แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 10

วิชา วิทยาศาสตร์ หน่วยที่ 5 แรงและ

การเคลื่อนที่
เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ จำานวน 2
ชัว่ โมง
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1 ภาคเรียนที่
2 ปี การศึกษา 2552
ผู้สอน นางสาววราภรณ์ โทพิลา โรงเรียนวัดเขา
ปิ่ นทอง
.....................................................................................................
..................................................................

1. มาตรฐานการเรียนรู้ ว 4.1
เข้ า ใจธรรมชาติ ข องแรงแม่ เ หล็ ก ไฟฟ้ า แรงโน้ ม ถ่ ว ง และแรง
นิ วเคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความร้้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสาร
สิ่งที่เรียนร้้และนำาความร้้ไปใช้ประโยชน์อย่างถ้กต้องและมีคุณธรรม

2. ผลการเรียนรูท
้ ่ีคาดหวัง
 อธิ บ ายความหมายของการเคลื่ อนที่ ใ นหนึ่ ง มิ ติ นำา หลั ก ของการ
เคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติมาสังเกตการเคลื่อนที่ในร้ปแบบต่างๆ ในชีวิตประจำา
วันได้

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของการเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติได้
2. นำาหลักของการเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ มาสังเกตการเคลื่อนที่ในร้ป
แบบต่างๆ ในชีวิตประจำาวันได้

4. สาระการเรียนรู้
การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ หมายถึง การเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง ซึ่ง
อาจจะเป็ นการเคลื่ อ นที่ ข องวั ตถุ ไ ปในทิ ศ ทางที่ ข นานกั บ พื้ นโลก หรือ
เรียกว่า การเคลื่อนที่ในแนวราบ และการปล่อยให้วัตถุตกอย่างอิสระลง
ส่้พื้ นดิ นภายใต้ แรงดึ งด้ ดของโลก โดยไม่ มีแรงใดมากระทำา ต่อ วั ตถุ น้ ั น
เรียกว่า การเคลื่อนที่ในแนวดิ่ง

5. กระบวนการจัดการเรียนรู้
5.1 ขั้นนำาเขูาส่้บทเรียน
1. คร้ และนั กเรีย นร่ ว มกั น อภิ ป รายว่ า รถไฟขณะที่ กำา ลั ง วิ่ ง ไป
ตามราง จะมีการเคลื่อนที่เหมือนหรือต่างจากรถยนต์อย่างไร
แนวตอบ รถไฟจะมี ก ารเคลื่อ นที่ ใ นลั ก ษณะที่ ค ล้ า ยกั บ
รถยนต์ คือ จะเคลื่อนทีไ่ ปตามลักษณะของทางวิง่
 ทราบหรื อ ไม่ ว่ า การที่ ร ถไฟและรถยนต์ เ คลื่ อนที่ ใ น
ลักษณะเช่นนั้ น เป็ นการเคลื่อนที่แบบใด
 2. คร้ ใ ห้ นั กเรีย นลองปล่ อ ยวั ต ถุ เช่ น เหรีย ญ ล้ ก ปิ งปอง
กระดาษ ให้ตกลงส่้พื้น และสังเกตลักษณะการเคลื่อนที่
3.คร้แจ้งจุดประสงค์การเรียนร้้
5.2 ขั้นสอน
1. คร้แบ่งกลุ่มนั กเรียน กลุ่มละ 4 คน โดยคละเพศและ
ความสามารถแล้วกำาหนดให้มีหัวหน้ากลุ่ม และรองหัวหน้ากลุ่ม
2. คร้ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มศึกษา เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ ง
มิ ติ จากหนั ง สื อ เรีย นวิ ช าวิ ท ยาศาสตร์ ระดั บ ชั้ น มั ธ ยมศึ ก ษาปี ที่ 1
หน่วยการเรียนร้้ที่ 5 เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
3. คร้ถามคำา ถามเพื่อสังเกตว่านั กเรียนเข้าใจมากน้อยเพียง
ใด
 วัตถุท่ีปล่อยให้ตกลงมาจากที่ส้งลงส่้พื้น เป็ นการเคลื่อนที่
แบบใด และมีแรงใดมาเกี่ยวข้องหรือไม่
แนวตอบ เป็ นการตกอย่างอิสระ โดยมีแรงโน้มถ่วงของโลก
เข้ามาเกี่ยวข้อง
 การเคลื่อนที่ของวัตถุจะเกี่ยวข้องกับสิ่งใดบ้าง
แนวตอบ ความเร็ว ระยะทาง เวลา การกระจัด ความเร่ง
4. นั กเรียนทำาใบงานที่ 1 เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
5. คร้สุ่มกลุ่มและหมายเลขสมาชิ กในกลุ่ มออกมาเสนอวิธี
การคำานวณการเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
5.3 ขั้นสรุป
1. คร้ แ ละนั ก เรีย นร่ ว มกั น อภิ ป ราย เพื่ อหาข้ อ สรุ ป เรื่อ งการ
เคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
2. คร้เปิ ดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย
6. สื่อ / แหล่งการเรียนรู้
6.1 สื่อการเรียนรู้
1. หนั งสือเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ 1

หน่วยการเรียนร้้ที่ 5 เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ

2. ใบงานที่ 1 เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
6.2 แหล่งการเรียนรู้
-

7. การวัดผลและการประเมินผล
7.1 วิธีการวัดและประเมินผล
ตรวจใบงานที่ 1 เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
7.2 เครื่องมือวัดและประเมินผล
ใบงานที่ 1 เรื่อง การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ
7.3 เกณฑ์การวัดผลประเมินผล
ใบงาน ต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 จึงจะถือว่า
ผ่านเกณฑ์

8. บันทึกผลหลังสอน
8.1 ผลการสอน
.......................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
..........................................................
8.2 ปั ญหา / อุปสรรค
.......................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
.......................................................... 8.3 ขูอเสนอแนะ / แนวทาง
แกูไข
.......................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
................................................................................................................
..........................................................

ลงชื่อ .................................
.................ผ้้สอน

(..................................................)
วัน
ที่.......เดือน.....................พ.ศ. ............
 ใบงานที่ 1
การเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติ

จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายความหมายของการเคลื่อนที่ในหนึ่ งมิติได้
2. อธิ บ ายความสั ม พั น ธ์ ร ะหว่ า งความเร็ ว ความเร่ ง อั ต ราเร็ ว
ระยะทางเวลา การตกอย่างอิสระ และการกระจัดได้
3. คำานวณหาความเกี่ยวข้องของความเร็ว ความเร่ง การกระจัด
ระยะทางเวลา และอัตราเร็ว อย่างง่ายๆ ได้

คำาชี้แจง ใหูนักเรียนทำากิจกรรมต่อไปนี้
1. ให้นักเรียนบอกความหมายของคำาต่อไปนี้
1.1 ความเร็ว

1.2 ความเร่ง

1.3 อัตราเร็ว

1.4 การกระจัด
 1.5 การตกอย่างอิสระ

2. ถ้าชายคนหนึ่ งวิ่งจากบ้านไปถึงที่ทำางาน ซึ่งห่างกัน 1.8 กิโลเมตรใน

ทางตรงใช้เวลา 10 นาที จงหาการกระจัดและความเร็วเป็ นเมตรต่อ
วินาที
3. นั กเรียนวิ่งด้วยความเร็วเริม
่ ต้น 2 เมตรต่อวินาที เมื่อเวลาผ่านไป 5
วินาที ความเร็วเปลี่ยนไปเป็ น 22 เมตรต่อวินาที จงหาความเร่ง
4. เด็กหญิ งแดงวิ่ ง ออกกำา ลั ง กายด้ ว ยอั ตราเร็ ว คงตั ว 5 เมตรต่ อ วิ น าที
เมื่อวิ่งได้ระยะทาง 100 เมตร จึงเปลี่ยนเป็ นเดินด้วยความเร็วคงตัว
2 เมตรต่ อ วิ น าที ในระยะทาง 100 เมตร อั ต ราเร็ ว เฉลี่ ย ในการ
เคลื่อนที่ของเด็กหญิงแดงมีค่าเท่าใด

เฉลยใบงานที่ 1 การ

1. ให้นักเรียนศึกษาค้ นคว้ าจากแหล่ งความร้้ และสรุปตามความ

เข้าใจ
2. ระยะกระจัด = 1800 เมตร ความเร็ว = 3
เมตรต่อวินาที
วิธีทำา ระยะทางจากบ้านถึงโรงเรียน = 1800เมตร
เวลาที่ใช้เดินทาง = 10  60 = 600 วินาที
จากส้ตร ความเร็ว = ระยะทาง (เมตร)
เวลา (วินาที)
 แทนค่า ความเร็ว = 1800เมตร = 3 เมตรต่ อ
วินาที
600 วินาที
∴ ความเร็ว = 3 เมตรต่อวินาที
 ระยะกระจัด = 1800 เมตร
3. ความเร่ง = 4 เมตรต่อวินาที
วิธีทำา ในเวลา 5 วินาที ความเร็วเปลี่ยนไป = 22 - 2
เมตรต่อวินาที
= 20 เมตรต่อวินาที
จากส้ตร ความเร่ง = การเปลี่ ย นแปลงความเร็ ว (เมตร/
วินาที)
เ ว ล า ที่ ใ ช้ ใ น ก า ร เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง
(วินาที)
= 20 เมตรต่อวินาที = 4เ ม ต ร ต่ อ
วินาที
2

5 วินาที
ความเร่ง = 4 เมตรต่อวินาที
2

4. 2.86 เมตรต่อวินาที
วิธีทำา ระยะทาง 100 เมตรแรกใช้เวลา = 100 = 20
วินาที
5
ระยะทาง 100 เมตรต่อมาใช้เวลา = 100 = 50
วินาที
2
จากส้ตร อัตราเร็วเฉลี่ย = ระยะที่เคลื่อนที่ (เมตร)
เวลาที่ใช้ (วินาที)
 = 200 เมตร = 2.86 เมตรต่อวินาที
70 วินาที
อัตราเร็วเฉลี่ย = 2.86 เมตรต่อวินาที