Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
87Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SKRIPSI KAJIAN TEORI DAN RUMUSAN HIPOTESIS

SKRIPSI KAJIAN TEORI DAN RUMUSAN HIPOTESIS

Ratings:

5.0

(1)
|Views: 3,888 |Likes:
Published by irvan_adilla482

More info:

Published by: irvan_adilla482 on Feb 24, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/21/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang Masalah
Pendidikan merupakan proses yang melibatkan berbagai faktor danmerupakan sistem yang melibatkan berbagai masukan berupa masukan mentah peserta didik dengan berbagai karakteristiknya, dan masukan instrumental berupa kurikulum, guru, sarana dan prasarana, dan proses pembelajaran yangmerupakan muara dari seluruh kegiatan pendidikan. Proses pembelajarantersebut ditujukan untuk mencapai tujuan pendidikan atau dalam lingkup yanglebih khusus adalah tujuan pengajaran yang meliputi aspek pengetahuan,keterampilan, dan sikap. Dalam hal ini dari keseluruhan proses tersebut peranguru sangat menentukan.Pengajaran merupakan upaya seorang guru yang secara konkretdilakukan untuk menyampaikan bahan kurikulum agar dapat diserap oleh peserta didik. Pengajaran sebagai suatu sistem terdiri dari berbagai komponen berupa tujuan, bahan ajar, metode mengajar, alat dan media pembelajaran, dan penilaian. Dalam hal ini tujuan menempati posisi kunci. Bahan atau materi pelajaran merupakan isi yang apabila dipelajari peserta didik diharapkan dapatdiserap oleh peserta didik sehingga tujuan dikatakan tercapai. Metode danmedia pembelajaran berperan sebagai alat bantu untuk mempermudah gurudalam mengajar sehingga peserta didik akan lebih mudah menangkap materiyang diajarkan. Sedangkan penilaian dimaksudkan untuk mengetahui sejauhmana peserta didik telah mengalami proses pembelajaran yang ditunjukkan1
 
dengan perubahan perilakunya. Secara intelektual, indikator perubahan tingkahlaku tersebut adalah berupa prestasi belajar akademik.Apabila proses belajar itu diselenggarakan secara formal di sekolah-sekolah, tidak lain ini dimaksudkan untuk mengarahkan perubahan pada dirisiswa secara terencana, baik dalam pengetahuan (
kognitif 
), keterampilan(
 psikomotor 
), maupun sikap (
afektif 
). Interaksi yang terjadi selama proses belajar tersebut dipengaruhi oleh lingkungannya, yang antara lain terdiri darimurid, guru, kepala sekolah, bahan atau materi pelajaran (buku, modul, lembar kerja siswa, dan lain sebagainya), berbagai sumber belajar dan fasilitas belajar (perpustakaan, laboratorium, radio, televisis, dan lain-lain). Proses pembelajaran akan berlangsung secara baik juga sangat ditentukan oleh metodeserta media yang digunakan.Perhatian utama guru harus ditujukan pada bagaimana menciptakankondisi yang merangsang siswa untuk melakukan kegiatan belajar. Tugas iniakan dapat terlaksana apabila guru tidak lagi memandang bahwa tugas pokoknya semata-mata sebagai penyaji materi (bahan) ajar. Pengetahuan danketerampilan dalam merancang (mendesain) pelajaran dalam bentuk RencanaPersiapan Pembelajaran merupakan tuntutan para guru sebagai persiapan dalam proses pembelajaran.Ketika akan terjadi proses pembelajaran dan peserta didik dituntut untuk menguasai kompetensi dari bahan ajar yang dipelajari, maka akan lebih bermakna jika menerapkan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga.Sehingga perlu persiapan yang matang dalam pelaksanaan proses2
 
 pembelajaran di kelas, yang biasanya disebut Persiapan Pembelajaran atauDesain Pembelajaran.Agar rancangan (desain) pembelajaran yang dibuat memiliki daya untuk memecahkan masalah belajar secara optimal, perlu terus menerus diadakanevaluasi. Evaluasi sistem instruksional dapat menunjukkan efektivitas suatu program pembelajaran. Hal ini sangat penting artinya bagi guru untumenindak lanjuti program pembelajaran yang telah disusun. Dengan demikian,efektivitas hasil yang dicapai secara optimal sesuai yang diharapkan.Dalam hal ini belajar kontekstual akan menjadi model yang paling tepatketika peserta didik akan menerapkan dan mengalami apa yang telah diajarkanyang berkaitan dengan masalah nyata, dengan peranan dan tanggung jawabnyasebagai anggota keluarga, warganegara, peserta didik dan pekerja.Dari uraian di atas tampaklah bahwa media merupakan komponen yangmemegang peranan sangat penting dalam proses pembelajaran matematika.Pembelajaran matematika di SD merupakan salah satu kajian yang selalumenarik untuk dikemukakan, karena adanya perbedaan karakteristik khususnyaantara hakikat anak dengan hakikat matematika. Matematika bagi siswa SD berguna untuk kepentingan hidup dalam lingkungannya, untumengembangkan pola pikirnya, dan untuk mempelajari ilmu-ilmu hitung.
B.Identifikasi Masalah
Merujuk pada paparan latar belakang di atas, identifikasi masalahyang dapat diajukan antara lain minat atau motivasi belajar matematika3

Activity (87)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
andremoh73_843919739 added this note
gimana cara dowlod fael ni kok susah banget. plis kasi tawu caranya aku butuh banget ne
Amry Be' Tuah added this note
trima kasih
Zaini Zhain added this note
terimakasih.......semoga bermanfaat
Epi Fimmy liked this
Black Moon liked this
Yulfarida Ayul liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->