Professional Documents
Culture Documents
SEPARATA Nº 1: EL TEXTO
Tipología textual:
o Género:
Narrativo (hechos, sucesos y acciones // Inicio, nudo, desenlace) (cuento, novela, leyenda,
mito, fábula, epopeya)
Lírico (vuelca sus sentimientos y subjetividad // En verso) (oda, elegía, égloga, canción,
romance, madrigal, …)
Dramático (Teatral // Representar corporalmente la obra en un escenario) (tragedia,
comedia, drama)
o Funciones del Lenguaje:
Informativo (objetivo: dar a conocer una información)
Apelativo (buscan convencer, persuadir o disuadir a las personas)
Expresivo (se da a conocer un estado de ánimo)
Literario (finalidad: provocar goce espiritual entre los lectores de la obra – Autor = Artista)
o Según su superestructura (ver el cuadro siguiente)
Continuo (ordenados por oraciones, párrafos, etc.)
Narrativo (predomina lo artístico)
Expositivo
Descriptivo
Argumentativo
Instructivo
Documentos
Hipertexto
Discontinuo (predominan las figuras, las imágenes, etc.)
Documentos
Hipertexto
Cuadros y Gráficos
Tablas
Diagramas
Mapas
Afiches y pancartas
Vales o bonos
Certificados
o Según su uso:
Personal (novelas, cartas, etc.)
Público (mensajes oficiales, informes, etc.)
Ocupacional (instrucciones, formularios, etc.)
Educativo (libros, enciclopedias, etc.)
o Textos Continuos:
Narrativo: predomina lo artístico (expresa la belleza)
Expositivo: Estudio minuciosos sobre un aspecto y se expone ordenadamente. Tienen un
sustento en la investigación
Descriptivo: Retrata aspectos de la realidad (etopeya, prosopopeya o prosopografía, retrato,
caricatura)
Argumentativo: Expositivo (da a conocer una investigación, nada más) y Funcional (una
clase aparte) // Fin apelativo, presenta una tesis y luego se presentan las razones que
fundamentan esas tesis. Debe contar con las armas para convencer al público. Tratan sobre
aspectos controversiales (pena de muerte, aborto, eutanasia). Al final, emite una conclusión
(recapitulación).
Estrategias de Comprensión Lectora
UIGV – EDUCACIÓN – XXXV PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN
AUTOR: JOAO EMANUEL RENDÓN ALPONTE
Instructivos: Recetas de cocina, manuales. Indicaciones sobre lo que se debe hacer o no.
Pautas y normas.
Documentarios / Funcionales: Conservar una información.
Hipertexto: Conjunto de textos que pertenecen a una obra mayor, pero pueden leerse
independientemente (la Biblia, diarios donde escogemos textos que no tienen una secuencia
necesaria, diccionarios, enciclopedias, libros de cuentos, etc.)
o Textos discontinuos:
Cuadros y Gráficos: Para encuestas.
Tablas: En filas y en columnas. Mostrar resultados productos de una investigación.
Diagramas: Representaciones acompañadas de descripciones técnicas o textos instructivos.
Mapas: Relaciones geográficas entre lugares.
Formularios: Para registrar datos.
Imágenes: Signos variados con líneas, colores, formas, texturas, etc. Impactan los
publicitarios, etc.
Afiches, Pancartas, Convocatorias: Textos publicitarios. Combinación entre lo lingüístico y lo
no lingüístico. Afinar con los alumnos: Análisis de imágenes. Ayudar a interpretar y no
dejarse llevar.
Vales o Bonos: Certificaciones de posesiones o servicios.
Certificados: Acuerdos o contratos con validez. Requieren de firmas de autoridades y sellos.
Propiedades de un texto:
o La Unidad: está dada por el tema. Se articula en torno de un eje o contenido. (Error de elusividad: el
texto NO gira en torno a una sola idea)
o Adecuación: Corresponde a una intención del emisor, con un propósito definido. Debe ser apropiado
para cada tipo de lector y estar acorde con sus necesidades y expectativas.
o Coherencia: Organiza el texto globalmente para transmitir un sentido.
Reglas de Coherencia:
Regla de repetición: enunciados encadenados
Regla de progresión:
Regla de No contradicción:
Regla de relación
Catáfora: Cuando la palabra anticipa una parte de la oración que aparecerá posteriormente.
o Este es mi mandamiento: ámense los unos a los otros.
Conectores: Palabras o frases que unen proposiciones o párrafos. Dan lógica y/o sentido. Medio para dar curso
a las ideas.
Función textual de los conectores:
o A nivel de párrafo:
Unir 2 proposiciones
Coherencia del párrafo
Idea general del párrafo (permite el paso fluido de lo general a lo particular)
o A nivel de texto:
Conexión de párrafos
Coherencia del texto
Modifica la dirección básica del pensamiento del texto
Clases de conectores: