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CLASES DE SOCIALES

CLASES DE SOCIALES

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PLAN DE CLASE 
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez Asignatura: Sociales
 _________________________
VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: DEL 15A L 19 DE FEBREROSUBTOPICO GENERATIVO: Mi comunidad , tu comunidadINDICADOR DE META:Diferenciar las distintas comunidades que existen en nuestro medio.Valorar el origen de las diferentes comunidades, debido que estas permitieron elsurgimiento de las primeras ciudades del mundo.MATERIAL DIDÁCTICO:
 
Libros de texto, ilustrados, deconsulta, cuadernos y fichas detrabajo.
 
Revistas
 
Carteles o fichas deláminas con dibujos.
 
Periódicos
 
Hojas de block 
 
 Juegos o rondas
 
Colores
 
Plastilinas.
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
 
Presentar dos imágenes de diferentes comunidades, analizar los cambios que han tenido a través del tiempo.
 
Charla con los estudiantes.
 
Mesa redonda sobre las principales características de su comunidad
 
A través de preguntas se analizara las imágenes. ¿qué tipo de personas observan?; ¿Cómo están vestidas?;¿Cómo es el lugar donde están?; ¿Qué diferencia hay entre uno y otro?.
 
Por medio de dibujos se representarán las personas que conforman su comunidad.
 
Solución de taller. texto guía (clave 2, Santillana)
 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
 
Se valorará la participación en el desarrollo de las clases
 
Se tendrá en cuenta sus inquietudes o dudas de igual forma los aportes
 
Responsabilidad en la presentación y sustentación de tareas y trabajos.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
 
Traer recortada imágenes de tres comunidades diferentes de nuestro país.
 
Dibujar la comunidad de su barrio.
 
Socializar que tipos de comunidades existen.
OBSERVACIÓNES:
 
 
PLAN DE CLASE 
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez Asignatura: Sociales
 _________________________
VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: DEL 22 AL 26 DE FEBREROSUBTOPICO GENERATIVO: LA FAMILIA.INDICADOR DE META:Reconoce la importancia de los grupos sociales que existen en toda la comunidad.Valora y reconoce la importancia de la familia como primera comunidad a la quepertenece y en la cual se desarrollaMATERIAL DIDÁCTICO:
 
Libros texto guía.
 
Hojas de block 
 
Grabadoras
 
Colores
 
Plastilinas.
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
 
Se familiariza a los niños por sus apellidos con sus familiares y se les explicará que casa unopertenece a un grupo diferente, y así construir el concepto de familia.
 
Cada niño representara por medio de un dibujo su familia y escribirá el parentesco que tiene concada uno.
 
Luego los niños realizaran su árbol genealógico para buscar sus orígenes.
 
Por ultimo en una charla con los niños se hablará de las celebraciones familiares que ellos realizan,para realizar pequeños escritos sobre ellas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
 
Se valorará la participación en el desarrollo de las clases
 
Se tendrá en cuenta sus inquietudes o dudas de igual forma los aportes
 
Responsabilidad en la presentación y sustentación de tareas y trabajos.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
 
Pega una foto de tu familia
 
Consulta con tus papás o abuelos los siguientes interrogantes:¿De dónde vengo?, con la ayuda de tus papás o abuelos has un breve relato de tus ancestros vivosy muertos.
OBSERVACIÓNES:
 

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