Biribilka
Septiembre 2007 - Nº 5Septiembre 2007 - Nº 5
©:
Gobierno de Navarra. Departamentode Educación
Consejo de Redacción:
Consuelo Allué (Directora)Pedro BerásteguiJavier ZabalaVicky Zenotz
Diseño gráfico:
Imanol Martín
Maquetación:
Fernando Lezaun
ISSN:
1887 - 8350
S u m a r i o
Miguel Ustáriz
María José Urruzola nacióen Irún en 1940 y murióen Bilbao el 28 de abril de2006. Fue profesora deFilosofía y Ética y aprendiómucho de y con sus alum-nos. Después trabajó comoasesora de coeducación.Escribió varias obras ymuchos artículos, y colaboró con diversas institucio-nes a favor de la coeducación. Creía que la educaciónsirve para mejorar a las personas y que, entre todos,poco a poco podemos cambiar muchas cosas.
Seminario sobre educación parala igualdad como prevención dela violencia sexista. Apuntes yconclusiones
Maite Mola, Txon Vega, Maite Mariñelarena, Juan Carlos Ceniceros, Pedro Berástegui,Violeta Pérez, Uxue Juárez y CristinaSatrústegui.
Durante el curso 2006/2007 se ha desarrollado elseminario sobre “Educación para la igualdad comoprevención de la violenciasexista”. La ponente y elprofesorado participantequeremos trasladar lasopiniones e inquietudescompartidas y acercar aotros y otras docentesnuestras conclusiones enmateria de coeducación.
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Sagrario Ruiz
La escuela como espacio de producción yreproducción de saberes, valores, pautas decomportamiento, no es neutra en relación alas alumnas y a los alumnos. Bajo una apa-riencia de igualdad, se esconde un discursoandrocéntrico que sustenta de forma implí-cita una jerarquización entre lo masculino ylo femenino que resulta necesario decons-truir para ofrecer una igualdad de oportuni-dades real a nuestro alumnado.
Marco Bellizzi
En la música, como en la mayoríade las artes, el espacio que ocu-paban hombres y mujeres haestado claramente diferenciado a lo largode la historia. Esta tendencia, largamenteextendida a lo largo de los siglos,ha llegado a su fin, o esa es almenos mi opinión.
Maite Mola
Debemos ligar la educa-ción a la lucha contra todaforma de violencia, y den-tro de esta lucha hacerhincapié en la violenciacontra las mujeres, suscausas y sus efectos.Desde el sistema educati-vo, desde todos los esta-mentos y todas las materias, debemos “coeducar”, esto es, educar como iguales.
Carolina Miguel
Como profesores y educadores o formado-res en coeducación, no podemos limitarnosen nuestras aulas de literatura a una simplereproducción de cono-cimientos establecidosy dirigidos por otros.Nuestra cultura y pen-samiento actual esfruto de una larga tra-dición en la que ciertasideas se han ido asen-tando sin que, hastano hace tanto, fuerancuestionadas.
Sumario
Isabel Pozueta y Rocío Ibáñez
Os presentamos los distintos caminos pordonde ha discurrido nuestro viaje desde lasexología. Un viaje compartido con madresy padres, con profesionales de la educa-ción, y connuestras apor-taciones. Endefinitiva, unviaje de muje-res y hombresreflexionando,buscandoacercamientos, encuentros, aprendiendo agestionar los conflictos de otra manera, acrear un nuevo marco de relación.
Teresa Catalán, Jokin Zabalza,Consuelo Allué
Teresa Catalán (Pamplona, 1951) es com-positora y actualmente catedrática deComposición e Instrumentación en elConservatorio Superior deMúsica de Madrid. Comenzósus estudios musicales enel Conservatorio PabloSarasate. En su formaciónmusical han sido funda-mentales profesores comoFernando Remacha, Agus-tín González Acilu y RamónBarce. Fue integrante delgrupo Iruñeako Taldea.Entre su obra publicada se halla
Las muje-res y la música
(RNE, RTV música, 1990) y
Obra de cámara
(Ars Incognita, vol. 5,2003).
Raúl Urdaci
El movimiento de incor-poración de las mujeresal mundo científico ytécnico es lento perofirme. A continuaciónofrecemos un breverepaso de los cambioslegislativos, ideológicos y educativos que alo largo del siglo XX han influido en suvelocidad, desmontando un sistema decreencias que las relegaba a la invisibilidaden ese campo del conocimiento.
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Biribilka 5. Coeducación
Quinto número de Biribilka, revista de los Centros de Apoyo al Profesorado de Navarra. Este número constituye un monográfico dedicado a la coeducación y, especialmente, a la memoria de María José Urruzola.
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