KEPIMPINAN PENDIDIKAN

BERKUALITI
2. Kepimpinan Berkesan

Disediakan oleh :
Kumpulan 1, SK Seri Kenanga
1.En. Mohd Razin Bin Supangat
2.Pn. Sarinah Bt. Md. Jamin
3.Cik Shazana Bt. Mohamed Sa’ad
 Kepim
pinan
berkes
an
Tajuk Rencana : Kepimpinan Berkualiti - Satu Proses
Pengaruh Dua Hala
Penulis : Md. Hasidin bin Zaini
Jurnal : Jurnal Tanjung Puteri - Diterbitkan sempena
Persidangan PPD/PPB Malaysia Kali Ke-XIV, 1996, hlm.
55 – 63
Penerbit : Jabatan Pendidikan Johor
Pengulas : Azman Hj. Adnan
Rumusan : Mohd Razin Bin Supangat ( kumpulan 1 )
Sumber : http://semekanet99.tripod.com/ulasanbuku2.htm
 Rumusan Kepimpinan Berkualiti -
Satu Proses Pengaruh Dua Hala

Berikut ialah rumusan bagi ulasan rencana yang bertajuk Kepimpinan Berkualiti
sebagaimana lampiran.

Dapatlah dirumuskan bahawa kepimpinan yang berkualiti ( berkesan )

mempunyai ciri – ciri berikut : -

1. Mempunyai hubungan yang erat dan baik dengan subordinatnya.

2. Perwakilan kuasa ( delegation ) yang tepat dan wajar
3. Membuat keputusan yang terbaik
4. Prihatin
5. Anjakan paradigma
1.Mempunyai Hubungan Yang
Erat Dan Baik Dengan
Subordinat.
‘ Ini kerana hubungan dua hala yang baik dan erat dalam
pengurusan pendidikan akan mengwujudkan satu suasana kerja
yang kondusif dan meminimumkan tekanan ketika subordinat
menjalankan atau menyelesaikan tugas. ‘
2. Perwakilan Kuasa
( delegation ) Yang Tepat Dan
Wajar
‘Penurunan kuasa ( tugas ) kepada subordinat memberi
pengurus pendidikan ( pemimpin ) lebih ruang untuk melakukan
kerja – kerja lain seperti meneliti laporan – laporan kerosakan
yang berlaku di sekolah, merangka idea penambahbaikan
sekolah dan sebagainya. Di samping itu pemimpin juga
mempunyai ruang untuk membina jalinan hubungan yang baik
dengan subordinatnya. Ini disebabkan hubungan dua hala
adalah amat penting untuk dijaga kerana pemimpin dan
subordinat saling memerlukan dan mempengaruhi antara satu
sama lain. ‘
 3. Membuat Keputusan Yang
Terbaik

‘ Sekiranya keputusan tidak dapat dibuat secara bersendirian atau isu

yang diketengahkan menimbulkan beberapa pendapat yang
bertentangan maka konsep syura ( perbincangan ) perlu dilakukan
supaya semua pendapat dapat diperhalusi dan seterusnya keputusan
dibuat dengan mengambil kepentingan yang lebih besar dan secara
tidak langsung dapat mengwujudkan satu suasana yang lebih jelas
antara pihak – pihak yang bertentangan pendapat pada sebelumnya
terhadap keputusan yang diambil. ‘
 4. Prihatin
‘ Pemimpin pendidikan yang berkualiti dan berkesan sentiasa prihatin
dengan subordinatnya seperti kebajikannya, hal ehwal sekolahnya,
kakitangannya, murid – muridnya sehinggalah ketika hendak membuat
keputusan yang melibatkan subordinart dan sebagainya.’
 5. Anjakan Paradigma
‘ Pemimpin yang kreatif dan mempunyai idea – idea yang baik untuk
menyelesaikan masalah juga membuat perubahan kepada sesuatu
budaya yang lebih produktif. ‘
- SEKIAN -