El cuidado de cachorros de Perros Guía (Janice Marriott)

En muchos países, algunas

personas ciegas tienen perros
especiales llamados perros guía que
les ayudan a orientarse. En Nueva
Zelanda, cuando los perros guías
son cachorros, éstos viven con
“cuidadores de cachorros de perros
guía”. Estos cuidadores se ocupan
de los cachorros y les ayudan a
prepararse para el adiestramiento
como perros guía.

Tim y Whitney Trout son cuidadores de cachorros de perros

guía. Cuidan de Goldie, una cachorro de Labrador Retriever
(perro perdiguero de Labrador). Cuando Goldie tenga un año,
comenzará a ser adiestrada para convertirse en perro guía
para una persona ciega. Hasta entonces, Whitney, Tim y sus
padres se encargan de que ella tenga una vida feliz y
saludable. Es una gran responsabilidad.
Tim y Whitney son dos de los más experimentados cuidadores de
cachorros de perros guía de Nueva Zelanda. Goldie es su cuarto cachorro.
Tienen fotos de los otros tres que han cuidado, Alda, Lacey y Tulcie.

Goldie tiene ahora nueve meses. Tenía siete semanas cuando llegó
por primera vez y, aunque parecía sólo un pequeño muñeco de peluche,
comenzó el adiestramiento enseguida.

Whitney y Tim tienen que enseñar a Goldie a entender sólo tres

órdenes:
• Ocupado, ocupado: Esto significa ‘Ve al servicio’. Es una orden
importante porque los perros guía deben aprender a no ensuciar aceras y
lugares públicos.

• Sienta: Un perro guía debe aprender desde el principio a sentarse

cuando se le dice que lo haga.

• Silbido: Whitney y Tim necesitan enseñar a Goldie buenos modales en la

mesa. –Bueno, modales en el cuenco.- Primero Tim le dice a Goldie que
se siente. Luego pone el cuenco de comida en el suelo. Goldie tiene que
esperar hasta que Tim o Whitney silben antes de que se le permita

1
 empezar a comer.
A parte de estas tres órdenes, Goldie tiene que aprender que en el
coche su sitio es el suelo. También tiene que aprender a no saltar cuando
saluda a la gente.

Tim y Whitney también tienen que estar bien entrenados. No pueden

darle de comer a Goldie bocados de comida o cualquier otro alimento en
la mano. Si Goldie les trae un palo, ellos no deben lanzarlo para que ella lo
vaya a buscar. Y no deben jugar a la pelota con ella. Es difícil, pero ellos
saben que están ayudando a enseñarle a ser completamente fiable.

En cualquier caso, hay muchas maneras de divertirse con Goldie. Ella

despierta a Tim y a Whitney por las mañanas. Le permiten jugar a
perseguir una pelota atada a una cuerda que está dentro de un calcetín.

Whitney, Tim y su familia pueden llevar a Goldie a todo tipo de

lugares donde los perros normalmente no están autorizados a entrar,
como supermercados, aviones o al colegio. Cuando sale, Goldie lleva una
prenda roja que muestra que es un perro especial.

El lugar favorito de Goldie es la carnicería. Pero

tiene que acordarse de obedecer órdenes y de que
nunca debe dejar que le den bocados de comida en la
mano. Simplemente mira alrededor con ansia.

También va con Tim al fútbol y al tenis, y al ballet

y al gimnasio con Whitney.

Como todos los cachorros, Goldie puede ser

traviesa en ocasiones. Le gusta sacar calcetines
malolientes fuera y esconderlos. Y si nadie la ve,
intenta chupar los platos del lavavajillas. Una vez
consiguió subirse al mostrador de la cocina y
mordisquear la parte de arriba de una hornada de
magdalenas recién hechas.

Los días, las semanas y los meses pasan muy rápido. Tim y
Whitney saben que cuando Goldie tenga un año se irá a la escuela de
adiestramiento de perros guía y ellos, probablemente, no volverán a
verla jamás. Cuando finalice el adiestramiento y se convierta en perro
guía, su foto se unirá a las de Alda, Lacey y Tulcie.

Whitney y Tim se quedarán tristes cuando vean marchar a Goldie,

pero sabrán que han ayudado a enseñarle a ser simpática y segura.
Sólo los perros que han sido felices de cachorros podrán hacer frente al

2
 adiestramiento como perros guía. Se convertirán en compañeros
imprescindibles y muy queridos para las personas ciegas.

El Cuidado de Cachorros de Perros Guía:

comprensión lectora

1 a) ¿Para qué está siendo entrenada Goldie?

b) ¿A qué edad fue Goldie a vivir con Tim y Whitney?

Siete semanas.

Nueve meses.

Un año.

Dos años.

2. ¿Por qué crees que el primer párrafo está escrito en negrita?

3. Escribe la orden que señala a Goldie que realice cada una de

estas tres cosas. (La número 1 ya está escrita.)

1. A sentarse: _______Siéntate____________
2. Comer: ____________________________
3. Ir al servicio: ________________________

4. ¿Por qué es importante que un perro guía aprenda a hacer lo que

se le dice?

3
5. Goldie en la carnicería “simplemente mira alrededor con ansia”.
¿Qué indica este comportamiento en relación con su educación?

Sabe cómo debe portarse.

Siempre está contenta.

A menudo se siente sola.

Es muy juguetona.

6. ¿Qué travesura hace Goldie a veces?

Entra en la carnicería.

Juega con una pelota que está dentro de un calcetín.

Despierta a Tim y Whitney por las mañanas.

Chupa platos del lavavajillas.

7. Cuando Goldie deje a Tim y Whitney, ¿qué hará?

Vivir con una persona ciega.

Ir a una escuela de entrenamiento de perros guía.

Trasladarse a otro país.

Pasar tiempo con otra familia.

8. ¿Cómo se sentirán Tim y Whitney cuando Goldie se vaya?

Describe los diferentes sentimientos que experimentarán y explica
por qué se sentirán así.

4
 9. Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros
guía. Señala dos cosas que has leído sobre ellos que lo
demuestran.

10. ¿Por qué a Tim y a Whitney a veces les resulta difícil ser
cuidadores?
Tienen que llevar a Goldie al colegio.

Han cuidado a muchos cachorros.

Tienen que cumplir muchas normas.

Tienen que jugar mucho con Goldie.

11. ¿Crees que Goldie tuvo una vida feliz cuando era un cachorro?
Utiliza información del artículo para explicar por qué sí o por qué
no.

12. ¿Cuál es el objetivo principal del artículo “El cuidado de

cachorros de perros guía”?
Contar una historia sobre un cachorro de perro guía.

Hacer que tú quieras ser cuidador de cachorros de perros guía.

Describir cómo deberías tratar a los cachorros de perros guía.

Explicar cómo se entrena a los cachorros de perros guía.

13. ¿De qué manera intenta el autor hacer el artículo “El cuidado de
cachorros de perros guía” interesante?
Describiendo en detalle el aspecto del cachorro.

Explicando lo que los perros guía hacen por las personas ciegas.

Escribiendo sobre niños cuidadores de cachorros de perros guía.

5
Haciendo una lista de las cosas que los cuidadores de cachorros de perros
guía deben hacer.

6
1a 1 perro guía
b 1 Siete semanas.
2 2 Introducción / info gral
3 2 Silbido / ocupado ocupado
4 2 fiable, ser compañeros
5 1 Sabe cómo debe portarse.
6 1 Chupa platos del lavavajillas.
7 1 Ir a una escuela
8 2 Tristes / satisfechos
9 3 de los más experimentados
su cuarto cachorro
No hacen cosas q gustaría
10 1 cumplir muchas normas.

11 3 Expertos / a todas partes

Muchas cosas, juego...
12 1 cómo se entrena a los cachorros
13 1 niños cuidadores
22

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 725
 El Cuidado de Cachorros de Perros Guía Criterios de
puntuación. Resultados de la muestra.
- En la prueba participan 5 centros, 10 grupos. Total de alumnos: 187.-
1 a) ¿Para qué está siendo entrenada Goldie?
- Será adiestrada para convertirse en perro guía para una persona
ciega.
Identifica información explícitamente expuesta sobre el adiestramiento de Goldie. Casi todos
responden que para ser perros guías o ayudar a ciegos; no necesariamente las dos cosas, que
sólo lo especifican unos pocos. No plantea dificultades y está muy reiterado en el texto.
(La respuesta vale 1 punto.)
Alumnos que consiguen un punto: 171. Cero puntos: 16.

b) ¿A qué edad fue Goldie a vivir con Tim y Whitney?

X Siete semanas.

Nueve meses.

Un año.

Dos años.

(La pregunta vale 1 punto.)

Alumnos que consiguen un punto: 132. Cero puntos: 55.
2. ¿Por qué crees que el primer párrafo está escrito en negrita?
- Porque es un párrafo que funciona como introducción al texto,
aporta información general.
La gran mayoría señala que es para realtar su importancia. Algunos señalan que da la
información más importante. A esto se le ha dado un punto.
Muy pocos advierten que es un resumen del texto. Bastantes no demuestran ser consciente del
papel de la letra negrilla, para resaltar la información. Algunos señalan que va en negrilla
porque no pertenece a la historia. Varios hablan del texto como cuento.
(La pregunta vale 2 puntos.)
Alumnos que consiguen 2 puntos: 31.
Alumnos que consiguen un punto: 124. Cero puntos: 50.

3. Escribe la orden que señala a Goldie que realice cada una de

estas tres cosas. (La número 1 ya está escrita.)
Comer: _________Silbido___________________
Ir al servicio: ________Ocupado, ocupado________________
Identifica las órdenes, explícitamente expresadas, que se le dan a Goldie. Muchos lo entienden
y contestan bien. Unos pocos imitan el ejemplo sin buscar el modo de dar órdenes que expresa
el texto.
(La pregunta vale 2 puntos.)
Alumnos que consiguen dos puntos: 140.
Alumnos que consiguen un punto: 15. Cero puntos: 32.

8
4. ¿Por qué es importante que un perro guía aprenda a hacer lo que
se le dice?
Comprensión total, 2 puntos – Demuestra comprensión total al integrar ideas más allá del texto
para interpretar por qué es excepcionalmente importante que los perros guía estén bien
entrenados. Probado en una de las siguientes opciones.

• La respuesta muestra deducción de que los perros guía viven con personas ciegas o asisten
a éstas, y expresa conocimiento de la responsabilidad del perro guía para dar protección o
para ayudar a las personas a orientarse.

• Puede ser que la respuesta describa el nivel de confianza que es necesario entre un perro
guía y una persona ciega como el motivo por el cual necesita estar bien adiestrado.

Comprensión parcial, 1 punto – Demuestra conocimiento de que los perros guía viven con
personas ciegas o asisten a éstas. La explicación de por qué un perro guía necesita estar bien
entrenado es general. No expresa un conocimiento sobre la responsabilidad del perro guía con
respecto a dar protección, ayudar a las personas a orientarse, o a la necesidad de ser de total
confianza.

Muy pocos conjugan las dos partes, para resultar fiables y poder ayudar convenientemente a
los ciegos en su momento. Por eso se les da sólo un punto. A veces respuestas esquemáticas y
en algunos casos (no muchos) ejemplificando con minucia y concreción.
(La pregunta vale 2 puntos.)
Alumnos que consiguen dos puntos: 140.
Alumnos que consiguen un punto: 15. Cero puntos: 32.

5. Goldie en la carnicería “simplemente mira alrededor con ansia”.

¿Qué indica este comportamiento en relación con su educación?

X Sabe cómo debe portarse.

Siempre está contenta.

A menudo se siente sola.

Es muy juguetona.
Casi todos la responden bien. Las preguntas de respuesta múltiple resultan más fáciles. Son
desde luego mucho más claras para corregir. No está claro que los niños hayan captado el dilema
que sufre el perro ante la comida que le atrae y el comportamiento que se espera de ella.
(La pregunta vale 1 punto.)
Alumnos que consiguen un punto: 170. Cero puntos: 17.
6. ¿Qué travesura hace Goldie a veces?
Entra en la carnicería.

Juega con una pelota que está dentro de un calcetín.

Despierta a Tim y Whitney por las mañanas.

X Chupa platos del lavavajillas.

9
(La pregunta vale 1 puntos.)
Alumnos que consiguen un punto: 120. Cero puntos: 67.

7. Cuando Goldie deje a Tim y Whitney, ¿qué hará?

Vivir con una persona ciega.

X Ir a una escuela de entrenamiento de perros guía.

Trasladarse a otro país.

Pasar tiempo con otra familia.

Bastantes responden bien. Algunos dan el salto que imaginan se producirá al final: Vivir con
una persona ciega.
(La pregunta vale 1 puntos.)
Alumnos que consiguen un punto: 137. Cero puntos: 50.

8. ¿Cómo se sentirán Tim y Whitney cuando Goldie se vaya?

Describe los diferentes sentimientos que experimentarán y explica
por qué se sentirán así.

Comprensión total, 2 puntos – Demuestra comprensión total al deducir los complejos

sentimientos que tendrán Tim y Whitney cuando Goldie se marche.

La respuesta describe una mezcla de sentimientos positivos y al mismo tiempo negativos que
tendrán Tim y Whitney. Los sentimientos positivos se centran en el orgullo de ambos de haber
trabajado con Goldie, o en el hecho de que ella tendrá una buena vida. Los sentimientos
negativos se centran en la tristeza de ambos por la marcha de Goldie. Al menos uno de los
sentimientos se explica utilizando información del texto.

Comprensión parcial, 1 punto – Demuestra comprensión parcial de los sentimientos que

tendrán Tim y Whitney cuando Goldie se marche.

La respuesta describe solamente un aspecto de los sentimientos de Tim y Whitney. El

sentimiento descrito se explica a partir de información del texto. Puede ser que la respuesta se
centre solamente en los sentimientos positivos o negativos que tendrán ambos o es posible que
describa tanto los sentimientos positivos como negativos, pero no facilita ninguna explicación
basada en información del texto.

(La pregunta vale 2 puntos.)

La gran mayoría sólo ve uno de los dos sentimientos (el de tristeza) y se olvida de la
satisfacción, por lo que sólo se llevan un punto.

Alumnos que consiguen dos puntos: 32.

Alumnos que consiguen un punto: 125. Cero puntos: 30.

9. Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros

guía. Señala tres cosas que has leído sobre ellos que lo
demuestran.

10
- Comenzaron el adiestramiento cuando sólo tenía 7 semanas y parecía un
juguete. Le enseñan a entender tres órdenes, no más. No hacen lo que no
deben hacer, aunque les gustaría: darle comida en la mano, tirarle palos... Han
preparado varios cachorros...

Comprensión extensa, 3 puntos – Demuestra comprensión amplia del artículo al interpretar

toda la información que se da sobre Tim y Whitney, que muestra que son buenos cuidadores de
cachorros de perros guía. La respuesta describe tres ideas apropiadas del artículo como prueba
de que Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía.

Comprensión satisfactoria, 2 puntos – Demuestra comprensión satisfactoria del artículo al

interpretar la mayor parte de la información que se da sobre Tim y Whitney, que muestra que
son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. La respuesta describe dos ideas apropiadas
del artículo como prueba de que Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros
guía.

Comprensión mínima, 1 punto – Demuestra comprensión limitada del artículo al interpretar

parte de la información que se da sobre Tim y Whitney, que muestra que son buenos
cuidadores de cachorros de perros guía. La respuesta describe una idea apropiada del artículo
como prueba de que Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía.

(La pregunta vale 3 puntos.)

Casi nadie señala 3; dos ya son muchas. Parecen no tener capacidad de prestar atención a más
de una. Suelen recordar que han cuidado más cachorros y consideran que le tratan y le
enseñan bien, sin especificar.

Alumnos que consiguen tres puntos: 12. Dos puntos: 70.

Alumnos que consiguen un punto: 35. Cero puntos: 70.

10. ¿Por qué a Tim y a Whitney a veces les resulta difícil ser
cuidadores?
Tienen que llevar a Goldie al colegio.

Han cuidado a muchos cachorros.

X Tienen que cumplir muchas normas.

Tienen que jugar mucho con Goldie.

(La pregunta vale 1 punto.)

Alumnos que consiguen un punto: 126. Cero puntos: 61.

11. ¿Crees que Goldie tuvo una vida feliz cuando era un cachorro?
Utiliza información del artículo para explicar por qué sí o por qué
no.

- Sí. Porque Tim y Whitney son expertos cuidadores y saben qué tienen que
hacer y qué no. Porque la llevan a todas partes y conoce muchas cosas. Porque
cuando podían jugar con ella, lo hacían.
(La pregunta vale 3 puntos.)

11
Respuesta aceptable, 1 punto – Proporciona una deducción apropiada basada en el texto sobre
si Goldie fue feliz. La respuesta expresa una opinión, apoyada en información apropiada del
texto, sobre si Goldie fue feliz o no.

Casi todos creen que sí, muy pocos razonan que ese es el mensaje que desprende todo el
artículo o detallan las referencias específicas correspondientes.

Alumnos que consiguen tres puntos: 0.

Alumnos que consiguen dos puntos: 50. Un punto: 44.
Cero puntos: 137.

12. ¿Cuál es el objetivo principal del artículo “El cuidado de

cachorros de perros guía”?
Contar una historia sobre un cachorro de perro guía.

Hacer que tú quieras ser cuidador de cachorros de perros guía.

Describir cómo deberías tratar a los cachorros de perros guía.

X Explicar cómo se entrena a los cachorros de perros guía.

(La pregunta vale 1 punto.)

Alumnos que consiguen un punto: 121. Cero puntos: 66.

13. ¿De qué manera intenta el autor hacer el artículo “El cuidado de
cachorros de perros guía” interesante?
Describiendo en detalle el aspecto del cachorro.

Explicando lo que los perros guía hacen por las personas ciegas.

X Escribiendo sobre niños cuidadores de cachorros de perros guía.

Haciendo una lista de las cosas que los cuidadores de cachorros de perros
guía deben hacer.
(La pregunta vale 1 punto.)
Muy pocos responden bien, ¿será porque no poseen recursos para llegar a la mente del autor,
con sentido crítico?

Alumnos que consiguen un punto: 162. Cero puntos: 25.

Pueden expresarse en líneas generales construyendo una frase o párrafo. .

En general son capaces de redactar un párrafo y responder a funciones
concretas con dicho párrafo: razonar, elegir, interpretar. Hay grupos en los
que se ve más cuidado de la presentación, caligrafía, construcción de
frases. La ortografía deja bastante que desear. Algunos fallan incluso en
separar bien las palabras
No está nada mal que sean capaces de superar en líneas generales una
prueba como ésta: 100% PIRLS
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