Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
55Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Artikel Pemanfaatan Komputer Dalam Dunia Pendidikan

Artikel Pemanfaatan Komputer Dalam Dunia Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 6,539 |Likes:
Published by Riki A Samudra

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: Riki A Samudra on Mar 05, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/07/2013

pdf

text

original

 
ARTIKEL PEMANFAATAN KOMPUTER DALAM DUNIA PENDIDIKANDibuat Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Komputer Dalam Masyarakat
 Nama: Tarlim Taryudin NPM: 0767700005Jurusan : Komputer AkuntansiKelas : B
SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER STMIK – SUBANG
Jln. Marsinu no.5 Tegal Kalapa – Subang Telp. (0260) 417853 Fax. (0260)411873
 
Artikel:Teknologi Informasi, Inovasi bagi DuniaPendidikan
I.
TEKNOLOGI INFORMASI DAN PENDIDIKAN DI INDONESIAA. Dunia Pendidikan Konvensional IndonesiaSecara umum Dunia Pendidikan memang belum pernah benar-benar menjadiwacana yang publik di Indonesia, dalam arti dibicarakan secara luas olehberbagai kalangan baik yang bersentuhan langsung maupun tidak langsungdengan urusan pendidikan. Namun demikian, bukan berarti bahwa permasalahanini tidak pernah menjadi perhatian.Upaya-upaya peningkatan kualitas mutu serta kuantitas yang membawa namapendidikan telah dilakukan oleh pihak pemerintah, walau sampai saat ini kitabelum melihat hasil dari usaha tersebut. Apabila kita melihat dari sudut pandangnasional atau alias yang umum-umum saja jadi marilah kita lihat apa yangdilakukan oleh pemerintah. Usaha yang dilakukan oleh pemerintah biasanyabersifat konstitusional demi mendapatkan lulusan dari sekolah yang kompetitif dan siap bersaing secara global, semisalkan dengan menetapkan angka batasminimal kelulusan UAN dengan nilai sebesar 4,00 dengan tidak digabung denganpoin pada ujian praktek ditambah lagi tanpa ujian praktek. Pada hal ini bukannyakita menemukan pemerintah berusaha untuk memperbaiki mutu pendidikanmelainkan nampak sepertinya pemerintah hendak menjegal generasi kita.Apabila kita amati dengan seksama, apa sebenarnya yang menjadi intipermasalahan pada dunia pendidikan, mungkin jauh lebih sulit dari menggantangasap. Berbagai hal dapat saja dipersalahkan sebagai pokok masalah yangmenghambat kemajuan dunia pendidikan di Indonesia. Namun demikian, yang jelas-jelas dapat kita temukan sebagai suatu kecacatan ialah proses belajar mengajar konvensional yang mengandalkan tatap muka antara guru dan murid,dosen dengan mahasiswa, pelatih dengan peserta latihan, bagaimanapunmerupakan sasaran empuk yang paling mudah menjadi sasaran bagi suara-suara kritis yang menghendaki peningkatan kualitas pada dunia pendidikan.Ketidakefektifan adalah kata yang paling cocok untTuk sistem ini, sebab seiringdengan perkembangan zaman, pertukaran informasi menjadi semakin cepat daninstan, namun institut yang masih menggunakan sistem tradisional ini mengajar (di jenjang sekolah tinggi kita anggap memberikan informasi) dengan sangatlambat dan tidak seiring dengan perkembangan IT. Sistem konvensional iniseharusnya sudah ditinggalkan sejak ditemukannya media komunikasimultimedia. Karena sifat Internet yang dapat dihubungi setiap saat, artinya siswadapat memanfaatkan program-program pendidikan yang disediakan di jaringanInternet kapan saja sesuai dengan waktu luang mereka sehingga kendala ruangdan waktu yang mereka hadapi untuk mencari sumber belajar dapat teratasi.Dengan perkembangan pesat di bidang teknologi telekomunikasi, multimedia,dan informasi; mendengarkan ceramah, mencatat di atas kertas sudah tentuketinggalan jaman.B. Penggunaan IT Dalam Dunia PendidikanArti IT bagi dunia pendidikan seharusnya berarti tersedianya saluran atau saranayang dapat dipakai untuk menyiarkan program pendidikan. Namun hal
 
Pemanfaatan IT ini di Indonesia baru memasuki tahap mempelajari berbagaikemungkinan pengembangan dan penerapan IT untuk pendidikan memasukimilenium ketiga ini.Padahal penggunaan IT ini telah bukanlah suatu wacana yang asing di negeriPaman Sam Sana. Pemanfaatan IT dalam bidang pendidikan sudah merupakankelaziman di Amerika Serikat pada dasawarsa yang telah lalu. Ini merupakansalah satu bukti utama ketertinggalan bangsa Indonesia dengan bangsa-bangsadi dunia.Berikut ini ialah sampel-sampel dari luar negeri hasil revolusi dari sistempendidikan yang berhasil memanfaatkan Teknologi Informasi untuk menunjangproses pembelajaran mereka:1. SD River Oaks di Oaksville, Ontario, Kanada, merupakan contoh tentang apayang bakal terjadi di sekolah. SD ini dibangun dengan visi khusus: sekolah harusbisa membuat murid memasuki era informasi instan dengan penuh keyakinan.Setiap murid di setiap kelas berkesempatan untuk berhubungan dengan seluruh jaringan komputer sekolah. CD-ROM adalah fakta tentang kehidupan. Sekolah inibahkan tidak memiiki ensiklopedia dalam bentuk cetakan. Di seluruhperpustakaan, referensinya disimpan di dalam disket video interktif dan CD-ROM-bisa langsung diakses oleh siapa saja, dan dalam berbagai bentuk:sehingga gambar dan fakta bisa dikombinasikan sebelum dicetak;foto bisadigabungkan dengan informasi.2. SMU Lester B. Pearson di Kanada merupakan model lain dari era komputer ini. Sekolah ini memiliki 300 komputer untuk 1200 murid. Dan sekolah ini memilikiangka putus sekolah yang terendah di Kanada: 4% dibandingkan rata-ratanasional sebesar 30%3. Prestasi lebih spektakuler ditunjukkan oleh SMP Christopher Columbus diUnion City, New Jersey. Di akhir 1980-an, nilai ujian sekolah ini begitu rendah,dan jumlah murid absen dan putus sekolah begitu tinggi hingga negara bagianmemutuskan untuk mengambil alih. Lebih dari 99% murid berasal dari keluargayang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.Bell Atlantic- Sebuah perusahaan telepon di daerah itu membantu menyediakankomputer dan jaringan yang menghubungkan rumah murid dengan ruang kelas,guru, dan administrator sekolah. Semuanya dihubungkan ke Internet, dan paraguru dilatih menggunakan komputer pribadi. Sebagai gantinya, para gurumengadakan kursus pelatihan akhir minggu bagi orangtua.Dalam tempo dua tahun, baik angka putus sekolah maupun murid absenmenurun ke titik nol. Nilai ujian-standar murid meningkat hampir 3 kali lebih tinggidari rata-rata sekolah seantero New Jersey.Informasi yang diwakilkan oleh komputer yang terhubung dengan internetsebagai media utamanya telah mampu memberikan kontribusi yang demikianbesar bagi proses pendidikan. Teknologi interaktif ini memberikan katalis bagiterjadinya perubahan medasar terhadap peran guru: dari informasi ketransformasi. Setiap sistem sekolah harus bersifat moderat terhadap teknologiyang memampukan mereka untuk belajar dengan lebih cepat, lebih baik, danlebih cerdas. Dan Teknologi Informasi yang menjadi kunci untuk menuju modelsekolah masa depan yang lebih baik.Namun usaha-usaha dari anak-anak bangsa juga terus dilakukan untuk mengejar ketertinggalan bangsa Indonesia dalam hal penyampaian proses pendidikandengan penggunaan IT. Semisalnya, baru-baru ini Telkom, Indosat, dan InstitutTeknologi Bandung (ITB) menyatakan kesiapannya untuk mengembangkan ITuntuk pendidikan di Indonesia, dimulai dengan proyek-proyek

Activity (55)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
andririan liked this
edjoko liked this
Faozi Azam liked this
Novia Ballianie liked this
windi_wijayanti liked this
Ridha Aulia liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->