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SESIÓN DE APRENDIZAJE N 03TITULO DEL TEMA
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Conociendo el
Mensaje central de la prédica de Jesús
 
I.- DATOS INFORMATIVOS
ÁREA : Educación Religiosa Católica. CICLO : VIGRADO/SECCIÓN : 2do. TURNO : Tarde.FECHA : TIEMPO : 2 horas pedagógicasIE :
CESAR ABRAHAM VALLEJO MENDOZA
 DOCENTE :
ARTEAGA SICCHA Emilia Haidee
CAPACITADORA: Lic. Edita Vásquez ChuquizutaTEMA TRANSVERSAL : Convivencia para la paz y la ciudadanía.
 
II. ORGANIZADORES DE CAPACIDADES Y ACTITUDES:
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES
Comprensión Doctrinal Cristiana
Mensaje central de la predica de Jesús parábolasdel reino
 Identifica el mensaje de las parábolas delreino
Discernimiento de Fe
 Valora la importancia del mensaje de las parábolasdel reino.
ACTITUDES ANTE EL AREA
 
Respeta y tolera las diversasopiniones y creencias de suscompañeros
 
Promueva el respeto a la personahumana en todos sus dimensiones, ala luz del Evangelio
Se esfuerza por superar sus errores.
Tolera y respeta las ideas de sus compañeros.
 
 
MOMENTOS ESTRATEGIAS (Secuencia Metodológica) RECURSOS TIEMPO
   M   O   T   I   V   A   C   I    Ó   N   Y   E   V   A   L   U   A   C   I    Ó   N
 INICIO
 
Saberes Previos:
 
 
Observan el video de la parábola del buen samaritano
 
Lluvia de ideas, responden las preguntas: ¿Que se observa en este video? ¿Cuál creenustedes que sea el mensaje de este video?
¿Cree que a veces nos comportamos como estos personajes que no apoyaron al samaritano? 
Conflicto cognitivo:
Contestan la siguiente pregunta: ¿Creen ustedes que todavía es posible practicar lasenseñanzas de Jesús en nuestro tiempo?
La docente menciona los aprendizajes esperados y sus respectivos productos a evaluarPizarraplumónCuadernolapiceroDiálogoLecturaPlan pastoral 20Min.
PROCESO
Estrategias y técnicas para el procesamiento de la información
 
Leen y reflexionan sobre el tema en torno al material impreso.
Luego en grupo explican el mensaje central de cada lectura
 
Subrayan lo más importante de
Las parábolas del reino
en la hoja de información.
Estrategias de participación activa y cooperativa:
Elaboran un organizador visual en grupo de 5 alumnos, elaborando un tríptico con el mensaje decada parábola referida al reino.Escriben en su cuaderno las conclusiones. BibliaHoja deinformaciónPlumonesPaleógrafosCuaderno50Min.
SALIDA
 
Heteroevaluación:
Desarrollaran el cuestionario previsto.
 
(metacognición):
Realizan la meta cognición y la comparten con sus pares.
Estrategias para la transferencia de lo aprendido:Elaboran una oración al señor pidiendo fortaleza para cumplir con sus enseñanzas.
 
Hoja delecturaFicha demeta-cognición20Min.
 
 
IV.- EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO DEEVALUACIÓNComprensión Doctrinal Cristiana.Discernimiento de Fe
Identifica el mensaje de las parábolas del reino mediante un tríptico
Valora la importancia del mensaje de las parábolas del reino manifestándolo en una oraciónpersonal.
 
Ficha de observaciónACTITUDES INSTRUMENTO DEEVALUACIÓN
 
Respeta y tolera lasdiversas opiniones ycreencias de suscompañeros
 
Promueva el respeto ala persona humana entodos sus dimensiones,a la luz del Evangelio
Se esfuerza por superar sus errores.
Tolera y respeta las ideas de sus compañeros.
Lista de cotejo
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Enciclopedia Católica 
Copyright © ACI-Prensa
Catecismo de la Iglesia Católica 
1998 -2003 Kyrios Software
La Biblia 
Dios habla hoy versión popular segunda edición Edición Corea 2004
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