Análisis de los estereotipos sexistas de las “Princesas Disney”

1.- Datos técnicos de la película:

CABECERA:
Carteles
Titulo de la película (año de producción)
Productora
Duración
Género

DATOS CINEMATOGRÁFICOS FICHA TÉCNICA Guión:

Dirección:
Canciones:
Diseño títulos:
material gráfico, etc.
Año de estreno
FICHA ARTÍSTICA Reparto
Doblaje en español
CONTENIDO Sinopsis
Banda sonora: música original y
no original

2.- Análisis del contenido:

Película analizada:
Número de personajes: Femeninos: Masculinos:

Descripción de los personajes:

Denominación personajes:

Características epistemológicas:

Estereotipos asociados:

Repercusión del relato en los

personajes:
Ubicación de los personajes:

Oficios, tareas realizadas:

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3.- Análisis del argumento:

Tras visualizar la película, habrá que comenzar con el análisis del argumento, en esta fase se
confeccionará un esquema argumental con el contenido temático de la película. Este esquema será
la base para nuestras reflexiones posteriores, donde descubriremos:

 La línea narrativa de la película.

 Los personajes principales y el papel que juega cada uno en el relato.
 Las connotaciones sexistas más destacadas.

A la vista del mensaje central de la película se realizará una primera valoración, a partir de la cual
se procederá a contextualizar la película en las coordenadas espacio-temporales en las que ésta se
desarrolla.
Posteriormente, analizaremos en profundidad el relato y los distintos discursos utilizados:

3.1.- El relato:

En este punto profundizaremos sobre algunos puntos esbozados en el análisis del contenido,
respondiendo a las preguntas:
Tema central de la película
Principales conflictos planteados
Circunstancias en las que se producen los relatos
Perfil de los personajes principales y secundarios.
Relaciones sociales que se legitiman
Expectativas proyectadas por la princesa y su entorno
Evolución del personaje principal y de su ambiente
Historias excluidas e incluidas en el relato
Situaciones que perpetúan el patriarcado

3.2.- El discurso:
Análisis de las unidades léxicas: términos, palabras… con Pers. Femeninos Pers. Masculinos
connotaciones sexistas.
Análisis de oraciones y proposiciones:
Análisis de unidades temáticas: conceptos, referencias…
utilizadas en la comunicación interpersonal y de masas.
Análisis de unidades temático-evaluativas en base a las
actitudes.
Análisis de las canciones. Letra. Música
Momento en los que se interpretan las canciones
Personajes “legitimados” para interpretar las canciones
Estatuto de los individuos implicados en la canción
Personaje que recibe la canción y su singularidad

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4.- Análisis de la situación social

Las interacciones sociales que se desarrollan en las películas serán objeto de un análisis en el que
se tendrán en cuenta los elementos que participan en la situación comunicativa y la carga cultural
existente en el discurso:
Ubicación espacio-temporal de la situación comunicativa
analizada
Participantes de la comunicación y dirección del mensaje
Finalidad de la comunicación. Intención y resultados de la
interacción
Contenido del mensaje. Estereotipos, tópicos…
Tono de la conversación
Canal utilizado para la comunicación
Carga cultural de los mensajes. Análisis por sexos
Tipo de discurso encontrado en las escenas sexistas
localizadas

5.- Análisis del lenguaje cinematográfico. Las técnicas audiovisuales

En este punto será necesario analizar qué elementos se utilizan para reproducir los estereotipos
sexistas y qué información se desprende de la narrativa cinematográfica a través de los
encuadres, enfoques y diversidad de planos.

Para este análisis se examinarán las variables enumeradas en el siguiente cuadro:

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