Código: FOR: GE-006

COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUS

CUCUTA Versión: A
FORMANDO INTEGRALMENTE CON CALIDAD HUMANA
Fecha:02-02-2008
PROYECTOS DE AREA O DE AULA
Página:1/4

Complete la siguiente información con respecto al proyecto que va a realizar colocando el cursor sobre el recuadro
gris. Nombre el archivo con el nombre del proyecto

Título del proyecto BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Departamento CIENCIAS SOCIALES

Fecha de recepción [DD/MM/AAA] FEBRERO 1 DE 2010

Presentado DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Resumen del proyecto (Utilice máximo200 palabras)[Abstract]

El proyecto estimula el desarrollo de pensamiento científico en los y las estudiantes, pues permite la
indagación propia a través de la formulación de preguntas, la recolección de información, la búsqueda de
explicaciones, la confrontación y la comparación de resultados. El entendimiento y reconocimiento de puntos de vista
diversos, abre las puertas a una formación crítica y le permite al estudiante aproximarse al carácter dinámico, plural y
complejo de las sociedades humanas. Así, el acercamiento de los estudiantes al pensamiento científico les ofrece
herramientas para comprender el mundo que los rodea y actuar en forma ética y constructiva en la solución de los
problemas de la comunidad.

Palabras claves (Keywords)

Independencia, Democracia, Próceres

Nación, Soberanía,

Libertad, País,

Diversidad, Pluralidad.

Justificación

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Colombia se prepara para celebrar el 20 de julio del 2010 el Bicentenario de su Independencia (1810 – 2010 ) 200
años de las diversas dinámicas sociales que dieron lugar a nuestra independencia de España e instauración del
sistema democrático que nos ordena como comunidad. Esta fecha se institucionalizó en 1873, sesenta y tres años
después para tener una fecha en el calendario, en donde se recordará para siempre el día en que el país comenzó un
nuevo capítulo de su historia.
No todos los días se celebran 200 años de ser independientes. Será un año para celebrar la soberanía, la libertad y el
resultado de la responsabilidad de quienes se han sacrificado por CONSTRUIR NACIÒN
Este acercamiento al Bicentenario permitirá que estudiantes, maestros y comunidad educativa en general, participen
en la construcción de nuevos relatos diversos y plurales, estimulando el desarrollo de pensamiento científico y
reflexivo.

Objetivo General

Desarrollar amplia y participativamente la celebración del Bicentenario de la Independencia nacional, generando un

contexto adecuado para el desarrollo de pensamiento científico y reflexivo en los estudiantes, maestros y comunidad
educativa, integrando los nuevos enfoques pedagógicos y las memorias plurales y diversas del país.

Objetivos Específicos

Escribir, investigar y enseñar una historia…

• Que desarrolle las competencias en ciencias sociales, lenguaje y ciudadanas.

• Donde los niños, niñas, jóvenes y docentes sean los protagonistas del proceso de investigación y del
proyecto.

• Donde los estudiantes hagan las veces de historiadores y realicen todos los pasos de la investigación en
ciencias sociales.

• Que describa procesos, en vez de quedarse en fechas, personajes o contenidos para memorizar.

Población Objetivo

El proyecto va dirigido a todos los estudiantes y docentes de básica y media, También tiene en cuenta a otros
actores más allá del sistema educativo, como por ejemplo, a los padres de familia, partícipes de los procesos de
formación por fuera de las aulas.

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Recursos

Físicos

Fuentes recolectadas bibliotecas, casas de cultura, notarías, iglesias, alcaldías) para el desarrollo de las
historias regionales y locales.
Papelería ,publicidad, fotos, internet,

Humanos

Alumnos, alumnas, padres, docentes, ponentes historiadores

Metas

Los estudiantes participen recuperen, y valoren su historia representada través de pinturas, bailes, multimedia,
esculturas, videos, teatro, foros etc. Que desarrollen historias locales para fortalecer el sentido de diversidad,
pluralidad e inclusión, y la construcción de memorias diversas. A la vez incentiva al desarrollo de la concepción de
una historia que supera los estantes de las bibliotecas, representada de manera viva y dinámica, capaz de generar un
mayor sentido de pertenencia y de apropiación.

Metodología

Recopilación de fuentes. FORO INSTITUCIONAL

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Investigaciones sobre el papel que jugó su localidad (vereda, municipio, ciudad, departamento, región, etc.) o grupo
étnico, durante el proceso de la Independencia.

Representaciones, Festival de danzas folclóricas colombianas

Pinturas.

Diseñar logos.

Cronograma

Fechas
Actividad a realizar Encargado
(por semanas)
FEBRERO 26 FORO INSTITUCIONAL.HISTORIAS LOCALES DEPARTAMENTO DE
CONCURSO LOGO BICENTENARIO CIENCIAS SOCIALES

FEBRERO A NOVIEMBRE IZADAS DE BANDERA .CAPSULAS DEL DEPARTAMENTO DE

BICENTENARIO CIENCIAS SOCIALES

NOTICIAS DEL BICENTENARIO. DOCENTES POR

GRADO
ABRIL- JUNIO EXPOSICION DE PROCERES. DEPARTAMENTO DE
CIENCIAS SOCIALES

JULIO 19 AL 23 CORSAJE BICENTENARIO DE LA DEPARTAMENTO DE

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA CENTENARIO CIENCIAS SOCIALES
DEL DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER.
FESTIVAL DE DANZAS FOLCLÓRICAS

CUARTO PERÍODO EVALUACION DEL PROYECTO. DEPARTAMENTO DE

CIENCIAS SOCIALES

Evaluación (describa la periodicidad y elementos evaluativos que utilizará para conocer los alcances del proyecto)

NOVIEMBRE .Al finalizar el proyecto los alumnos y las alumnas escribirán sobre EL Bicentenario de la
Independencia de Colombia
Socializar los resultados a través de un conversatorio.
Se evaluará la colaboración de los Docentes – Alumnos en el desarrollo de este proyecto.

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Aprobación

El Consejo Académico en sesión     del día       APROBÓ el presente proyecto.

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