MANUAL DE TECNICAS DE INVESTIGACION PARA ESTUDIANTES DE CIENCIAS SOCIALES Ario Garza Mercado SEXTA EDICION im EL COLEGIO DE MEXICO007 G2455m 1996 Garza Mercado, Ario Manual de técnicas de investigacién para estudiantes de ciencias sociales / Ario Garza Mercado. — 6 ed. — México : El Colegio de México, 1996. saudi, 410 p. : il. ; 21 cm. ISBN 968-12-0699-1 1. InvestigaciGn-Metodologia. Portada de Monica Diez-Martinez Séptima edicin, 1998 Sexia edicién, 1996 Quinta edicién, 1994 Cuarta edicién, 1988 Tercera edicién, 1981 Segunda edicién, 1970 Primera edicién, 1966-1967 D.R. © El Colegio de México Camino al Ajusco 20 Pedregal de Santa Teresa 10740 México, DF. ISBN 968-12-0699-1 Impreso en México/ Printed in MexicoPara muyor inforrucisn sobre objetivos, fumiones, servicios, personal 7 colecciomes de I ioteca ‘véase, del mismo autor: Funcom y forma de la joteca univer dementos de planadén adenitistrstive para d diselio arquitectSnico (2 ed Jprnudus, 93; Mético, D F .: Biblioteca Dari Cosio Villegas, El Colegio de Médico, (1994), 1P4p. (30 9/]99/w 93/1294). LA BIBLIOTECA OBJETIVOS La biblioteca, como género, sirve para conservar el conocimiento, difundirlo entre los compone: de una generacién, y transmitirlo a las siguientes. La biblioteca uniyersitaria, como especie, sirve para apoyar las funciones de docencia, investigacién, difusién y servicio publico de la instituciGn a la que pertenece. IMPORTANCIA La biblioteca es un instrumento de trabajo, estudio ¢ investigacion. En humanidades y ciencias sociales, la biblioteca es tan importante come, en otras dreas: el taller, el laboratorio o el campo experimen- tal. Conserva su importancia incluso para un trabajo tan practico como el servicio de inteligencia. William M. McGovern afirma que, para hacer una estimacidn estratégica que valga la pena, se requiere de alrededor de 20% de informacién confidencial, mas 80% de datos que pueden obtenerse en una biblioteca razonablemente buena. En ciencias puras y aplicadas, la biblioteca es también una herramienta indispensable para la investigacién y la ensenanza de cierto nivel. Jaques Loeb, después de haber hecho notables contribu- ciones a la biologia y la fisiologia contempordneas, dejé un testimo- nio tan convineente como es ést Nos imaginamos que es en el laboratorio donde el hombre descubre nuevas yerdades y que si podemos solamente proporcionar laborato- ' William M. McGovern, Strategic intelligence and the shape of tomorrow (Chicago: Hency Regner, 1961), p. 28. Sobre kt importancia de las fuentes impresas para este campo, puede verse cunbién F, Segueiey, “La ‘inteligencia’ econdémico militar de los EE.UU.: su papel, métedos y sus medios”, en OCLAE (IX, 3, 1973), pp. 26-39. EL coronel soviética basa su exposicidn principalmente en monograffas v revistas norteame icanas. lol102 LA BIBLIOTECA tios bien equipados, se descubriran verdades importantes. Pero ése no es el casa, Los verdaderos descubrimientos se hacen realmente en la biblioteca y enseguida se comprueban en el laboratorio. Un nuevo descubrimiento e5 una nueva combinacidn de [viejas ideas que gene- ralmente] se crean en la mente del cientifico, no cuando maneja cosas materiales sino cuando esta meditando en los pensamientos de otros hombres y pensandolos para si mismo. Durante esas horas de profun- das reflexiones, pueden ocurrirsele nuevas combinaciones y el cienti- fico va a su laboratorio para confirmarlas o desaprobarlas? Carl Sagan, mejor conocido por su teleserie Cosmos, que por sus valiosas contribuciones a la exploracidn interplanetaria, dice: La Biblioteca nos conecta con las intuiciones y los conocimientos extraidos penosamente de la naturaleza, de las mayores mentes que hubs jamds, con los mejores maestros, escogidos por todo el planeta y por la totalidad de nuestra historia, a fin de que nos instruyan sin cansarse, y de que nos inspiren para que hagamos nuestra propia contribucién al conocimiento colectivo [...]. Creo que la salud de nuestra civilizacién, nuestro reconacimiento real de la base que sostie- ne nuestra cultura y nuestra preocupaci6n por el futuro, se pueden poner a prueba por el apoyo que prestemos a nuestras bibliotecas.> Por este motivo, resulta complementaria pero no contradictoria, ja advertencia que hace Charles Wright Mills cuando, al referirse al tipo de informacién que produce la investigacién de campo, dice: Asi como no tiene sentide proyectar un estudio de campo si puede encontrarse la solucién en una biblioteca, no tiene sentido creer que habéis agotado los libros antes de haberlos traducido a estudios empi- ricos apropiados, lo cual quiere decir simplemente en cuestiones de hecho." ® Angelina]. Carabelli; Marfa Dolores Malugani (y] Héctor Galeano, Creacién de un sistema nacional de bibliowecas y documentaciin agraria para Colombia: informe final (Bogota: Instituto Colombiano Agropecuario "1c", 1870), p. 9. Los autores citan el Ex Libris de American Library in Paris, 1, 3 (septiembre de 1923), p. 24. * Carl Sagan, Cormos (Coleccién Documento; Barcelona: Planeta, c1980), p. 282. 4 Charles Wright Mills, La imaginacién sociolégica (México, D.E.: Fondo de Culrura Econdimica, c1964), p. 216.FUNCIONES. 103 FUNCIONES. La biblioteca a que se refieren los pdrrafos anteriores es un centro de actividad, no un almacén de libros intocables. En la medida en que dispone de personal y presupuesto adecuados, la biblioteca es capaz de asumir las funciones que se describen en seguida. Seleccién Ninguna biblioteca puede darse el lujo de adquirir todas las obras disponibles: se limita a coleccionar, entre ellas, las que pueden ser mas idéneas desde el punto de vista de los objetivos que persigue la comunidad a la que sirve. La biblioteca universitaria debe reflejar, en sus colecciones, las disciplinas y las areas representadas en los programas de docencia e investigacién de la universidad de la que forma parte. Los procedimientos de seleccién varian, de biblioteca a bibliote- ca, de acuerdo con factores tan diversos como el] tamaho de la institucién, el nimero de bibliotecarios asignados a esta tarea, el monto de] presupuesto de adquisiciones, y las facilidades o dificulta- des existentes para la comunicacion entre la biblioteca y los lectores, Dicha comunicacién es esencial para e] desarrollo adecuado de las colecciones. Generalmente el lector piensa en términos de titulos especificos, en relacién con cursos o investigaciones concretas. La biblioteca estd obligada, por su parte, a planear en términos de colecciones, respecto de programas generales de docencia e investi- gacion. Ambos enfoques son complementarios para mantener la calidad, actualidad, unidad, diversidad y, en general, la utilidad de las colecciones. El bibliotecario es falible, por supuesto. Ademads, como apunta Arias Galicia, éste no puede ser un especialista en todo.” Ninguna de estas cosas quita el hecho, sin embargo, de que las escuelas de 5 Fernando Arias Galicia, Introduccidn a da téenica de investigacign en ciencias de ta adminis tracién del comportamiento: contabilidad, economia, administracidn, psicologia, sociologia, trabajo sociad (3 ed.; México, D.F.: Trillas, 1976, c1971}, pp. 182-184.104 LA BIBLIOT biblioteconomia educan a sus estudiantes para seleccionar, organi- zar y promover los materiales de la biblioteca, en consulta con otros especialistas, ¥ con el apoyo de las obras de consulta prepa- radas por expertos. El documentalista, por su parte, es un bibliotecario especializado por drea o por materia, al menos en uno de los sentidos en que es licito emplear la palabra documentacin. Lo que pasa es que, en México, los bibliotecarios y los documentalistas forman una minima parte del personal que, con mayor o menor eficiencia, desempenan estas funciones. Adquisicién La seleccién es el paso previo para la adquisicién de las obras por medio de procedimientos de compra, canje y donativo. En el mo- mento de programar su trabajo, el estudiante debe considerar que la adquisici6n de una obra puede tomar desde algunos dias, si ésta se localiza en el mercado local, hasta varias semanas o meses cuando la obra se ubica en el extranjero. Organizacién La organizacion de las obras se realiza normalmente, en la bibliote- ca, por medio de labores de catalogacion y clasificacién que por lo regular se complementan para la identificacién, distribucion y loca- lizacién de las primeras 0, como se dice ahora, para el almacena- las obras. Por lo gener: s se catalogan por autores, titulos y materias. La clasificaci6n tiene por objeto la distribucién fisica de Jas obras. Por lo general, las obras se clasifican por materia. En este capitulo se describiran, en términos generales, los sistemas empleados con mayor frecuencia para la organizacién de los n riales en las bibliotecas. El estudiante debera consultar al bibliotecario para identificar las variantes que pueden observarse en cada caso. te-