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RESUMEN TEORIA DE LA COMUNICACIÓNUNIDAD Nº 1: ENFOQUE SISTEMICO DE LA COMUNICACIÓNLIBRO: MATTELART, ARMAND Y MICHELE, “ HISTORIA DE LAS TEOR ÍASDE LA COMUNICACI Ó N ”CAPITULO Nº 3: LA TEORIA DE LA INFORMACIONINFORMACION Y SISTEMAS:El modelo formal de Shannon:
en el `48 Shannon publica la teoríamatemática de la comunicación, donde propone un esquema del sistemageneral de comunicación. El problema de la comunicación consiste enreproducir en un punto dado, de forma exacta o aproximada, un mensajeseleccionado en otro punto. En este esquema lineal en el que los polos definenun origen y señalan un final, la comunicación se basa en la cadena de lossiguientes elementos constitutivos: la fuente (de información) que produce unmensaje, el codificador o emisor, que transforma el mensaje en signos a fin dehacerlo transmisible, el canal, que es el medio utilizado para transportar lossignos, el descodificador o receptor, que reconstruye el mensaje a partir de lossignos, y el destino, que es la persona o la cosa a la que se le transmite elmensaje. El objetivo de Shannon es diseñar el marco matemático dentro delcual es posible cuantificar el coste de un mensaje, de una comunicación entredos polos de este sistema, en presencia de perturbaciones aleatorias, llamadasruido, indeseables porque impiden el isomorfismo, la plena correspondenciaentre los dos polos. Si se pretende que el gasto total sea el menor posible, setransmitirá por medio de signos convenidos, los menos onerosos.
El enfoque sistémico de primera generación:
para formular su teoría,Shannon toma términos propios de la biología del sistema nervioso. El
sistemismo
y el funcionalismo comparten un concepto, el de función, quedenota la primacía del todo sobre las partes. La ambición del sistemismoconsiste en atender a la globalidad de las interacciones entre los elementos, encomprender la complejidad del sistema como conjuntos dinámicos conrelaciones múltiples y cambiantes. Su principal aplicación son
las cienciaspolíticas
. La vida política se considera como un sistema de conducta; elsistema se distingue del entorno social en el que se encuentra y esta abierto asus influencias; las variaciones acusadas en las estructuras y los procesosdentro de un sistema pueden interpretarse como esfuerzos realizados por losmiembros del sistema con objeto de regular o afrontar una tensión que puedeproceder tanto el entorno como del seno del sistema; la capacidad que tieneeste ultimo de dominar la tensión depende de la presencia y la naturaleza de lainformación que regresa (feedback), a los actores y a los que toman lasdecisiones. La política se concibe como un sistema de entradas y salidaslabradas por interacciones en su entorno y que responden adaptándose mejor opeor a él. Las respuestas del sistema dependen de la rapidez y de la exactitudde la recolección y del tratamiento de la información. Cada uno de los mediosde comunicación es en sí mismo un sistema social independiente, pero todos
 
están vinculados entre sí de forma sistemática.
Moles
crea la
ecología de lacomunicación
, donde la comunicación se define como la acción de hacerparticipar a un organismo o a un sistema situado en un punto dado R en lasexperiencias y estímulos del entorno del individuo o sistema situado en otrolugar o tiempo, utilizando los elementos de conocimiento que tienen en común.La ecología de la comunicación es la ciencia de la interacción entre especiesdiferentes en un ámbito dado.
LA REFERENCIA CIBERNETICA:La entropía:
la cantidad de información de un sistema es la medida de sugrado de organización; la entropía es la medida de su grado dedesorganización. Es la tendencia que tiene la naturaleza de destruir lo ordenadoy a precipitar la degradación biológica y el desorden social. Y la información ylas maquinas que la tratan y las redes son las únicas capaces de luchar contraesta tendencia de entropía. La información debe poder circular.
El colegio invisible:
según ellos, la complejidad de la más mínima situación deinteracción es tal que resulta inútil querer reducirla a dos o más variablestrabajando de forma lineal. Hay que concebir la investigación en materia decomunicación en términos de nivel de complejidad, de contextos múltiples y desistemas circulares. En esta visión circular de la comunicación, el receptordesempeña una función tan importante como el emisor. Estos se basaron el 3hipótesis: la esencia de la comunicación reside en procesos de relación einteracción; todo comportamiento humano tiene un valor comunicativo;observando la sucesión de los mensajes reubicados en el contexto horizontal yen el contexto vertical es posible extraer una lógica de la comunicación.
LIBRO: MUSITO, GONZALO Y OTROS, “PSICOLOGIA DE LACOMUNICACIÓN HUMANA”CAPÍTULO Nº 2: LA COMUNICACIÓN DESDE LA TEORÍA DE SISTEMAS
El
enfoque comunicacional
(
interaccional)
que aquí se propone se centraen aquellos hechos del proceso de comunicación que caracterizan y definen lasrelaciones entre personas, en situaciones naturales y en grupos relativamentepermanentes. El estudio del
proceso de la comunicación
en los gruposhumanos se centra en las continuas interacciones entre sus miembros,entonces el objeto se desplaza hacia los intercambios entre los miembros delgrupo (y no la unidad individual). Mientras que las interacciones ocurren a unnivel interindividual, las relaciones se producen a nivel supraindividual otransaccional. Esto se explica mediante la
teoría de los tipos lógicos deWhitehead y Russell
, quienes dicen, que ninguna clase puede ser (en unsentido lógico formal) miembro de sí misma: debe estar en un orden diferentede abstracción; Cuando los individuos participan en la comunicación, han de serpercibidos como miembros de la clase comunicación / interacción. Al sermiembros de esta clase, no pueden tener el mismo orden de abstracción que laclase de la que forman parte. Para Birdwhistell, un individuo no comunica,participa en una comunicación o se convierte en parte de ella. La interacción seconstituye por un proceso continuo de intercambio, entonces su naturaleza se
 
deduce del flujo de intercambios entre individuos que constituyen y sonconstituidos en la interacción.
Cambio en los supuestos de las ciencias sociales:
 
Harré y Secord
expresan que: sólo un modelo mecánico puede satisfacer las necesidadescientíficas; la concepción más científica de causa es aquella que se centra en laestimulación externa; una metodología lógica positivista es la mejor posible.Utilizando conceptos mecanicistas, casa persona en la relación es al mismotiempo estimulo externo y respuesta. El estudio de la comunicación comoproceso debe basarse en el empleo de una metodología que opere sobre labase de una lógica dialéctica e incida en los fenómenos interactivos. Desde estepunto de vista, las causas posibles tienen una importancia secundaria; lorelevante en el estudio de la comunicación es el resultado de la interacciónentre individuos. Un modelo que representa la conducta de los sistemas decomunicación complejos, sin caer en la idea de causalidad, es el
modelo de lahélice espiral de Dance
, donde se considera que la espiral es una figurageométrica que permite ilustrar adecuadamente el proceso de la comunicación,reflejando así la idea de que, al mismo tiempo que se mueve hacia delante, lacomunicación humana retorna sobre ella misma pero a diferentes niveles. Así,mientras el proceso está siempre desplegándose desde su posición original enun nivel inferior de la espiral, siempre está siendo afectado, hasta cierto punto,por la conducta pasada. El estudio de las consecuencias o efectos delintercambio de mensajes requiere una
explicación cibernética
(siempre esnegativa), donde un cálculo cibernético considera que alternativas posiblespodrían haber ocurrido, e intenta por tanto explicar por qué no sucedió así,basándose para ello en la naturaleza de las constricciones dentro del sistema.El procedimiento adecuado que nos puede permitir la comprensión del procesode la comunicación es la observación de las redundancias o regularidades, apartir de las cuales podemos inferir la lógica interna del sistemacomunicacional, y formular reglas que las expliquen.
Teoría general de sistemas:
(Ludwig von Bertalanffy), señalo la existencia deuna ciencia de los todos (los sistemas), y no solo de las partes, con sus leyes,sus métodos, lógica y matemática, propios. Tres axiomas fundamentales: 1)estudiar los fenómenos como un sistema total y no considerarlos comoentidades independientes; 2) se debe centrar en las distintas interrelacionesque existen tanto entre los elementos del sistema como entre los distintossistemas (es decir, complejidad organizada); 3) la actividad auto-dirigida es unade las principales características de los sistemas vivos, mientras que lareactividad tiene una importancia secundaria, entendiéndose por tal laacomodación del sistema en su ambiente. El enfoque sistémico subraya elcarácter interactivo que tienen los elementos que componen la realidad. Estateoría equivale al comienzo de un nuevo ciclo Khuniano (modelo humanista).
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Definición de sistema
: es un conjunto de elementos o sucesosinterdependientes cuyas relaciones son más complejas que los elementosque lo constituyen. Pero al sistema hay que situarlo en un contextoadecuado, esto es, en un continuo jerárquico en el que cada sistema es, a
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