METODOLOGIAS

DA INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO
Análise de Conteúdo das Entrevistas - Matriz no

Pedro Coelho do Amaral

Docente: Alda Pereira MCEM / 2009_10
Análise de conteúdo - matriz
Entrevistado: Professora de TIC /Meios Digitais
Local da entrevista/meio de entrevista: Escola Artística Soares dos Reis
Duração da entrevista: 35 minutos

Tema Categorias Sub-categorias Indicadores/unidades de Unidades de Contexto

registo

Formação Académica » Licenciatura “(…) licenciada em Informática de Gestão e (…) Mestrado em

» Mestrado Gestão de Informação (…)”.

Perfil Pessoal e profissional
do(a) Entrevistado(a)
» Auto-Didacta
Formação Formação em Novas » Actualização/reciclagem “(…)Também…bastante…(…) tive que fazer um enorme esforço de
Tecnologias da » Gosto pela Aprendizagem auto-aprendizagem. (…) Também vou-me actualizando em novas linguagens
Comunicação » Pesquisa de programação, novas funcionalidades dos programas, redes, etc…. Penso
que nesta área é importante ter esse espírito, esse lado mais de pesquisa e
de gostar de aprender.”

» Computador
Equipamento » Dispositivos de input e “(…) projector, computadores, scanner, colunas, etc.
Informático output Praticamente todas as aulas são práticas e com recurso a projecção.”
» Projector
Recursos TIC
Recursos TIC utilizados em
contexto ensino- » Aplicações informáticas
aprendizagem especializadas “ (…) Desde software direccionado para edição html, por exemplo
» Utilização de recursos on- o NVU, passando por aplicações gráficas como o Inskape, Gimp, etc. (…)
Recursos Educativos line (Textos de apoio, Recursos que retiro da Net como fichas, textos de apoio, exercícios,
digitais exercícios, blogues, determinados links, blogues, vídeos, etc.
hiperligações, etc.) “ A internet é uma parte fundamental das minhas aulas. (…)
» Ambientes Virtuais de “ (…) recorro imenso ao Moodle para colocar documentos e
Aprendizagem (Moodle) recursos para as aulas, aos quais os meus alunos podem aceder. “
» A Web (como recurso
fundamental no processo
ensino-aprendizagem)

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TEMA 2 _ Análise de Conteúdo das Entrevistas
 “(…) Conhecer mais a fundo, com conhecimento de causa…o
Aprofundado » Facebook Facebook, principalmente, e o Twitter.”

» Twitter

»HI5

Superficial/Inexistente » Myspace “ (…) Já ouvi falar de muitas outras. É difícil não ouvir falar.”

» Orkut

» SecondLife

Nível de
conhecimento das
redes sociais » Dificuldade em definir os
objectivos e especificidades
das diferentes redes sociais
“ (…) Funcionam como espaço de socialização, de encontro,
Objectivos específicos » Socialização comunicação entre diferentes pessoas. Trocar experiências e partilhar.”
das diferentes redes “(…) Mas sinceramente não consigo distinguir de forma clara umas das
sociais » Troca de experiências outras apesar do que disse. “
“ (…) E funcionam muito por modas…também.”
» Partilha

» Comunicação

» O acesso ditado pelo

mediatismo e notoriedade
As Redes Sociais ao nível de

conhecimento e participação

do( a) entrevistado(a) “ (…) Utilizo principalmente o Facebook.”

Regularidade na »Diária ( Facebook)
utilização e “ (…) No facebook, praticamente todos os dias.”
Nível de participação » Irregular/ Ocasional
participação e (Twitter) “ No Twitter, sim…raramente.”
utilização pessoal

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TEMA 2 _Métodos de recolha de dados :realização de entrevistas
 das redes sociais

» Socialização e
comunicação
» Partilha (de mensagens,
Actividades comentários, gostos)
desenvolvidas
» Disponibilização (de links
educacionais e musicais)
» Participação em Quizs
(questionários) e Jogos
“ (…) Por vezes comento ou ponho sinal de afirmativo se me
agrada algum post em particular. E por vezes coloco as minhas próprias
mensagens, reflexões e partilho alguns links de interesse, especialmente
educacionais e musicais. Vou (…) aderindo a alguns grupos na área da
educação e cultura. Ah…também participo naqueles quizs engraçados. Mas
onde passo mesmo muito tempo, ou pelo menos algum tempo, é a jogar
(…)“

» Aproximação (das relações

entre os diferentes alunos.)
» Sedimentação (das
Relação entre relações existentes entre os
Alunos/Turma diferentes alunos.)
“ (…) Ou seja pode ser certamente uma forma de aproximação entre os
elementos da turma.”
“ (…) Contribui certamente para criar laços dentro da turma…se bem que
eles já são amigos no Facebook…uns dos outros (…)”

»Fortalecimento (do espírito

de grupo e de Turma.)

» Aproximação (entre o
professor e o aluno) “ (…) Sei que poderá funcionar como forma de aproximação…neste caso não
Pedagógicas só entre alunos mas também com o professor.”
» Conhecimento (melhor “ (…) Ou seja pode ser certamente uma forma de aproximação entre os
Relação Aluno- conhecimento do aluno). elementos da turma, por um lado e o professor que fica a conhecer melhor
Professor os seus alunos… (…) Certamente o professor vai ser considerado mais cool “
» Estatuto (alteração no
estatuto do professor
Perspectiva crítica do(a)
entrevistado(a) sobre as redes
sociais
“ (…)sou ainda de uma geração que preza o contacto pessoal.
- » Contacto Pessoal ( Prefere
o contacto interpessoal (…)Também acho que tem um pouco a ver com a personalidade de cada
presencial )
um.
Interpessoais » Personalidade (as “ (…) acho que muito dos nossos processos de socialização vão passar
características pessoais

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TEMA 2 _ Análise de Conteúdo das Entrevistas
 /personalidade influenciam por aí (…) “
na utilização de redes
sociais)

» Futuro (o futuro das

relações interpessoais vai
passar pelas redes sociais)

» Futuro (As relações
familiares próximas vão
Familiares - passar pelas redes sociais)
» Proximidade (Ferramenta
de aproximação com
familiares em determinadas
circunstâncias)
“ (…) Tenho a certeza que quando o meu filho for mais velho vai
comunicar comigo por redes sociais.”
“ (…) Certamente será um meio de contacto entre pais e filhos no
futuro. Aliás já conheço bastantes exemplos desses, entre colegas meus.
“

Expectativas do
entrevistado(a) sobre a
utilização das redes sociais no
ensino
Opinião pessoal do
entrevistado sobre a » Afirmativa (apesar de
possibilidade de serem referir nunca ter utilizado) “Sim, até porque já se utilizam. Claramente que sim.”
utilizadas redes sociais
Viabilidade e em contexto
possíveis educativo.
utilizações das
redes sociais em
contexto educativo » Comunidades de
Identificação de aprendizagem “ (…) Acho que certas características como se poder criar grupos de
interesse, o professor lançar um tema para debate e depois pedir
possíveis utilizações » Grupos de interesse comentários, mostrar que se gostou de determinada ligação, mostrar
educativas das redes determinados links, etc.”
» Lançamento de temas “ (…)Penso que são enormes as possibilidades.”
sociais
» Discussão/Debates

» Abrangentes

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TEMA 2 _Métodos de recolha de dados :realização de entrevistas
 » Progressiva (As redes
sociais podem “ (…) Creio que progressivamente vamos assistindo a isso. (…) será um
A influência das redes progressivamente, processo progressivo. “ o professor está a aproximar-se do aluno, dos
influenciar a prática seus contextos sociais e essa aproximação é positiva. Além de puder ser
sociais na prática
pedagógica dos alunos. uma estratégia de motivação e alteração de certas rotinas que se
pedagógica dos
instalam…novas estratégias…como complemento às aulas.
professores » Aproximação (ao aluno e
seus contextos sociais)

» Estratégia de Motivação

» Novas estratégias
Possíveis
complementares
transformações no
processo ensino-
aprendizagem
através da
utilização de redes (…) se estivermos a falar de um nível etário dos 15 aos 18, acho que
sociais em » Vantagem (em sim.”
contexto educativo determinados níveis etários) “(…) Uma das grandes vantagens destas redes é partilhar e porque não
A influência das redes partilhar recursos educativos, saberes, experiências, comentários sobre
» Partilha educativa determinado trabalho que realizaram na aula? “
sociais na
“(…)E creio que pode levar a um aumento do interesse, além de ser uma
aprendizagem dos » Aproximação (na relação
abordagem diferente à sala de aula…uma coisa para ser feita fora desse
alunos entre professores e alunos)
contexto. Em teoria pode ser uma excelente forma de aprender”
» Aumento de Interesse

» Novas abordagens

“(…) eles usarem habitualmente esse meio, e dessa forma utilizarem-no

» Ambientes híbridos para além da sua função de socialização, também para aprenderem. E
(Utilização de espaços de quem sabe se isso não aumenta o interesse do aluno face a determinada
Possíveis Vantagens socialização próximos dos matéria (…) e uma maior aproximação com o professor, no sentido em
alunos como ambiente de que o passa a ver como alguém que possui interesses comuns.
aprendizagem favorecendo o “(…) acesso a certos grupos de interesse com conhecimentos
interesse na matéria e especializados.”
Definição de
aproximação ao professor)
possíveis
vantagens e » Acesso (a grupos de
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TEMA 2 _ Análise de Conteúdo das Entrevistas
 desvantagens da interesse especializados)
utilização de redes
sociais em
contexto educativo

» Distracção (Espaços
virtuais que potenciam “ (…) Penso que podem funcionar como um meio de distracção…(…)”
Possíveis desvantagens factores de distracção). “ (…) Outra desvantagem…ou dificuldade…pode ser a perda de controlo
do professor, que é muito mais fácil em sala de aula.”
» Excesso de solicitações

» Controlo (Perda de
controlo da sala de aula
pelo professor)

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