Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
79Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Aspecte MRU in Invatamantul Preuniversitar

Aspecte MRU in Invatamantul Preuniversitar

Ratings: (0)|Views: 7,687|Likes:
Published by iorgae

More info:

Published by: iorgae on Feb 25, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/15/2013

pdf

text

original

 
ASPECTE PRIVINDMANAGEMENTULRESURSELOR UMANEÎNTR-O UNITATEDE ÎNVĂŢĂMÂNT PREUNIVERSITAR 
COORDONATOR ŞTIINŢIFIC:PROF. UNIV. DR. VASILE MARCU
UNIVERSITATEA DIN ORADEA
DEPARTAMENTUL PENTRU PREGĂTIREA ŞI PERFECŢIONAREA PERSONALULUI DIDACTICMASTERAT : SCRIEREA ŞI MANAGEMENTUL PROIECTELOR 
ABSOLVENT :BAT ( CĂS. IORGA ) GEORGETA – FLORINA
ORADEA2009
 
Cuprins
Argument 2Capitolul 1 Managementul resurselor umane 31.1. Consideraţii generale 31.2. Evaluarea în managementul resurselor umane 51.3. Managementul resurselor umane în sistemul de învăţămînt 71.3.1. Calitatea în educaţie 71.3.2. Dezvoltarea resurselor umane în educaţie 9Capitolul 2 Managementul resurselor umane în sistemul preuniversitar de învăţământ 122.1. Analiza şi diagnoza nevoilor educaţionale şi de formare 122.2. Resursele umane ale sistemului de învăţământ din România – categorii, mărime 142.3. Formarea personalului didactic 162.4.Evaluarea personalului didactic 182.5. Promovarea personalului didactic 202.6. Salarizarea personalului didactic 20Capitolul 3 Analiza unei organizaţii şcolare în ceea ce priveşte managementul resurselor umane - Liceul Pedagogic ” Nicolae Bolcaş ” Beiuş 233.1. Descrierea organizaţiei 233.2. Dinamica resurselor umane 243.3. Analiza SWOT a Unităţii şcolare – Liceul Pedagogic “Nicolae Bolcaş”, Beiuş 293.4 Program de formare continuă în cadrul unităţii şcolare analizate 333.5.Concluzii referitoare la motivatia performantelor muncii in unitatea şcolară studiată 34Capitolul 4 Proiect de dezvoltare instituţională al unităţii şcolare pe perioada 2009- 2012 374.1. Diagnoza mediului intern şi extern 374.2. Analiza SWOT 394.3. Oferta educaţională 394.4. Misiunea şi viziunea 404.5. Scopuri 404.6. Opţiuni strategice 414.7. Indicatori de evaluare a performanţei 42Capitolul 5 Concluzii 43Bibliografie 45Anexa nr.1 Fişa de evaluare a profesorului 46Anexa nr.2 Fişa postului 49Anexa nr.3 Fişa postului pentru consilierul educativ 56
 
Argument
Managementul resurselor umane constă în ansamblul activităţilor orientate către asigurarea,dezvoltarea, motivarea şi menţinerea resurselor umane în cadrul organizaţiei în vederea realizăriicu eficienţă maximă a obiectivelor acesteia şi satisfacerii nevoilor angajaţilor. Pe măsură ceorganizaţiile se dezvoltă au de a face cu o serie de aspecte esenţiale ale managementului resurselor umane. Managerii creează un plan de atragere şi reţinere a persoanelor cu abilităţile de care arenevoie organizaţia. Implementarea planului presupune recrutarea, selecţia, integrarea, instruirea,recompensarea, alegerea beneficiilor celor mai potrivite şi evaluarea permanentă a performanţelor  pentru a se verifica dacă sint atinse obiectivele organizaţionale. Aceste activităţi reprezintă componentele managementului resurselor umane.
 Planul de resurse umane într-o unitate de învăţământ preuniversitar este creat în acord cu planul  strategic al organizaţiei. Pe măsură ce organizaţia identifică oportunităţile de dezvoltaredisponibile, este necesară corelarea lor cu abilităţile de care va fi nevoie pentru acoperirea lor. Recrutarea, instruirea şi programele de recompensare sunt create în vederea atragerii, dezvoltării şi păstrării oamenilor cu abilităţile necesare.
 Dezvoltarea resurselor umane în învăţământ implică un proces de instruire a oamenilor pentru aîndeplini sarcinile de care este nevoie în unitatea şcolară. Problema constă în recunoaşterea tipuluide instruire de care angajaţii au nevoie. Toate deciziile de instruire trebuie să ţină cont demotivarea angajatului supus formării.
Orice organizaţie şcolară este în creştere şi de aceea trebuie stabilite metode de găsire şi angajarede oameni care să posede abilităţile solicitate. Acest lucru se reflectă de obicei într-o formă de planificare a resurselor umane. Analizându-se proiectele şi tendinţele viitoare ale organizaţiei - printr-un proiect de dezvoltare instituţională (PDI), se estimează numărul de oameni de care estenevoie şi tipul de abilităţi şi competenţe pe care le solicită eventualele posturi vacante.
Lucrarea de faţă încearcă să surprindă complexitatea sistemului de învăţământ, unde atât educaţiicât şi educatorii devin cadre de analiză a managementului resurselor umane.

Activity (79)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
madalinstroescu liked this
Pintilie Ana liked this
Danutza Mogosan liked this
Ioana Nitu liked this
Alexandra Ale liked this
Pirlog Antonina liked this
Karina Cicanescu liked this
Wald Diana liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->