1
Formarea formatorilorConcept bazat pe formarea profesionala continuadin România
Hans Joergen KnudsenGurli Duedhl
2
Cuprinsul
Formarea formatorilor..........................................................................................................................1Concept bazat pe formarea profesionala continua...............................................................................1din România.........................................................................................................................................1Cuprinsul..............................................................................................................................................2Introducere...........................................................................................................................................3Sectiunea 1: Cursul ca o comunitate a celor ce învata – crearea decorului.........................................4Scopul...............................................................................................................................................4Scopul...........................................................................................................................................4Rezultatele învatarii.....................................................................................................................4Competenta..................................................................................................................................4Participantii..................................................................................................................................5O comunitate a celor ce învata.....................................................................................................6Comunitatile de practica..............................................................................................................8O cultura a cunostintelor împartasite – ce este aceasta?..............................................................9Sectiunea 2: Realizarea intentiilor.....................................................................................................12Sa ne cunoastem unul pe altul........................................................................................................12Prezentarile.................................................................................................................................12Si sa ne apropiem si mai mult....................................................................................................12Este important sa fim prezenti tot timpul...................................................................................13Acceptarea conceptului..................................................................................................................13Conceptul în sine........................................................................................................................13Acest concept special de instruire este:......................................................................................13Prezentari si argumente..............................................................................................................14Discutii.......................................................................................................................................14Frustrarile – parte din joc...........................................................................................................15Sa fim informati tot timpul........................................................................................................16Stabilirea grupelor si a perechilor si lucrul cu acestea...................................................................17Sa asiguram un înalt nivel de activitate.........................................................................................17Reorganizarea salii.....................................................................................................................18Trebuie sa asteptam ceva de la participanti – standarde serioase si profesioniste.....................18Facilitatile pentru lucru (echipamentul IT si încaperile)............................................................19Sa transformam împartasirea cunostintelor si crearea cunostintelor într-o realitate......................19De la informatii la cunostinte.....................................................................................................19Proiecte importante si relevante.................................................................................................20Planul de lectie...............................................................................................................................23Planul pentru saptamâna 2.............................................................................................................26Procesul de evaluare.......................................................................................................................28Bibliografie....................................................................................................................................31
3
Introducere
Documentul de fata este în esenta o descriere a conceptului care a fost utilizat drept cadru dereferinta pentru Cursul de formare a formatorilor principali la Busteni, România (24 ianuarie – 4februarie 2005). Cursul a fost organizat ca parte a Proiectului de înfratire Phare – Twinning RO02/IB/SO-03
Sprijin pentru Ministerul Muncii Solidaritatii Sociale si Familiei pentru FormareaProfesionala Continua
.Atât conceptul, cât si materialul de fata se bazeaza pe experienta daneza si dorim sa serveasca dreptsursa de inspiratie pentru alti formatori cu privire la modul cum se organizeaza cursurile pentruprofesionisti.Ideea fundamentala care se afla la baza acestui concept este formarea formatorilor (ca profesionisti) în comunitatile de învatare în care activitatea, învatarea, transferul de cunostinte si creatia reprezintaelemente fundamentale si în care accentul se pune pe formarea adultilor.Materialul cuprinde doua parti principale:1.
Cursul vazut ca o comunitate a celor care învata2.
Punerea în aplicare a intentiilorPrima sectiune este o descriere a modului în care comunitatea celor care învata este înteleasa ca uncadru pentru formarea profesionistilor. A doua sectiune subliniaza recomandarile pentru toateactivitatile diferite care fac parte din aceasta abordare oarecum complicata.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Metodologie Pentru Formarea Formatorilor
Metodologie pentru formarea formatorilor
An 2005
An 2005
3.1K
Reads
73
Readcasts
11
Embed Views
More From This User
Notes
Load more
