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Colegio Sagrado Corazon de Jesus Cucuta Formando

Colegio Sagrado Corazon de Jesus Cucuta Formando

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COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUSCUCUTAFORMANDO INTEGRALMENTE CON CALIDAD HUMANA
PROYECTOS DE AREA O DE AULA
Código: FOR: GE-006Versión: AFecha:02-02-2008Página:1/4
Complete la siguiente información con respecto al proyecto que va a realizar colocando el cursor sobre el recuadrogris. Nombre el archivo con el nombre del proyecto
Título del proyecto
 
BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIADepartamento
 
CIENCIAS SOCIALESFecha de recepción [DD/MM/AAA] FEBRERO 1 DE 2010Presentado DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALESResumen del proyecto (Utilice máximo200 palabras)[Abstract]
El proyecto estimula el desarrollo de pensamiento científico en los y las estudiantes, pues permite laindagación propia a través de la formulación de preguntas, la recolección de información, la búsqueda deexplicaciones, la confrontación y la comparación de resultados. El entendimiento y reconocimiento de puntos de vistadiversos, abre las puertas a una formación crítica y le permite al estudiante aproximarse al carácter dinámico, plural ycomplejo de las sociedades humanas. Así, el acercamiento de los estudiantes al pensamiento científico les ofreceherramientas para comprender el mundo que los rodea y actuar en forma ética y constructiva en la solución de losproblemas de la comunidad.
Palabras claves (Keywords)
Independencia, Democracia, PróceresNación, Soberanía,Libertad, País,Diversidad, Pluralidad.
Justificación
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Colombia se prepara para celebrar el 20 de julio del 2010 el Bicentenario de su Independencia (1810 – 2010 ) 200años de las diversas dinámicas sociales que dieron lugar a nuestra independencia de España e instauración delsistema democrático que nos ordena como comunidad. Esta fecha se institucionalizó en 1873, sesenta y tres añosdespués para tener una fecha en el calendario, en donde se recordará para siempre el día en que el país comenzó unnuevo capítulo de su historia.No todos los días se celebran 200 años de ser independientes. Será un año para celebrar la soberanía, la libertad y elresultado de la responsabilidad de quienes se han sacrificado por CONSTRUIR NACIÒNEste acercamiento al Bicentenario permitirá que estudiantes, maestros y comunidad educativa en general, participenen la construcción de nuevos relatos diversos y plurales, estimulando el desarrollo de pensamiento científico yreflexivo.
Objetivo General
Desarrollar amplia y participativamente la celebración del Bicentenario de la Independencia nacional, generando uncontexto adecuado para el desarrollo de pensamiento científico y reflexivo en los estudiantes, maestros y comunidadeducativa, integrando los nuevos enfoques pedagógicos y las memorias plurales y diversas del país.
Objetivos EspecíficosEscribir, investigar y enseñar una historia…
Que desarrolle las competencias en ciencias sociales, lenguaje y ciudadanas.
Donde los niños, niñas, jóvenes y docentes sean los protagonistas del proceso de investigación y delproyecto.
Donde los estudiantes hagan las veces de historiadores y realicen todos los pasos de la investigación enciencias sociales.
Que describa procesos, en vez de quedarse en fechas, personajes o contenidos para memorizar.
Población Objetivo
El proyecto va dirigido a todos los estudiantes y docentes de básica y media, También tiene en cuenta a otrosactores más allá del sistema educativo, como por ejemplo, a los padres de familia, partícipes de los procesos deformación por fuera de las aulas. 
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Recursos
Físicos
Fuentes recolectadas bibliotecas, casas de cultura, notarías, iglesias, alcaldías) para el desarrollo de lashistorias regionales y locales.Papelería ,publicidad, fotos, internet,
Humanos
Alumnos, alumnas, padres, docentes, ponentes historiadores
Metas
Los estudiantes participen recuperen, y valoren su historia representada través de pinturas, bailes, multimedia,esculturas, videos, teatro, foros etc. Que desarrollen historias locales para fortalecer el sentido de diversidad,pluralidad e inclusión, y la construcción de memorias diversas. A la vez incentiva al desarrollo de la concepción deuna historia que supera los estantes de las bibliotecas, representada de manera viva y dinámica, capaz de generar unmayor sentido de pertenencia y de apropiación.
Metodología
Recopilación de fuentes.
FORO INSTITUCIONAL
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