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Resenha Texto e Leitor Aspectos Cognitivos Da Leitura Angela Kleiman

Resenha Texto e Leitor Aspectos Cognitivos Da Leitura Angela Kleiman

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Aspectos, Cognitivos, Leitura, Angela, Kleiman, Resenha
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FACULDADE ALFADANIELA DA SILVA HOLTZRESENHA CRÍTICA TEXTO E LEITOR: ASPECTOS COGNITIVOS DA LEITURAANGELA B. KLEIMANDISCIPLINA: MÉTODO E TÉCNICA DE PRODUÇÃO TEXTUALPROFESSOR: EMANUELPRAIA GRANDE/SP02 DE MARÇO DE 2010
 
 Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura, Kleiman, A. B., Editora Pontes, SãoPaulo, SP, 2002.Angela B. Kleiman, Ph. D. pela Universidade de Illios, EUA, e professora Titular doDepartamento de Lingüística Aplicada na UNICAMP. Desenvolve sua pesquisa nasáreas de leitura e letramento, com foco no letramento do professor. É autora denumerosos trabalhos sobre leitura e alfabetização de adultos.A obra Texto e Leitor: Aspectos Cognitivos da Leitura, refere-se ao processo decognição para a compreensão de texto.O texto é um objeto complexo que não se sabe por onde iniciar a sua apreensão.Segundo Angela Kleiman, “trata-se da dimensão interacional entre autor e leitor,a partir de uma base textual sobre a qual o leitor se apóia, que se constitui namaterialização de significados e intenções de um dos interagentes à distância,via o texto escrito”. Sob esta perspectiva nossos conhecimentos prévios(conhecimentos adquiridos ao longo da vida que ficam armazenados namemória) se englobam aos chamados: conhecimentos lingüísticos(conhecimentos relacionados à gramática, à língua, ao vocabulário da línguanativa que cada indivíduo tem); conhecimento textual (conhecimentosrelacionados à classificação do texto, se ele é narrativo, descritivo,argumentativo, entre outras) esses dois aspectos são importantes porquesegundo Angela Kleiman, “quanto mais conhecimento textual o leitor tiver,quanto maior for sua exposição a todo tipo de texto, mais fácil será suacompreensão”; e o conhecimento de mundo (conhecimentos relacionados àelaboração do pensamento e à imagem de mundo). Angela Kleiman observa que“a leitura implica numa atividade de procura do leitor, no seu passado delembranças e conhecimentos e sugere caminhos, mas que certamente nãoexplícita tudo o que seria possível”.A atividade de leitura segundo Angela Kleiman, possui dois princípiosfundamentais: a coerência e a formulação de hipóteses. O princípio da coerênciaestá ligado ao engajamento do leitor a partir de seus objetivos e propósitos.Estabelecer objetivos na leitura é uma estratégia metacognitiva, ou seja, umaestratégia de controle do próprio conhecimento. Angela Kleiman, enfatiza que oleitor no ato da leitura faz uso do processamento visual, para a apreensão rápidada informação, para que assim alcance o objetivo pretendido e perceba, adivinhepalavras para a formulação de hipóteses.Em estratégias de processamento do texto, segundo Angela Kleiman, umconjunto de elementos formam ligações com marcas lingüísticas (gramaticais oulexicais) importantes para a interação pragmática é a coesão, ou seja, aarticulação de idéias num todo coerente, e a coerência com base emconhecimento lingüístico e cognitivo, ou seja, o leitor estabelece relações com otexto através da micro e macro estrutura textual.Por fim, é importante que o leitor após o caminho percorrido no texto, percebaque o autor se fez presente durante o processo, para poder tirar uma conclusão.Segundo Angela Kleiman, “a reconstrução de uma intenção argumentativa é

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