Giáo án 12 cơ bản năm học 2009-2010
Bài 25
KIM LOẠI KIỀM VÀ HỢP CHẤTQUAN TRỌNG CỦA KM LOẠI KIỀM
A- MỤC TIÊU BÀI HỌC
1- Kiến thức
HS biết
- Vị trí, cấu tạo nguyên tử, tính chất của KL kiềm- Tính chất và ứng dụng một số hợp chất quan trọng của KL kiềm- Nguyên tắc và phương pháp điều chế KL kiềmHS hiểu: Nguyên nhân của tính khử mạnh của KL kiềm
2- Kĩ năng
- Làm một số thí nghiệm đơn giản về KL kiềm- Giải bài tập về KL kiềm
B- CHUẨN BỊ
- Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, bảng phụ ghi mộtsố tính chất vật lí của KL kiềm- Dụng cụ, hóa chất: Na kim loại, NaOH rắn, NaHCO
3
rắn, Na
2
CO
3
rắn, cốc thủy tinh, nước, dao.
C- LÊN LỚP.
1- Ổn định lớp2- Kiểm tra3- Giảng bài mới
Hoạt động của GV – HSNội dungHoạt động 1: Vị trí trong BTH, cấu hình electron ngtử - Giáo viên:
Yêu cầu HS dựa vào BTH hãy+ Cho biết vị trí của KL+ Kiềm trong BTH, KL kiềm gồm những KL gì?+ Cấu hình electron ntn?
- Học sinh:
Dựa vào BTH để trả lời các câu hỏicủa GV
A- KIM LOẠI KIỀMI. VỊ TRÍ TRONG BTH, CẤU HÌNH ELECTRONNGUYÊN TỬ
- Kim loại kiềm nằn ở nhóm IA gồm Li, Na, K,Rb, Cs- Cấu hình e lớp ngoài cùng là ns
1
Hoạt động 2: Tính chất vật lí - Giáo viên:
Treo bảng phụ ghi các thông tin vềtính chất vật lí của các KL kiềm và yêu cầu+ Cho biết KL kiềm có nhiệt độ nóng chảy caohay thấp, biến đổi ntn?+ Nguyên nhân gây nên những biến đổi đó.
- Học sinh:
Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏicủa GV
II- TÍNH CHẤT VẬT LÍ
Các KL kiềm có màu trắng bạc và anh kim, dẫnđiện, dẫn nhiệt tốt, nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôithấp, khối lượng riêng nhỏ, độ cứng thấp
Họat động 3: Tính chất hóa học- Giáo viên:
Dựa vào cấu hình e của các KLkiềm hãy cho biết tính chất hóa học của KL kiềmlà gì? Tại sao? Tính chất đó biến đổi ntn đi từ Liđến Cs?
III- TÍNH CHẤT HÓA HỌC
Các nguyên tử KL kiềm có năng lượng ion hóanhỏ, vì vậy KL kiềm có tính khử mạnh, tính khử tăngdần từ Li đến CsM → M
n+
+ 1eTrong hợp chất KL kiềm có số oxi hóa là +1
Giaùo vieân:
Nguyễn Tất Hà
- 1 -
Tuaàn:21Tieát:41- 42
Giáo án 12 cơ bản năm học 2009-2010
Hoạt động của GV – HSNội dung- Giáo viên:
Yêu cầu HS viết pt chứng minhcho tính chất hóa học của KL kiềm.
- Học sinh:
Viết pt chứng minh
- Giáo viên:
Khi nào thì tác dụng với oxi tạo Na
2
O
và Na
2
O
2
.
- Học sinh:
Na cháy trong
oxi khô
→ natri peoxit (Na
2
O
2
)2Na + O
2
→ Na
2
O
2
Na cháy trong
không khí khô
→ Na
2
O4Na + O
2
→ 2Na
2
O
- Giáo viên:
Làm Thí nghiệm phản ứng giữa Navới H
2
O. Và lưu ý với HS những phản ứng giữaKL với axit là gay nổ mạnh.
- Giáo viên:
Muốn bảo quản KL ta phải làmntn?
- Học sinh:
Để bảo quả KL kiềm, người ta ngâmKL kiềm trong dầu hỏa.
1- tác dụng với phi kim
a- tác dụng với oxi.
Na cháy trong
oxi khô
→ natri peoxit (Na
2
O
2
)2Na + O
2
→ Na
2
O
2
Na cháy trong
không khí khô
→ Na
2
O4Na + O
2
→ 2Na
2
O
b- Tác dụng với Cl
2
ví dụ: 2K + Cl
2
→ 2KCl
2. Tác dụng với axit.
KL kiềm khử H
+
trong HCl và H
2
SO
4
loãng → H
2
Ví dụ:2Na + 2HCl → 2NaCl + H
2
Chú ý
: Phản ứng xảy ra mãnh liệt và gây nổ mạnh.
3- Tác dụng với nước:
Ở nhiệt độ thường KL kiềm khử nước dễ dàngtạo bazơ tan và giải phóng H
2
. khả năng khử nướctăng dần từ Li → CsVí dụ:2Na + 2H
2
O → 2NaOH + H
2
Chú ý:
Để bảo quả KL kiềm, người ta ngâm KLkiềm trong dầu hỏa.
Hoạt động 4: Ứng dụng, trạng thái tự nhiên và điều chế.- Học sinh:
Tự nghiên cứu về ứng dụng vàtrạng thái tự nhiên của KL kiềm.
- Giáo viên:
Yêu cầu HS cho biết+ Nguyên tắc chung để điều chế KL.+ Phương pháp điều chế KL kiềm. Tại sao?
- Học sinh:
Thảo luận để trả lời câu hỏi của GV
- Giáo viên:
Dùng tranh vẽ để hướng dẫn HSnghiên cứu sơ đồ thiết bị điện phân NaCl nóngchảy.
IV- ỨNG DỤNG, TRẠNG THÁI TỰ NHIÊN VÀĐIỀU CHẾ1- Ứng dụng (SGK)2- Trạng thái tự nhiên (SGK)3- Điều chế:
* Nguyên tắc:
Muốn điều chế KL kiềm từ hợpchất, cần phải khử ion của chúng
* Phương pháp:
Điện phân nóng chảy muốihalogenua của chúngVí dụ: Điều chế Na từ NaClK NaCl A Na
+
+ 1e → Na 2Cl
-
→ Cl
2
+ 2ePtđp: 2NaCl
dpnc
→
Na + Cl
2
Hoạt động 5: Natri hidroxit
Giaùo vieân:
Nguyễn Tất Hà
- 2 -
Giáo án 12 cơ bản năm học 2009-2010
Hoạt động của GV – HSNội dung- Giáo viên:
Cho HS quan sát mẫu chất và yêucầu HS nhận xét
- Học sinh:
NaOH chất rắn, không màu, dễ hútẩm
- Giáo viên:
Dựa vào tính chất hóa học của bazơ hãy cho biết NaOH có những tính chất hóa họcgì? Viết pt chứng minh.
- Học sinh:
Nêu tính chất hóa học và viết ptchứng minh.
- Giáo viên:
Biểu diễn thí nghiệm
- Giáo viên:
Có nhận xét gì về phản ứng giữaCO
2
với NaOH?
- Học sinh:
Phản ứng có thể tạo 2 muối.
- Giáo viên:
Chú ý cho HS về phản ứng giữaCO
2
, SO
2
với dd NaOH có thể tạo 2 muối tùytheo tỉ lệ số mol.
- Học sinh:
tự nghiên cứu về ứng dụng của NaOH
B- MỘT SỐ HỢP CHẤT QUAN TRỌNG CỦAKL KIỀMI- NATRI HIDROXIT (NaOH)
1- Tính chất
-
Natri hidroxit (hay xút ăn da) là chất rắn, khôngmàu, dễ nóng chảy (t
onc
= 322
o
C), dễ hút ẩm, tan nhiềutrong nước và tỏa nhiều nhiệt.- Khi tan trong nước NaOH phân li hoàn toàn NaOH → Na
+
+ OH
-
- NaOH là một bazơ mạnh.+ Tác dụng với axit. NaOH + HCl → NaCl + H
2
OOH
-
+ H
+
→ H
2
O+ Tác dụng với muối2NaOH + CuSO
4
→ Na
2
SO
4
+ Cu(OH)
2
↓OH
-
+ Cu
2+
→ Cu(OH)
2
↓+ Tác dụng với oxit axitCO
2
+ 2NaOH → Na
2
CO
3
+ H
2
OCO
2
+ NaOH → NaHCO
3
Chú ý:
- Nếu
2
NaOHCO
n1n
≤
sp thu được NaHCO
3
- Nếu
2
NaOHCO
n2n
≥
sp thu được Na
2
CO
3
- Nếu
2
NaOHCO
n1 < < 2nsản phẩm thu được Na
2
CO
3
và NaHCO
3
2- Ứng dụng: (SGK)
Hoạt động 6: Natri hidrocacbonat- Giáo viên:
Yêu cầu HS nêu tinh chất hóa họccủa muối từ đó vận dụng để nêu tính chất hóa họccủa muối caconat, viết pt chứng minh.
- Học sinh:
Nêu tính chất hóa học, viết ptcm.
- Giáo viên:
Lưu ý cho HS là muối NaHCO
3
cótính lưỡng tính.
- Giáo viên:
Biểu diễn TN-
Học sinh:
Nhận xét TN
- Học sinh:
Tự nghiên cứu về ứng dụng của
II- NATRI HIDROCACBONAT1- Tính chất.
- Natri hidrocacbonat (NaHCO
3
) là chất rắn màutrắng, ít tan trong nước,- Kém bền với nhiệt :NaHCO
3
o
t
→
Na
2
CO
3
+ CO
2
+ H
2
O- NaHCO
3
có tính luỡng tính NaHCO
3
+ HCl → NaCl + CO
2
+ H
2
O NaHCO
3
+ NaOH → Na
2
CO
3
+ H
2
O
2- Ứng dụng: (SGK)
Giaùo vieân:
Nguyễn Tất Hà
- 3 -
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
