Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
33Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Inisiasi 1 Teori Belajar Dan Pembelajaran Serta

Inisiasi 1 Teori Belajar Dan Pembelajaran Serta

Ratings: (0)|Views: 1,704 |Likes:
Published by drikssssssssss

More info:

Published by: drikssssssssss on Mar 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/09/2013

pdf

text

original

 
Inisiasi 1
 
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
 
SERTA PKn SEBAGAI PENDIDIKAN NILAI, MORAL,DAN NORMA
Saudara mahasiswa, pada pertemuan perdana ini matakuliah PKn. Materiawal dalam matakuliah pembelajaran PKn SD. Dalam unit satu ini akan dibahastentang dua hal, yaitu teori belajar dan pembelajaran, serta PKn sebagai pendidikannilai, moral dan norma. Pertama teori belajar
bermanfaat
untuk merancang modelpembelajaran di samping komponen-komponen yang lain, sehingga
terkait
eratdengan unit-unit yang lain terutama unit empat dan unit lima. Ada beberapa teoribelajar yang digunakan di sini, antara lain kognitivisme, konstruktivisme,behaviorisme dan humanisme, walaupun tidak digunakan semua dalam pembelajaranini. Sedangkan yang Kedua adalah PKn, yang merupakan mata pelajaran yang
bertujuan
membentuk warga negara yang baik. Oleh karena itu, pendidikan nilai,moral, dan norma perlu ditanamkan secara terus menerus melalui matapelajaranPKn, sehingga warga negara yang baik lekas terwujud.Sejalan dengan adanya tatanan baru di Indonesia maka dalam masa transisiini hendaknya konsep nilai, moral dan norma sudah selayaknya menjadi karakteristik utama PKn. Terlebih jika mengingat bahwa bangsa Indonesia sekarang sedangmengalami krisis jati diri, sehingga nilai moral dan norma menjadi hal yang pentinguntuk membentengi kekrisisan jati diri bangsa ini.Saudara mahasiswa, setelah mempelajari unit-1 ini diharapkan Anda dapat :1.
 
Mendeskripsikan pengertian belajar menurut pandangan para teoritisi belajar.2.
 
Mendeskripsikan pengertian pembelajaran3.
 
Menjelaskan pengertian konsep.4.
 
Menjelaskan pengertian nilai5.
 
Menjelaskan pengertian moral6.
 
Menjelaskan pengertaian norma7.
 
Menganalisis kosep, nilai, moral, dan norma dalam materi PKn SDSebelum Anda melangkah ke unit berikutnya, pahami betul isi dari unit ini, sehinggaakan memudahkan Anda memahami unit yang lain tersebut.Perlu Anda ketahui pula bahwa dalam buku ini juga dilengkapi dengan soallatihan/tugas yang dilengkapi dengan rambu-rambu jawaban. Disamping itu
Inisiasi Pendidikan Kewarganegaraan
1
 
 
dilengkapi pula dengan soal tes formatif, beserta kunci jawabannya. Sebaiknya soal-soal ini nanti Anda jawab secara mandiri baru Anda cocokkan dengan kunci jawabanyang telah tersedia dan akhirnya hasil jawaban mandiri, Anda hitung dengan rumusyang telah disediakan pula dalam buku ini Dengan demikian Anda secara jujur akanmengetahui sejauh mana posisi Anda dalam memahami materi dari unit yang telahAnda pelajari ini.Selanjutnya sekarang marilah kita awali dengan menelaah sub unit satu di bawah ini.
Pengertian Belajar dan PembelajaranPengantar 
Dalam dunia pendidikan belajar tidak hanya di sekolah saja, tetapi terjadi ditiga pusat yang lazim disebut dengan Tri Pusat pendidikan. Tri pusat pedidikanadalah tempat anak mendapatkan pengajaran baik secara langsung maupun tidak langsung, baik yang bersifat formal maupun non formal yaitu, (1) pendidikan daridalam keluarga yang biasa disebut dengan pendidikan informal, (2) pendidikan disekolah (formal), dan (3) pendidikan dalam masyarakat (non formal). Dalampendidikan informal, peran anggota keluarga sangat besar, terutama orang tua karenaorang tua merupakan pendidik yang pertama dan utama. Dalam budaya
gender 
,pendidikan informal biasa diperankan oleh ibu, walaupun anak itu tanggung jawabibu dan ayah secara bersama. Namun dalam teori pembagian kerja secara seksual(Budiman, 1985) dikemukakan bahwa secara budaya pendidikan dan pengasuhananak diperankan pada ibu, sedangkan pencari nafkah diperankan pada sang ayah.Setujukah Anda jika budaya seperti itu masih tetap dipertahankan di zaman modernseperti sekarang ini? Tugas Anda sebagai guru SD, untuk memulai menggeserbudaya tersebut, agar bangsa kita baik laki maupun perempuan bisa maju bersamasesuai kemampuan masing- masing.
 A. Teori Belajar 
Dalam pembahasan ini dibahas dua teori belajar, yaitu teori belajar yangberdasarkan psikologi stimulus-respon (S-R) dan yang berdasarkan psikologikognitif.Menurut aliran psikologi S-R, tingkah laku seseorang dikendalikan olehperistiwa yang berupa ganjaran yang datangnya dari luar dan dinamakan penguatanKarena adanya stimulus tersebut (factor-faktor lingkungan) muncul respon (tingkah-laku). Stimulus dan Respon itu saling berasosiasi. Menurut psikologi S-R, belajarmnerupakan peristiwa adanya hubungan antara peristiwa-peristiwa (S) yangdirangsangkan kepada siswa dan mengakibatkan adanya respon (R) dari siswa
2
 
Inisiasi Pendidikan Kewarganegaraan
 
 
tersebut. Dari beberapa tokoh yang mengikuti aliran. Psikologi S-R, yang akandibahas adalah Thorndike, Skiner, Bruner dan Gagne.Para ahli psikologi kognitif berpendapat bahwa pengetahuan merupakanakibat dari konstruksi kognitif dari suatu kenyataan yang terjadi melalui serangkaianaktifitas seseorang. Dengan demikian belajar bukan sekedar melibatkan hubunganantara stimulus dan respon saja, tetapi juga melibatkan proses berpikir yang sangatkompleks. Menurut teori ini, kemampuan individu terbangun melalui proses interaksiyang terus menerus dan menyeluruh dengan lingkungannya. Apa yang dipikirkan danyang dipelajari seseorang diawali dari pengamatan, sedangkan belajar dan berpikirpada dasarnya melakukan perubahan struktur kognitif. Dari beberapa tokoh pengikutaliran ini, yang akan dibahas adalah Piaget, Ausubel,
1) Teori Belajar menurut Thorndike
Berdasarkan teori stimulus-respon, Thorndike menyatakan bahwa cara belajarmanusia dan binatang pada dasarnya sama , karena manusia maupun binatang dasarterjadinya belajar adalah pembentukan asosiasi antara stimulus dan respon. MenurutThorndike terjadinya asosiasi stimulus dan respon berdasarkan tiga hukum, yaitu:a) Hukum kesiapan, yang mempunyai tiga ciri: (1) Jika seseorang ingin bertindak dan keinginan ini dilaksanakan, maka dia akan puas dan tidak melakukantindakan yang lain. (2) Jika seseorang ingin bertidak dan tidak dilaksanakan,maka dia tidak puas dan akan melakukan tindakan yang lain. (3) Jika tidak ingin bertidak dan melakukan tindakan itu, maka dia merasa tidak puas danakan melakukan tindakan lain.b) Hukum latihan. Prinsip utama belajar adalah latihan (pengulangan), karena itu jika guru sering memberi latihan (S) dan siswa menjawabnya (R), makaprestasi belajar siswa tentang pelajaran tersebut akan meningkat. Thorndikemenyatakan bahwa pengulangan tanpa ganjaran tidak efektif, karena asosiasi Sdan R hanya diperkuat jika diiringi ganjaran. Jadi hukum latihan ini mengarahpada banyaknya pengulangan, yang biasa disebut drill.c) Hukum akibat Hukum ini menunjukkan bahwa jika suatu hubungan dapatdimodifikasi seperti hubungan antara stimulus dengan respon dan hubungantersebut diikuti oleh peristiwa yang diharapkan maka kekuatan hubungan yangterjadi semakin meningkat. Sebaliknya jika kondisi peristiwa yang tidak sesuaimengikuti hubungan tersebut, kekuatan hubungan yang terjadi makinberkurang.
Inisiasi Pendidikan Kewarganegaraan
3
 

Activity (33)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Nuris Hidayat liked this
Nuris Hidayat liked this
Ball Frances' liked this
Yulin Ahudulu liked this
Dwijo Suwito Dwi liked this
Jarik Anyar liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->