GRUPO PARLAMENTAR DO BLOCO DE ESQUERDA

Inquérito a Docentes 2008

Esclarecimento de eventuais dúvidas no preenchimento de algumas questões

O inquérito estrutura-se em 3 partes, visando obter dados de caracterização (Primeira Parte),

dados sobre a actividade lectiva dos docentes por nível e ciclo de ensino (Segunda Parte), e
dados relativos aos diferentes tempos que constituem a actividade docente (Terceira Parte).
A Primeira e Terceira parte deverão ser preenchidas por todos os docentes. Na Segunda Parte,
pretende-se que cada docente preencha apenas o nível e ciclo de ensino correspondente.

I. DADOS DE CARACTERIZAÇÃO
Apenas nesta secção os campos de preenchimento são obrigatórios, de modo a assegurar a
fidedignidade das respostas e recolher dados que permitam reforçar a representatividade
estatística da amostra, bem como viabilizar a análise dos dados em função dos perfis sociais e
profissionais dos docentes.

4- Formação académica inicial e actual

Caso não encontre na lista a sua área de formação académica exacta, seleccione por favor
aquela que mais se aproxima do seu caso, podendo acrescidamente utilizar o campo relativo
a “Observações” para referir a designação exacta do seu curso ou área de formação.

II. ACTIVIDADE LECTIVA SEGUNDO O NÍVEL DE ENSINO

Pretende-se nesta secção do inquérito caracterizar as actividades lectivas, por nível e ciclo de
ensino. As tabelas oferecem a possibilidade de identificar as diferentes situações possíveis,
devendo para esse efeito ser sucessivamente preenchidas as linhas (1 a 10), conforme a
necessidade de reflectir diferentes disciplinas leccionadas, diferentes cursos/áreas de
formação ou diferentes anos de escolaridade.

● Disciplinas / Domínios de Formação / Áreas de Competências-chave

Caso a disciplina que lecciona não se encontre na lista, seleccione a categoria “outra”,
podendo acrescidamente utilizar o campo “Observações” para referir a sua designação.

● Horário semanal da disciplina

O horário semanal da disciplina (em número de horas) refere-se ao tempo lectivo que a
mesma representa para o docente (que poderá não corresponder ao tempo semanal da
disciplina para os alunos, como sucede no caso de desdobramento de turmas).

● Número de turmas e total de alunos

Os dados relativos ao número de turmas e total de alunos devem corresponder, em cada
linha que seja necessário utilizar (1 a 10), às diferentes possibilidades de combinação entre
disciplina, curso/área de formação e ano de escolaridade.

● Observações
O campo “Observações” deve ser utilizado sempre que o docente considere ser necessário
clarificar algum aspecto relacionado com o preenchimento de dados, ou concretizar uma
situação que não se enquadra de modo satisfatório nas possibilidades previstas. É também
neste campo que deve ser indicado o número global de Alunos com Necessidades
Educativas Especiais, caso as turmas referidas tenham alunos com NEE.
III. ENSINO ESPECIAL
Na secção reservada ao Ensino Especial, procura-se apurar de modo sistemático a informação
essencial, designadamente a relativa ao número de alunos apoiados. Contudo, dado que nesta
vertente de ensino as situações podem ser muito diferenciadas, para além do facto de a
informação qualitativa ser neste âmbito particularmente relevante, os docentes podem utilizar o
campo “Observações” para complementar o inquérito com toda a informação que considerem
relevante.

IV. TEMPOS DA ACTIVIDADE DOCENTE

Pretende-se, nesta secção, avaliar a natureza dos tempos e das actividades que constituem o
exercício da docência na sua globalidade. Em termos gerais, procura-se diferenciar os tempos
relacionados com actividades lectivas ou similares (Questão 1), o tempo dispendido em
actividades decorrentes da participação em órgãos de gestão e reuniões (Questão 2), e o
tempo relativo ao trabalho individual (Questão 3), como seja a preparação de aulas, correcção
de testes, etc. Neste último caso, estabelece-se a diferença entre o trabalho individual realizado
na escola e em casa.

Em qualquer dos casos, o número de horas semanais constitui o tempo de referência utilizado,
devendo por isso procurar-se estabelecer uma estimativa que possa reflectir a diferente
intensidade que certas actividades vão assumindo ao longo do ano. No caso de reuniões,
poderá ser calculado o seu peso semanal quando a periodicidade for mensal ou trimestral (é
nesse sentido que se inclui a categoria referente a 20 e 40 minutos).

Sempre que alguma actividade não seja claramente associada às possibilidades apresentadas,
o campo “Observações” deve ser utilizado para a descrever, sendo indicado o número de horas
dispendido, de modo a incorporar posteriormente na análise dos resultados. Quando haja lugar
a redução de horas da componente lectiva, a mesma pode ser igualmente explicitada no
campo “Observações”.

Quaisquer outras dúvidas, ou questões que o campo “Observações” não possa contemplar,
por favor contacte-nos, a solicitar os esclarecimentos pretendidos, para o seguinte endereço de
correio electrónico: educacao_be@be.parlamento.pt

Gratos pela colaboração, solicitamos que divulgue o presente inquérito junto de colegas
através do seguinte endereço:
Bloco de Esquerda - Inquérito a Docentes (versão melhorada online):
http://www.surveymonkey.com/s.aspx?sm=GkXdLh6_2ffW2cUAdLwsTlUg_3d_3d
Um elevado número de respostas é fundamental para assegurar a representatividade da
amostra. No final do mês de Maio, apresentaremos publicamente os resultados do inquérito,
procurando assim contribuir para um conhecimento aprofundado e realista do quotidiano
efectivo dos docentes portugueses.