiliki keterampilan hidup ( ) sehingga memilikikemampuan untuk mengenal dan mengatasi masalah diri dan lingkungannya, mendorongtegaknyamasyarakatmadanidanmodernyangdijiwainilai-nilaiPancasila.Upaya untuk membangun manusia seutuhnya sudah menjadi tekad pemerintah sejakRencana Pembangunan Lima Tahun (Repelita) I Tahun 1969-1974, namun selama inipembangunanpendidikannasionalbelummencapaihasilsesuaiyangdiharapkan.DepartemenPendidikan Nasional (Depdiknas) selaku penanggung jawab sistem pendidikan nasionalbertekad mewujudkan cita-cita luhur tersebut, diawali dengan menyusun Rencana Strategis(Renstra) Pembangunan Pendidikan Nasional Tahun 2005-2009 yang merupakan penjabarandari Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN). Renstra Depdiknas menjadipedoman bagi semua tingkatan pengelola pendidikan, mulai dari pemerintah pusat,pemerintah daerah, satuan pendidikan, dan masyarakat dalam merencanakan danmelaksanakanprogrampembangunanpendidikannasionalsertamengevaluasihasilnya.Tahun 2005, Presiden mengeluarkan Peraturan Presiden Nomor 7 tentang RPJMN Tahun2004-2009 yang mengamanatkan tiga misi pembangunan nasional, yaitu (1) mewujudkannegara Indonesia yang aman dan damai; (2) mewujudkan bangsa Indonesia yang adil dandemokratis; dan (3) mewujudkan bangsa Indonesia yang sejahtera. Untuk mewujudkannya,bangsa kita harus menjadi bangsa yang berkualitas, sehingga setiap warga negara mampumeningkatkankualitashidup,produktivitasdandayasaingterhadapbangsalaindieraglobal.Saat ini pembangunan pendidikan nasional belum mencapai hasil sesuai yangdiharapkan.Depdiknas selaku pemegang amanah pelaksanaan sistem pendidikan nasionalmemilikikewajibanuntukmewujudkanmisipembangunantersebut.Manusiasepertiapayangingin dibangun? Perspektif pembangunan pendidikan tidak hanya ditujukan untukmengembangkanaspekintelektualsajamelainkanjugawatak,moral,sosialdanfisikpersertadidik,ataudengankatalainmenciptakanmanusiaIndonesiaseutuhnya.Renstra Depdiknas disusun dengan mengacu pada amanat UUD 1945, amandemen ke4Pasal 31 tentang Pendidikan; Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) NomorVII/MPR/2001 tentang Visi Indonesia Masa Depan; Undang-Undang (UU) Nomor 20 Tahun 2003tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) UU Nomor 17 Tahun 2003 tentang KeuanganNegara; UU Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional; UUNomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah, UU Nomor 33 Tahun 2004 tentangPerimbangan Keuangan antara Pemerintah Pusat dan Pemerintahan Daerah; UU Nomor 14Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen; Peraturan Pemerintah (PP)Nomor20Tahun 2004 tentangRencana Kerja Pemerintah; PP Nomor 21 Tahun 2004 tentang Rencana Kerja dan AnggaranKementerian/Lembaga,danPPNomor19Tahun2005tentangStandarNasionalPendidikan.
life skills
;
2
Pendahuluan
 
B. PengaitanProgramdenganKegiatanPokok
Agar Indonesia memiliki kesiapan dalam menghadapi tantangan globalisasi dan mampumemanfaatkan peluang yang datang, maka dalam Rencana Pembangunan Jangka Panjang(RPJP)Tahun2005-2025Pemerintahmencanangkanuntukmeningkatkankemampuanmanusiabangsaini,sehinggamemilikidayasaingyangseimbangdenganbangsa-bangsalaindidunia.Badan Perencanaan Pembangunan Nasional (Bappenas) selaku badan yang melakukanperencanaan nasional sudah menuangkan program-program Depdiknas ke dalam 15 program(lihat Tabel 1.1). Sementara itu, Depdiknas selaku bagian dari pemerintah yang mendapatamanat untuk melakukan pengembangan manusia dari sisi pendidikan pun telah membuat 39kegiatan pokok (lihat Tabel 1.1) yang pada intinya mengacu pada tiga misi pembangunannasional. Ke-39 kegiatan pokok dari Depdiknas ini dapat dikelompokkan pada 15 program dariBappenas.
3

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->