Núm. 5 · Any II2010
22
Sumari3
Pstacó
4
tVsta
ÀGL BLZUGU asO
Xavier Granell
9
aM a L’scOLaaMB...
JOa G
, bateria d’Els Pets
12
xPècs
·
E
ducació
i
nfantil
.
com miren elinfn?
Educadores de lesEscoles Bressol Municipals ElNinot de Campclar.
L kineiologi eduiv lcP Olg xirin
Equip de mestres de l’EscolaOlga Xirinacs i Cristina Cosials,pedagoga i especialista enKinesiologia educativa·
E
ducació
P
rimària
.
L’r l’eol.
Jordi Suñé Morales, mestredel CEIP Molí de Vent deTorredembarra
tbulúm. 5, febrer 2010· quip de redi:
Equip del Centre de Recursosdel Tarragonès
· coordini:
Centre de Recursos Pedagògicsdel Tarragonèscrp-tarragones@xtec.cat
· mprei:
Formes Gràfques Valls, SA
· dii:
Inèdit Serveis Gràfcs
· Dipòi legl:
T-613-2005
· úmero d’eemplr:
700La revista
t
abula
no comparteixnecessàriament les opinionsexpressades en els articles.
Junyi l ven.
José ÁngelHernández, CEIP Bonavista·
E
ducació
E
sPEcial
.
sb olà.
Albert Guinart Guinjoan, mestretutor del Perfl PQPI i CatalinaCerdán Badía, mestra de tallerde Perfl PQPI
Le tc l Munnye.
MabelGarcía González-Sama, tutorai coordinadora inormàtica delCEE «La Muntanyeta»·
E
ducació
s
Ecundària
O
bligatòria
.
PQP l Jon xx.
JuanManuel Fernández Rodríguez,Coordinador de PQPI EscolaJoan XXIII
l ller de reer.
Joan Aluja,Miquel Meix, IES Torreorta·
t
ransvErsal
.
Pirre digil.
Maria Rosa Pons, CEIP Pax
31
Ua Da
·
L pre de deiion enedui del onum.
Proessoratassistent al curs de ormació delPrograma Escoles Verdes
34
a L’OMBa D...
Osa Maa cODs
, inspectorad’educació
22
Tabula: pissarra de ceraen la qual els escolars de l’antigaRoma escrivien amb un punxó
l’acudit de Farol’acudit de Faro
33
L
a política educativa del Departament d’Educació ve orientada a partir de dos objectiusestratègics, la millora de l’èxit escolar i la cohessió social. A partir d’aquests objectius s’handesenvolupat estratègies i actuacions que s’han concretat en una allau de plans, projectes,que han de donar resposta als objectius esmentats. Estem parlant de Projectes d’Innovacióeducativa, Plans d’Autonomia de Centres, Pla TAC, Projecte 1x1 de continguts educatius digitals,espais per compartir bones pràctiques, Plans de Formació en Centre i molts altres.En aquest context és on el Centre de Recursos Pedagògics ha d’actuar. Des de les dierentsunitats del Departament de les que depenem uncionalment i orgànicament, ens han et nousencàrrecs, en la línia de donar suport i assessorament als centres en aquests nous plans iprojectes.Des del CRP del Tarragonès, i abans que des del Departament ens essin nous encàrrecs, javam iniciar el curs passat una nova línia d’actuació per donar sentit al nostre paper de serveieducatiu, actuant en els centres a partir de les necessitats que aquests ens podien maniestari a les que nosaltres podíem donar resposta.Ara donem un pas més i ens hem proposat posar-nos al costat dels centres, colze a colze, perassessorar i ajudar a desenvolupar els seus propis projectes i alhora acilitar les eines neces-sàries en clau de recursos pedagògics i de ormació per al proessorat.Som conscients de la responsabilitat que ens cau a sobre amb aquest nou repte i se’ns obrenalgunes incògnites que veurem com es van resolen amb el temps. Comptem amb el recursospersonals necessaris per donar una resposta de qualitat del servei als centres? Comptaremamb prou recursos ormatius per a la nostra pròpia actualització? Serem capaços de er unaintervenció compartida i conjunta amb els altres serveis educatius, EAP i ELIC? Acabarem tenintel marc normatiu, com a servei educatiu, adaptat i ajustat als nous requeriments de la LEC? D’allò que sí n’estem segurs és de la nostra voluntat de donar un bon servei als centres, de erde la nostra actuació un servei pròxim i sobretot útil.
Mnel cño
CRP del Tarragonès
UN NOU PAPER DELCENTRE DE RECURSOSPEDAGÒGICS
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Tabula 5
Revista del CRP del Tarragonès. Tabula 5.
1.1K
Reads
0
Readcasts
6
Embed Views
More From This User
Notes
Load more
