ТОСНЕНСКАЯ СОШ №3

ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

С.П.ТИМОФЕЕВА

Ш - ПО Р А
СПЕЦВЫПУСК №2
АПЕЛЬ 2008

Спецвыпуск посвящен
«Самому
классному классу 7в»
В ЭТОМ ВЫПУСКЕ:

Сочинения о классе, пишут учащиеся... 2-10

Наши увлечения... 10
Проба пера 11–13
Мы путешествуем... 14-18
По страницам сочинений 18-19
«Книга - наш друг и советчик»

Мероприятия в которых МЫ участвуем 20

О любимом Тосно на английском 21-
 СТР. 2 Ш - ПОРА

Сочинения о классе,
пишут учащиеся….
ловская, она так же, как и я, занимается спор-
том. Мы с ней учимся с первого класса. Она моя
лучшая подруга в классе. Наш класс не только
умный ,но и спортивный. Мы выигрываем в
разных школьных конкурсах. Некоторые ребя-
та, например, Виталик Цемболюк играет в
футбол за нашу школу. Я часто езжу на соревно-
вания. И мой класс переживает за меня. Много
кто из класса желает мне удачи.
Четыре раза в год мы устраиваем вечеринки.
Я учусь в седьмом-в классе. И по-моему, мне- Также ездим за границу, но не только, мы хо-
нию этот класс самый дружный. В классе дим в походы, в кафе и т.д. Мне нравиться все
каждый старается помочь другому. Даже если поездки или походы, но больше всего нравятся
кто-то из одноклассников не готов на урок, классные вечеринки. Потому что Ирина Ру-
ребята помогают подготовиться. Дружный дольфовна придумывает вечеринкам разные об-
класс-это, когда все ученики дружат друг с разы. Больше всего мне нравиться «розовая» ве-
другом, а не разделены на несколько групп. черинка. Нам надо было приходить одетыми во
Наш класс самый дружный. Все ребята обща- всё розовое. У нас вечеринку проводили Кудряв-
ются, помогают друг другу и даже гуляют цев Артем и Вавилов Антон. Они придумали
вместе. Нашему классу подходит такой девиз разные конкурсы. Тот день я помню с пятого
«один за всех и все за одного». Это слова клят- класса и долгое время его не забуду.
вы из кинофильма «Три Мушкетёра».Если у В общем, мне повезло с моим классом.
кого-то случилась беда, все придут на по- Андреева Надежда
мощь. Все учителя говорят, что у нас друж-
ный, умный класс. В этот класс хотят по- В своем классе я уже учусь с пятого класса.
пасть все дети. Впрочем, как и все. Прежде чем прийти сюда,
Нам повезло с классным руководителем- мы проходили тест по английскому языку.
Ириной Рудольфовной. Она нам не только
классный руководитель и учитель по англий-
скому языку, а ещё и близкий друг. Не только
можно поделиться секретом со своей подругой
или другом, а ещё с классным руководителем.
Ирина Рудольфовна помогает справляться с
разными трудностями не только в классе, но и
в личной жизни...
Я общаюсь со всеми, но настоящих друзей не
бывает много. И с некоторыми я дружу с пер-
вого класса. В нашем классе много кто увлека-
ется спортом. Мою подругу зовут Лена Шиш-
 СПЕЦВЫПУСК №2 СТР. 3
Я хочу начать сочинение с того, что один из
признаков хорошего класса – дружба . Но что
же это такое? Дружба – отношения между
людьми , где есть любовь, честность, уваже-
ние. Слово «дружить» - означает быть единым
единым целым.
Поэтому я думаю, наш класс сплочен, будто
один организм , и к нему относится понятие
«дружный» . О нашем классе можно сказать
так: «Один за всех и все за одного.» Но, к сожа-
Все ребята здесь интересные, дружные, весёлые. лению, эта фраза не всегда уместна. В труд-
Среди одноклассников у меня много друзей. Мы ные минуты мы можем помочь или поддер-
всегда готовы прийти на помощь друг другу. жать друг друга.
Под понятием «Дружный класс» я подразуме- Раньше я задумывалась, какое место зани-
ваю ребят, которые учатся в одном классе и го- маю в классе. Я долго не могла ответить на
товы протянуть руку помощи в трудную мину- этот вопрос. Спустя некоторое время я поня-
ту. Я считаю, что у нас именно такой класс. Я ла, что все мы находимся на одном уровне. В
очень рада, что учусь в нем. данный момент в классе я чувст-
Наш классный коллектив сплоченный. Мы все вую себя уютно.
очень похожи, и все занимаем одинаковую пози- Помимо того что наш класс дружный, он
цию в классе. Но есть ребята, которые знают еще и общительный. Все общаются между со-
больше других, но они этим не хвастаются, а бой и помогают друг другу. Как в жизни, так и
наоборот, готовы всегда помочь. в классе у меня больше товарищей чем друзей.
Как я уже говорила, наш класс очень друж- Я считаю, что много настоящих друзей не бы-
ный, и поэтому я имею в классе много друзей. вает. В классе у меня всего лишь одна лучшая
Многие люди спрашивают: «По какому прин- подруга Яна Банникова.
ципу я выбираю друзей?» Но как можно выби- В основном, я общаюсь и дружу с людьми,
рать друзей? Пообщавшись человеком, ты по- которые обладают такими качествами: чест-
нимаешь, что у вас много общего, и ты посте- ность, уважение, любовь и так далее. Также
пенно сближаешься с ним. Вот такой меха- настоящие друзья не должны предавать друг
низм. друга.
Есть люди, которые обманывают, предают. Нашим близким человеком является класс-
От таких людей я держусь на расстоянии, по- ный руководитель. Ирина Рудольфовна может
тому что в любую минуту они могут тебя пре-
дать. С такими людьми я стараюсь не общать-
ся. Жизнедеятельность моего класса самая яр-
кая в школе. Мы часто устраиваем вечеринки:
розовая, шляпная, джинсовая. Также мы ездим
за границу: Финляндия, Швеция, Чехия, Фран-
ция, Италия, Англия. Самая интересная поезд-
ка, на мой взгляд, в Италию. Мы посетили
больше десяти городов в этой поездке. Я счи-
таю, мой класс заслуживает звания «Самый
дружный класс» .
Богачева Марина
 СТР. 4
всегда помочь нам. Благодаря ей наш класс час-
то путешествуем по разным городам и стра-
нам. Мы уже побывали в Финляндии, Швеции,
Италии, Чехии и Англии.
Мне кажется, чтобы наш класс стал более
дружным и сплоченным, нам следует продол-
жать дружить, общаться и проводить различ-
ные мероприятия.
В классе у нас бывает много ярких и жизне-
радастных эпизодов. Мы часто проводим раз-
личные вечеринки, на которых танцуем и ве-
селимся. Также мы можем ездить на экскур-
сии. В этом замечательном классе я чувствую
себя счастливой, потому что наш класс –
дружный! Дружный класс всегда победит беду,
ведь дружный сильнее всего.
Васильева Кристина
Как известно, близких друзей не бывает
много. Скорее, чаще одноклассники становятся Дружный - это значит сплоченный. Друзьям
товарищами. В нашем классе у меня есть два
друга. Это мой сосед по парте и подруга, кото-
рая, как и я, увлекается спортом. Но, тем не
менее, я отношусь к своим одноклассникам,
как к хорошим товарищам, и в помощи не от-
кажу никому. Мы знаем, что такое взаимопо-
нимание и взаимопомощь. А это качества дру-
желюбных людей.
Чтобы стать моим другом, наверное, нужно
быть очень добрым и открытым человеком. Я
люблю дружелюбных и весёлых людей, которые
понимают тебя с полу слова. Но у всех нас
Ш - ПОРА
есть один общий друг - это наш классный руко-
водитель Соколова Ирина Рудольфовна. Ей
можно говорить всё, сказать те вещи, которые
касаются не только учёбы.
Я считаю, что в нашем классе есть всё, что
нужно дружному классу. У нас никогда не соску-
чишься, и многие дети хотят попасть в наш
класс. Многие в нашем классе увлекаются спор-
том, танцами, вокалом и различными музы-
кальными инструментами.
Лена Шишловская
Я живу в городе Тосно и учусь в школе №3. Я
думаю, что у нас очень дружный класс. Друж-
ный класс – это тот класс, где учатся люди,
которые всегда вместе, никогда не ссорятся и не
подставляют друг друга. Мне очень уютно в
моем классе, и хотя я не считаю себя лидером,
ко мне все относятся хорошо. Меня не привле-
кают люди злые, скромные, не общительные.
Такой человек никогда тебе не расскажет сек-
рет или тайну, будет избегать тебя. Я думаю,
что сдружить класс можно очень легко. Можно
коллективом поехать на озеро, на экскурсию
или принять участие в различных олимпиадах.
Я думаю, у нас очень хороший класс, еще и пото-
му, что у нас есть «заслуженные» ученики, ко-
торые заслужили грамоты и награды.
Мурашова Татьяна.
Я сейчас расскажу про свой дружный класс.
 СПЕЦВЫПУСК №2 СТР. 5
После всего этого НЕЛЬЗЯ сказать, что
наш класс не дружный!
Евгения Науменко

Мне кажется, что дружный класс – это

такой класс, в котором не обижают друг дру-
га, а готовы помочь в любой момент, где все
равны между собой.
В нашем классе каждый готов помочь дру-
гому. Например, забыл ручку или линейку –
одноклассник спасёт, у него всегда найдётся
запасная. Или же не знаешь какой - нибудь
предмет – одноклассник поможет и совершен-
интересно друг с другом, здесь человека пони- но бескорыстно.
мают и помогают ему. Как и в любом другом классе, у нас, у каж-
Я считаю, что мой класс дружный. Но иногда дого, есть своё место в коллективе. На вопрос
(очень редко) одноклассники ссорятся, но скоро «Какое место занимаю я?» отвечу так: «Я не
обида проходит. Если тебе нужна помощь, то занимаю лидирующее положение, но и не по-
ты можешь обратиться к соседу по парте. Он следнее, как мне кажется.»
всегда поможет. У каждого человека в классе есть хотя бы
У меня много друзей в классе. Я люблю назы- один друг, но наш класс особенный, и в нем все
вать человека другом. В основном, в классе у ме- одноклассники – друзья. не то товарищи, а
ня одни подруги. именно друзья.
У меня нет особых принципов, по которым я Я считаю, что друзей не выбирают, как ве-
выбираю друзей. Мне главное, чтобы человек щи, друзья сами находят вас. Потом уже ты
был веселым, хорошим. каждого ставишь на своё место в «смысле дру-
Меня не привлекают люди злые, равнодушные зей». На первом месте у тебя будет стоять
к проблемам других. У нас в классе, к счастью, друг, схожий с тобой по характеру, у которого
таких нет. интересы и вкусы такие же как у тебя. А на
Я помню, как мы в пятом классе ходили в по- последнем, скорее не друг, а товарищ.
ход. Это было действительно весело. Девочки и Самый ярчайший момент из моей жизни в
мальчики соревновались, у кого шалаш больше м классе – первый поход в пятом классе, когда
красивее. Мы играли в футбол на большой поля-
не. Пытались играть в волейбол. Ели сосиски.
Это было очень интересно. Наверное, именно
тогда я была действительно счастлива. Недав-
но в школе проходила игра "КВН". На музыкаль-
ном конкурсе мы забыли спеть одну часть, но
мы все равно победили! И оказывается, девочки
в своих маленьких сумочках носят много инте-
ресного: косметику, косметику, косметику, те-
левизор, косметику, косметику, косметику, чу-
па - чупс... А еще у нас в классе на каждый
праздник проводится вечеринка! Там каждый
раз новые ведущие! Получается весело!
 СТР. 6
мы впервые познакомились. это было велико-
лепно! Мальчики и девочки строили шалаши,
также мы ели жареную на костре пищу. Я на-
брала много грибов. Тогда же мы и сдружи-
лись. В тот момент мы все были счастливы,
нам было весело.
Нетес Лена шем дружат друг с другом, конечно, каждый на-
Один из признаков хорошего класса - это
характеристика «дружный».Я думаю ,
что ,,дружный класс,, -это сплочённый коллек- место в коллективе. Мне, кажется, досталось
тив , в котором люди понимают друг друга с самое ответственное место – я староста клас-
полу слова .
Я считаю , что к моему классу характери- моим одноклассникам, даже не замечаешь труд-
стика ,,дружный класс,, не относится,, ,так
как мой класс как бы разделён на определён-
ные группы людей .В нашем классе не все де-
вочки дружат между собой .Как мне кажет-
ся ,все девочки разделены между собой на две
группы .В первую группу входят :Таня Мура-
шова, Марина Богачёва, Кристина Васильева,
Яна Банникова, Надя Андреева и Лена Шиш-
ловская. Ко второй относятся все остальные.
А что касается мальчиков , я считаю , что у
нас нет групп. Мы как одно целое.
Я не могу представить , какое место зани-
маю в классном коллективе я. Мне просто
уютно в своём классе.
У меня друзей среди одноклассников не так
уж много:Виталик Цембалюк , Артём Куд-
рявцев, Лена Шишловская, Кристина Василье-
ва, ну и Коля Мельниченко. А товарищей у ме-
Ш - ПОРА
ня больше :Надя Андреева, Паша Тимофе-
ев ,Дима Андреев, Виталик Лухмаев, Яна Бан-
никова, Антон Вавилов ,Лёня Ефимов и так
далее.
Я считаю ,чтобы иметь друзей нужно быть
общительным, но и друзья должны быть общи-
тельными.
Меня не привлекают люди которые счита-
ют себя очень важными персонами или просто
так начинают приставать или обзывать.
Я чувствую себя счастливым ,когда у нас
проходят вечеринки. На вечеринках мы все на-
ходимся, как в кругу семьи. Или когда мы ездим
в поездки за границу, или просто в Питер.
Румянцев Игорь.
...По-моему, понятие «дружный класс» отно-
сится и к нам. Хотя иногда у нас и бывают ссо-
ры, но мы их быстро забываем. Ученики в на-
шёл своего друга, но и с другими хорошо общаем-
ся.
Каждый ученик нашего класса занимает своё
са. Быть старостой – это сложно, но благодаря
ностей, которые возникают на пути класса.
И конечно, у каждого из нас появились хоро-
шие друзья. Например, у меня из девочек пять
хороших подруг. Это Лариса, Инна, Лена, Женя
и Аня. Среди мальчиков у меня тоже есть
 СПЕЦВЫПУСК №2
хорошие друзья. Это Паша, Коля, Артём, Ан-
тон и Дима...
...Мы никогда не бросим друг друга в беде.
Иногда мы помогаем друг другу с домашним за-
данием.
Принципа, по которому я выбираю друзей, у
меня нет, но я люблю весёлых, добрых и умных
людей.
Мы дружный класс, но и у нас есть люди, в
которых нас что-то не устраивает. Например,
в пятом классе к нам пришел мальчик, который
младше нас на три года! Мы долго к нему при-
выкали, но в конце концов мы привыкли, и он
влился в наш коллектив.
Наш класс дружен, но мы можем сделать его
ещё дружнее. Например, мы часто принимаем
участие в разных конкурсах и мероприятиях, и
это нас сближает…
Из сочинения
Наташи Волгушевой
...В этом дружном классе я учусь два года. За
это время я больше и больше узнаю своих одно-
классников. Среди них у меня много друзей. У
меня нет конфликтов среди одноклассников. С
пятого класса наш классный руководитель Ири-
на Рудольфовна говорила нам, что мы должны
быть дружным классом!
Что же подразумеваю под понятием
«дружный класс»? В первую очередь, это когда
люди друг друга понимают. Друзьям доверяют
свои тайны. Можно поделиться чувствами,
СТР. 7
эмоциями. Ребята в нашем классе могут по-
мочь друг другу...
...Моему классу характеристика «дружный»
подходит на 80%. Вы, наверное, спросите, по-
чему не на 100%. Дело в том ,что девочки в
нашем классе разделены на две группы. Маль-
чики, наоборот, очень дружны. Перед уроками
сидят вместе, разговаривают. Все мы очень
разные.
Я не могу сказать, что я душа компании, но
иногда могу всех развеселить...
...Одни ребята любят повеселится, а другие
умнее, но этим не хвастаются, а наоборот,
готовы помочь...
Из сочинения
Яны Банниковой
Самый лучший класс тот который самый
дружный. Но что такое «дружный класс»? Раз-
ве это значит- в классе все друзья? В принци-
пе, да. Дружный класс- это место, где всегда
поймут. Это основная черта дружного класса.
Но есть множество дополнительных черт...
...Мой класс ,может, не самый дружный в
мире, но по сравнению с другими классами на-
шей школы претендуем на почётное звание са-
мого дружного класса…
Из сочинения
Виталика Лухмаева
Хорошо, когда люди в классе имеют похожие
увлечения и интересы, тогда им есть о чём по-
говорить. Бывает также, что у людей разные
 СТР. 8
интересы, но им просто приятно общаться
друг с другом.
Под понятием «дружный класс» я понимаю
класс, в котором нет разногласий. Под этим
понятием я понимаю даже не то, что все друг
с другом, такого (не бывает), а то, что люди в
классе могут уживаться друг с другом.
Я считаю, наш класс дружный, так как мно-
гое делаем вместе: разные проекты, презента-
ции. Наш классный руководитель организует
для нас различные поездки и мероприятия...
...Меня отталкивают люди, способные на
глупость, чтобы показаться «крутыми». Я
знаю, что такая «крутизна» потом плохо им
выльется...
...Самым запоминающиеся в жизни класса
был пикник в лесу. Тогда мы были в пятом
классе и плохо друг друга знали. В лесу мы жа-
рили сосиски, играли в футбол и вышибалу,
строили шалаши. Тогда стало понятно, какой
у нас класс.
Из сочинения
Ларисы Гуриной
...Я знаю, что самый главный признак хоро-
шего класса - это когда класс дружный. Наш
класс очень дружный...
...Я считаю, что дружный класс- это когда
один за всех и все за одного. Наш класс именно
такой. Если кого-то несправедливо обвинили в
чём-то, наш класс сразу заступиться. Да, мы
нередко ссоримся, обзываемся, но нет такого,
Ш - ПОРА
чтобы всегда всё было хорошо. Мальчики всегда
заступаются за девочек. Девочки за мальчи-
ков...
...Я всегда весёлая, и я всегда счастлива в своём
классе. Бывает, что у меня плохое настроение,
но это не из-за класса...
...Я счастлива, что учусь в этом классе.
Из сочинения
Инны Зайцевой
… Мне кажется, что «дружный» класс – са-
мый лучший. Когда класс недружный, то лю-
дям, которые учатся в нём, неуютно. Каждый в
таком классе сам за себя. А в дружном классе
всё совсем по-другому. Девизом дружного класса
является высказывание «один за всех и все за
одного»
Так что же такое «дружный класс»? Друж-
ный класс – это когда все ученики помогают
друг другу в трудную минуту. Когда все ученики
считаются с мнением друг друга. В дружном
классе никогда не бывает драк, потому что все
ученики в таком классе быстро мирятся.
По – моему, характеристика «дружный» к
нашему классу подходит. Конечно, наш класс не
самый дружный в мире, но в школе – самый
дружный. Так как в нашем классе ученики от-
зывчивые. Помогут с написанием домашнего
задания, если ты чего-то не понял. В нашем
классе девочки дружат с мальчиками. В нашем
классе всегда весело. Никогда не бывает драк.
Мы, конечно, иногда ссоримся, но очень быстро
 СПЕЦВЫПУСК №2 СТР. 9
находим общий язык… другого.
… Я могу вспомнить очень И злобно никто ни кто не
моментов в жизни класса, кричит.
когда я чувствовал себя сча- Места нет здесь вражде и
стливым. Но самое лучшее – ссорам.
это всё-таки наши вечеринки Добрый смех здесь так
в честь Нового года, дня рож- часто стоит!
дения класса и других причин.
Это и есть самые весёлые и В нашем классе есть
счастливые моменты в жиз- дружба—не скрою.
недеятельности класса… Я секрет вам открою один.
Из сочинения Если кто-то здесь с
Паши Тимофеева. кем-нибудь спорит-
Это наш класс лишь спорит
… Дружелюбный – это хо- с другим.
роший, именно счастливый Внутри класса ухмылкам
человек, так же можно ска- нет места.
зать и о группе людей. Дружный класс – это Не обидит друг друга никто.
сплочённый, организованный, по-настоящему Коль не рад будет кто-то, конечно,
удачливый класс. Это класс, в котором все дру- Остальные дружный класс-это наш!...
жат друг с другом.
К примеру, про наш класс так, к счастью, И никто здесь не выше другого.
сказать можно. У нас один за всех и все за одно- Рост различен, характеров смесь...
го! Но не в росте, естественно, дело!
В классном коллективе я держусь посередине, Здесь равны все, все лидеры здесь!
как говориться, в «золотой середине». Я человек То потащит его позади.
общительный, и у меня много друзей: Коля Кто по дружбе подшутит над кем-то...
Мельниченко, Паша Жилинский, Тёма Кудряв- Герой шутки ,конечно, простит.
цев, Антон Вавилов, Паша
Тимофеев, Виталик Лухма- И у каждого много
ев, Дима Андреев… друзей тут.
Из сочинения Не все лучшие лишь потому,
Серёжы Тыртова Что кто больше с кем
дружит, кто меньше.
Каким должен быть самый Равнодушных здесь нет
лучший класс? и врагов!
Это каждому ясно-дружным.
Узнаете скоро, каков класс В нашем классе умны
у нас. все, конечно,
Вам в курсе быть этого Потому что попасть
нужно. в этот класс
Дружный класс- это сила. Не так просто, как
Здесь каждый за всех кажется. Если
постоит. Тест не пройдешь
Никто здесь не предаст —ты не к нам.
 СТР. 10 Ш - ПОРА
Хоть тут редко кого обзывают,
Без чувства юмора быть—грешок

Кто нас может дружить сильнее?

Очень сложный этот вопрос.
Так как наш класс все равно самый лучший ,
Отвечать нету смысла сейчас.
Путешествуем мы очень много.
За границей бывали не раз.
По Европе мы ездили долго.
И там видели все чудеса!
Вечеринок и праздников много!
В Эрмитаже мы были ,и там.
Все мудры, здесь английский все знают. провели мы экскурсию сами.
И этим похоже мы все. Что еще сказать?
Все когда-то предмет выбирали.. Сказано все!
И теперь в этом классе все мы. Мы во всем лучше всех,
всех умнее!
Неуютно здесь тем, кто не знает, Вы еще увидите нас.
Как ответить шут на смешок. Кристина Фризюк

Наши увлечения...
1) Андреев Дмитрий – дзюдо; 16) Нетес Елена – катание на роликах;
2) Андреева Надежда – дзюдо; 17) Румянцев Игорь – футбол;
3) Банникова Яна – рисование, танцы; 18) Тимофеев Павел – футбол;
4) Богачёва Марина – рисование, английский 20) Тыртов Сергей – английский и немецкий
язык, флористика; языки, рисование, футбол, баскетбол;
5) Вавилов Антон – увлекался танцами, ги- 21) Ефимов Леонид – компьютер;
тара, английский и немецкий языки, PHOTO- 22) Устимова Анна – вокал, рисование;
SHOP; 23) Фризюк Кристина – рисование, флейта;
6) Васильева Кристина – английский язык, 24) Цембалюк Виталий – футбол;
танцы; 25) Шишловская Елена – баскетбол, вокал,
7) Волгушева Наташа – танцы; английский язык;
8) Гурина Лариса – hip-hop, пианино;
9) Гусева Елена – бадминтон, катание на
роликах и коньках;
10) Дмитриева Кристина – вокал, актёр-
ское мастерство;
11) Зайцева Инна – танец живота, рисова-
ние, английский язык;
12) Кудрявцев Артём – футбол, рисование,
компьютер, французский и английский языки;
13) Лухмаев Виталий – футбол;
14) Мельниченко Николай – футбол, гита-
ра, баскетбол;
15) Науменко Евгения – рисование;
 СПЕЦВЫПУСК №2
Проба пера
ПАМЯТНИК
Тихий городок.
Пересеченье двух дорог.
В тени деревьев памятник стоит.
Стоит солдат,
Склонивший голову свою,
Пред другом умершим в бою.
Он о товарище скорбит,
Как мы скорбим о ком-то.
А люди?
В повседневной суете,
В заботах о работе и семье
Об этом памятнике вспоминали
Лишь в праздничные даты.
Но вот,
Десятилетия спустя,
Закрыли памятник забором.
И стал он больше привлекать
Вниманье горожан.
Задумываться стали:
«А что же там, за той железною стеной?
Постой, постой!
Неужто памятник убрали?!»
Вот так и с нашими
Со стариками,
Кто воевал
И одержал победу над врагами,
Кто много на войне узнал…
Порой мы их не замечаем,
Ворчим на них и обижаем.
А иногда мы думаем, что их не любим.
Но в глубине души представив,
Что если не было бы их,
Всегда спокойных, мудрых и смешливых,
То как бы обошлись бы мы без них,
Без хитрого, прищуренного взгляда,
Без умного совета,
Без рассказов о войне…
Но, к сожаленью, они от нас уходят,
А мы о них скорбим…
СТР. 11
И вспоминаем тихий городок,
Пересеченье двух дорог
И памятник с бойцом,
Глаза прикрывшим…
Тосно,2005г.
КОНЕЦ УЧЕБНОГО ГОДА.
Сижу, учу уроки,
С тоской в окно гляжу.
Умножить шесть на восемь
Никак я не могу.
И страшно надоели
Туристы, катера,
Снующие по речке
Из пункта В в пункт А.
Так, вместо математики
Слагаю строчки в ряд;
Наверно Солнца вспышки
Мне голову дурят!
Но мысли разбегаются,
И их мне не догнать.
Глаголы не спрягаются,
И хочется гулять…
…Но надо мне собраться
И поднапрячь мозги.
С задачей разобраться,
Решение найти.
Но странная картина
В решении видна:
В трёх бочках засолили
Две пятых огурца,
А четверть пешехода
Плетётся до села.
Ну всё! Пора на отдых!
Каникулы б скорей!
Весна в ноздрях щекочет,
На школу ты … !
Вавилов Антон
 СТР. 12
СЛОВО О ПОЛКУ В.
Как я быль сейчас расскажу
то вам
О великом полку, что под бук-
вой В.
Полк сей есть наш сплочен-
ный класс,
Что во школе три прилежно
учится,
Языки изучает иностранные
Английский язык и немецкий
язык,
Простым людям непонят-
ные.
Было как-то состязание
В богатырском спорте – во
футбольном то
Полк А – то другой есть класс,
Вызвал нас силушкой померяться.
Коль хотите узнать исход боя того,
То послушайте:
Как из стольного града Русского,
Что Москвою нарекается,
Путь лежит во град северный.
Прямоезжею дороженькой – все шестьсот есть
верст.
Возле града сего Петербурга-то
Тосно град лежит, не велик совсем.
Крепость здесь стоит белокаменна.
Добрых молодцев, красных девиц там
Мудрецы обучают уму-разуму.
Разыгралася как-то крепость та -
Не на жизнь, не на смерть бой устроила.
Два полка смекалкой сражалися.
Полк, что слабый был – первый вызвался,
Первый вызвался, но не прав был сем.
Разъярился полк тот, что сильный был.
Предводитель его дать отпор велит,
Показать велит свою силушку,
Силу духа и ума богатырскую.
Вот великий полк, что под буквой В
Соревнуется в красноречии -
Не бывать полку А победителем,
Не слагать полку В умну голову.
Ш - ПОРА
Выступает с полка В добрый
молодец,
Взговорит он свою речу гра-
мотну:
«Погляди-ка ты на своих сы-
нов,
Что за игры таки за футболь-
ные,
Разве можно ж так возгор-
диться-то,
Что твой мяч попал во мои
врата.
Ты послушай-ка лучше наши
речи то -
Речи красные, иностранные,
Коль поймешь чего -
Так возрадуйся,
Не поймешь, так иди восвояси-то,
Поучись скорей уму-разуму,
Возвращайся, лишь когда
Дать ответ готов.
А теперича скажу я историю,
Ты послушай-то ее повнимательнее,
Намотай на ус се учение:
- Полк В слаженный,
Добрый, дружный полк.
Как идет тот полк на учение,
Идет дружно, как стеной в войну.
На учение все внимательны.
Не вкушает В суп гороховый.
И сложнейшие полк задания
Сполнит правильно и старательно.
И великий В полк - могучий он.
Троечник – так ему позор.
А в полке, коль усобица,
То лишь малая – устраним ее.
И бывал В полк в дальних странствиях,
В градах стольных там
И в младых градах.
Поле русское всё роднее им,
Солнце красное веселее здесь.
Воздух зимний чище, краше здесь,
И морозней здесь, и привычней здесь.
 СПЕЦВЫПУСК №2 СТР. 13
В срочно время В полк сражается,
Но по-дружески тренируется. Малыша я напоила,
Коль враги найдут, отобьет В их. ГЭС в работу запустила,
Победит В полк всех соперников! Отопила я дома,
Самый лучший полк, самый дружный полк! Много сделала добра!
Слава-слава ему век по веку! В паровозе я кипела,
Кристина Фризюк Паром из трубы летела.
Ветер дул,
В марте я бежал из школы домой. Грело солн- И снова я путь свой трудный продолжала.
це, радостно щебетали птицы. Меня заботило
только домашнее задание. Надо было изучить А зимою в темной туче
круговорот воды в природе. Вдруг – КАП! Мне Я замерзла.
на нос упала капля воды. От неожиданности я В шубке белой и пушистой
остановился. Смахнул каплю и хотел, было вы- Я над городом кружилась
тереть руку, но тут услышал тоненький звеня- И на дом твой опустилась,
щий голосок: Чтобы зиму переждать,
«Я в тучке летала»… Отдохнуть и помечтать.
Я оглянулся. Вокруг никого не было. А голосок
продолжал: Весной солнце стало пригревать,
«В грозу попала, Надоело что-то спать.
Гром гремел»… В каплю снова обернулась,
Это пела капелька с моей ладони. Я поднес ру- С боку на бок повернулась,
ку к уху и вот что услышал: С крыши быстро покатилась,
За сосульку зацепилась
«Я в тучке летала, И свалилась на тебя!»
В грозу попала,
Гром гремел, -Так вот ты, какая труженица, маленькая
И молния сверкала, капелька! Ты помогла мне подготовиться к
И от страха я дрожала, уроку! - воскликнул я и бережно отнес ее к ру-
И на землю побежала чейку, - Беги, радуйся, приноси пользу Земле!
Поливать поля.
Солнце вышло-
Я каталась по дуге-
Ра-ду-ге.

На вершине снежных гор

Свежим воздухом дышала,
Самолеты провожала.
По цветочкам я скакала,
От лягушки убегала,
Я упала под кусток
И попала в ручеек.
В речке с рыбками играла.
На волне меня качал
Буйный, Грозный океан.
 СТР. 14 Ш - ПОРА

Мы путешествуем...
го Музея политической истории. Там ску-
чать не приходилось, время пролетело совсем
быстро. Многие из нас даже уходить не хо-
тели. Вы скажете, что это враньё? Оши-
баетесь ! Просто мы были там в роли уче-
ников, но не современных, а из прошлого ве-
ка.
В самом начале экскурсии наш 6-в подели-
ли на две группы. Одна пошла в церковно-
приходскую школу, другая - в гимназию для
детей дворян. Экскурсоводы ( их было двое)
сразу предупредили, что потом группы поме-
няются местами. Я попала сначала в кре-
В начале 2007 года наш класс ездил в Елагин стьянскую школу.
дворец. Мы посетили экскурсию по дворцу. По- Мы пришли в небольшую деревенскую избу,
сле экскурсии нас пригласили в зал, чтобы по- посередине которой стоял огромный стол и
танцевать. Девочки одели бальные платья, а длинные деревянные лавки. В углу в кадке с
мальчики костюмы. Потом мы стали танце- водой какие-то прутья. На стене черная де-
вать старинные танцы. нам очень понрави- ревянная гладкая доска. В другом углу - сче-
лась эта поездка и мы хотим съездить туда ты на подставке. Рядом с доской - старая-
ещё раз! престарая азбука, но буквы в ней немножко
другие. Вдоль стен стояли шкафы, но в них
почему-то были старые деревянные игрушки.
Экскурсовод – учитель роздал всем бересту и
угольные карандаши. Мы писали старую аз-
буку. Потом считали на счётах. А когда
развеселились, то учитель вытащил из кадки
прут и рассказал о его предназначении, пред-
ложив добровольцам испытать его действие
на себе. Добровольцев не было. В конце урока
учитель показал нам старые игрушки. Они
все были сделаны либо из дерева, либо из тря-
пок. Но почему-то всем нам очень хотелось
взять их в руки, поиграть.
Через 40 минут, а именно столько длился
МУЗЕЁ РУССКОЙ ШКОЛЫ. урок в сельской школе, наша группа пришла в
Наверное многие люди согласятся с утвер- гимназию. Эта школа уже была похожа на
ждением, что в музеях скучно. А вот когда современную. Здесь стояли парты с черными
мы учились в шестом классе, то побывали в наклонными крышками. Скамейки соединя-
очень необычном музее - Музее русской шко- лись со столом. Учительница была очень
лы. Это филиал большого и очень известно- строгая, чопорная , как дама из высшего све-
та. Мальчиков посадили на один ряд, а
 СПЕЦВЫПУСК №2
девочек на другой, т.к. были женские гимна-
зии и мужские. Девочек учительница заста-
вила делать реверанс, а мальчиков приветст-
вовать преподавателя вставанием и кивком
головы. Здесь мы писали ручкой с пером ,
чернилами по бумаге. Многие сделали кляксы.
Учительница дала им перочистки и промо-
кашки. Затем самым успешным ученикам,
девочке и мальчику , разрешили примерить
старую школьную форму. У мальчиков - ки-
тель и фуражка, у девочек - белый передник с
пелериной. А в конце урока учительница по-
казала школьный дневник 1903 года. Его хо-
зяйка училась как и мы в шестом классе,
получала разные оценки, замечания от учи-
телей по дисциплине. А форма дневника вооб-
ще не изменилась с того времени.
Мы еще долго находились под впечатлением
от экскурсии. Классная была поездка!
Нетес Елена.
СТР. 15
Карповы Вары. Представьте себе горы, распо-
ложенные квадратом, а между ними течёт ре-
ка. Эту территорию и занимает город Карпо-
вы Вары. Это курортный городок с достаточ-
но большим количеством населения. Чаще все-
го приезжают сюда туристы. Через весь город
течёт река с удивительным названиемТёп-
лая. Вода из неё попадает в 12 источников
разной температуры. Но пить её можно толь-
ко с разрешения врача.
А больше всего меня поразило то, что если
положить бумажную розочку в один из источ-
ников, то через 10 дней она превратится в ка-
менную.
Вот такая сказочная Чехия открыла пере-
до мной двери в свой восхитительный мир.

ЧЕХИЯ
Наша поездка в Че-
хию была замеча-
тельной. И я бы хо-
тела рассказать о
некоторых досто-
примечательностях
Чехии. Для начала я Бравый солдат Швейк на одной
расскажу о Праге, из улочек Карловых Вар.
столице Чехии. Глав-
ная площадь Праги Шиловская Лена
называется Старо-
местская. Это ог- ПУТЁВЫЕ ЗАМЕТКИ
ромная площадь, по середине которой стоит
ИЛИ
Ратуша и башня с часами. Каждый час скеле-
тик, который располагается рядом с часами,
ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКЕ
"Согласно представлению
«оживает» и бьёт в колокол. Затем из двух око-
средневекового европейца,
шек, находящихся под часами, выглядывают 12
центром планеты является Европа,
апостолов, и заканчивается всё это представле- центром Европы — Германская империя,
ние криком петуха. Прага—восхитительный центром империи Чехия,
город, где улицы очень узкие и извилистые, а до- а центром Чехии - ее столица Прага ".
ма как игрушечные декорации. Журнал "Следопыт"
Следующий город, который мы посетили –
 СТР. 16 Ш - ПОРА
процесс заканчивается криком петуха. Походили
по Целетной улице. По ней в прошлом двигалось
коронационное шествие чешских королей, услышали
легенду о глиняном великане Големе... Почти с
каждым домом, с каждой улицей в Праге связана
таинственная, волшебная легенда.

ДЕНЬ 4
Своим величием и красотой меня поразил за-
мок Чешский Штернберк. Этот замок был по-
острен Штернберками в XIII веке и принадле-
жит этой семье и по сей день. Представители этой
знатной семьи прочно вошли в историю Чехии. Ны-
Обычно осенние каникулы тоскливы. Но в нешний хозяин живет на первом этаже. Очень инте-
этом году наш классный руководитель Ирина Ру- ресно было ходить по комнатам, интерьер которых
дольфовна Соколова не дала нам скучать. Она по- менялся от средневековья до начала прошлого столе-
дарила нам сказку - поездку в Чехию. тия.
Потом посетили город Кутна Гора. В средние
ДЕНЬ1 века это был второй по величине город Чехии. Он
Время в поезде прошло незаметно. Мы про- прославился залежами серебра. Там мы видели
вели его, играя и поедая бутерброды, взятые в уникальную часовню - костехранилище. Потря-
дорогу. сающее зрелище! Интерьер выполнен из своеоб-
разного материала - человеческих костей, возраст
ДЕНЬ 2 которых исчисляется столетиями.
Из Бреста в Чехию наш путь пролегал через Восхищались собором св. Варвары и гуляли по
Польшу. Днем мы были уже в Варшаве. Дома ста- городу. Там мы попробовали знаменитый яб-
рого города, восстановленные после Второй Миро- лочный пирог и замечательный медовик, купи-
вой войны выглядели как театральные декора- ли плюшевого Крота - героя многих мульт-
ции. Это было начало сказки. фильмов.
Мы гуляли по столице Польши в канун Хел-
лоуина и видели молодых людей, переодетых в ДЕНЬ 5
палачей. Они не на шутку нас напугали. Далее Не обошлось и без приключений. Внезапно насту-
нас ждал ночной переезд в Прагу. пившая зима повлекла за собой много дорожно-
транспортных происшествий. Четыре часа в
ДЕНЬЗ "пробке", и рекорд - десять часов в автобусе.
Устроились в гостинице, на метро добрались День скрасила только вечерняя прогулка по Праге.
до центра города. Мы гуляли по Староместской
площади, любовались сказочными готическими ДЕНЬ 6
соборами, видели башню ратуши; около нее каж- В этот день мы поехали на самый знамени-
дый час собирается разноязыкая толпа. Все хо- тый курорт Чехии - Карловы Вары. Попили
тят посмотреть на знаменитые астрономиче- лечебной водички, посмотрели все источники и
ские часы "Орлой". Каждый час оживает скелет отведали блюда национальной Чешской кухни.
около циферблата и звонит в колокольчик, а под Погуляли вдоль дышащей теплом реки, любуясь ви-
его "музыкальное сопровождение" в окошке пооче- дами города. Он тоже имеет свою легенду о коро-
редно появляются двенадцать апостолов и весь ле Карле IV и чудесном спасении лани.
 СПЕЦВЫПУСК №2
Памятник Яну Непомутскому
(Ангел- хранитель Чехии) Ве-
чером в Праге нас ждал уютный прогулочный ко-
раблик. Мы совершили прогулку по Влтаве и, со-
блюдая обычай, кричали, проплывая под каждым
мостом.
ДЕНЬ 7
Прощание с Прагой… Последняя прогулка по
Пражскому Граду. Мы побывали на Злата улоч-
ке - улице средневековых алхимиков. На Карло-
вом мосту загадали желания у скульптуры
Яна Непомуцкого. Шумную толпу туристов раз-
влекал шарманщик и уличные певцы. Все очень ярко,
празднично. Еще хочется сказать, что Прага -
это город кукольных театров. Во всех сувенир-
ных лавках онетки чертей, принцесс, скоморохов,
трубочистов и Бабок - Ёжек. Как же я испугался,
когда от случайного хлопка в ладоши "толпа" этих
Бабок - Ёжек жутко захохотала у меня над ухом!
ДЕНЬ 8
Мы едем домой. Вот и белорусская граница. Нам
очень повезло. Пограничники нас быстро пропусти-
ли, и мы успели до отправления поезда совершить
прогулку по Брестской крепости.
От крепости остались только руины. В центре ее
СТР. 17
стоит огромный мемориал, а около реки па-
мятник солдату, ползущему к воде. После то-
го, как шестьдесят пять лет тому назад быв-
ший СССР принял на себя удар немецко-
фашистской армии, голос Левитана и слова песни
"Вставай, страна огромная!" под сводами арки
вызывают чувство гордости за народ, победивший в
этой страшной войне, и подъем патриотизма.
ПРОЛОГ
И в Польше и в Чехии нас встречали заме-
чательные, доброжелательные люди. Общаться
с ними было легко. Многие люди хорошо гово-
рят по-русски. В наших языках много одно-
коренных слов, но некоторые слова нас разве-
селили. Например, мы говорим "дети", а поля-
ки – «выродки», мы говорим «внимание», а чехи
– «позор». А теперь, догадайтесь сами, как бу-
дет звучать дорожный знак: «Внимание: де-
ти!».
Как жалко, что все хорошее так быстро кон-
чается… Ирина Рудольфовна «заразила» нас сво-
ей любовью к путешествиям, и мы мечтаем о
следующей поездке.
Антон Вавилов
Ученик 6 «в» класса
ЧЕХИЯ
Прага - волшебный город замков и монасты-
рей. Мы были на центральной площади. Мы
несколько раз слышали и видели, как бьют ку-
ранты Староместской ратуши. Каждый час
Замок Штейнбергов
 СТР. 18
открываются два оконца, и в них появляются
12 апостолов. Фигурки на часах двигаются.
Завершается процесс криком петуха. Эти ку-
ранты построил мастер Гануш. Чтобы он не
сделал то же самое в другом городе, управляю-
щие приказали ослепить его. Но мастер отом-
стил. Он одним движением остановил слож-
ный механизм. В тот же момент останови-
лось его сердце.
Ш - ПОРА
Два раза, и ночью, и днем мы загадывали же-
лание на Карловом мосту. В нем замурован вол-
шебный меч, который в трудную минуту помо-
жет чехам.
Также прошли мимо одной из самых старых
синагог в Европе. В ее фундаменте – камни из
храма в Иерусалиме.
Кристина Фризюк
ученица 6 «в» класса

По страницам сочинений
«Книга - наш друг и советчик»
«Читая романы, мы находим героя, наиболее мамой, первое слово, прочитанное самостоя-
похожего на нас самих, переживаем за него, тельно, оставляют неизгладимый след в душе
сравниваем с собой, другими словами, анализи- человека. От того, какие книги нам читали в
руем его поступки. Книги учат нас жить. Но детстве, во многом зависит развитие человека,
«жить по книге» нельзя. Жизнь обретается не его отношение к жизни. Книга не только помо-
за девятьсот страниц, а за несколько десятков гает нам овладевать знаниями, но и воспиты-
лет. Мне очень нравится высказывание Дмит- вает нас. Она в доступной форме объясняет,
рия Диброва : «Каждый нормальный человек где добро, а где зло.»
должен прочесть около восьми книг, но, чтобы Гусева Елена
узнать, каких именно, прочесть около сотни
тысяч…» «Когда Иоанн Гуттенберг изобрёл печатный
К сожалению, нынешнюю молодёжь не инте- станок, вся мудрость человечества, его позна-
ресуют книги. Это ведёт к трагическим послед- ния стали издаваться многотысячными ти-
ствиям .» ражами. Книга стала лучшим другом человека.
Кудрявцев Артём Все книги – наши советчики. Но книги, как и
советчики, бывают разные. И среди них можно
«Я согласна, что классическую литературу чи- встретить Ивана Сусанина, который завезёт
тать сложно. В наше время большинство моло- вас в непроходимое болото. Многими поколе-
дых людей читает фантастику, детективы. А ниями читателей признано, что нет в литера-
вот взрослые люди пытаются наверстать упу- туре ничего полезнее классики. Дюма, Тол-
щенное. Они в основном, читают классику, и стой, Диккенс, Пушкин, Тургенев, Достоев-
именно русскую литературу. ский…
Прочитав Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Прочесть все книги невозможно, да и не нуж-
Салтыкова – Щедрина, вы почувствуете себя но. Тут важно помнить одно : только читая
сильнее, сумеете глубже оценить жизнь, себя и хорошие книги, можно научится благородству,
окружающих.» обрести понятие чести, воспитать хорошие
Богачёва Марина манеры, научиться правильному, грамотному
и красивому русскому языку.
«Мы начинаем изучать свой родной язык с Совет одноклассникам : понимаю, что в на-
раннего возраста. Первая книга, прочитанная ши дни гораздо популярнее среди молодёжи
 СПЕЦВЫПУСК №2 СТР. 19
«всякая» беллетристика, но нельзя фанатич- Поттер и Дары Смерти». Сейчас читаем.»
но зачитываться одним жанром и отвергать «Огромный и прекрасный мир открывается в
другой. » книгах. Если вы много читаете, то у вас не
Вавилов Антон должно быть проблем с предметом «русский
язык».
«Илья Иванович, отец главного героя романа К сожалению, я не очень люблю читать. Но
«Обломов», считал, что книга – это просто иногда могу прочитать три книги подряд. Я
вещь, которую можно иметь и не иметь. Книгу очень люблю детективы.»
он ставил в один ряд с прогулкой, то есть книга Банникова Яна
– это развлечение.
А я считаю, что тот, кто читает книги, тот «Книга – лучший друг для человека, жаль, не
умный, кто умный, тот богатый, кто бога- все это понимают. Что может быть лучше
тый, тот счастливый. Богатым можно быть чтения любимой книги в свободное время или
не только в материальном отношении, но и в перед сном?
умственном, и в духовном.» У многих людей есть настольная книга, ина-
Лухмаев Виталий че говоря, любимая. Они готовы перечиты-
вать её раз за разом, вспоминать цитаты.
«Книга, как верный друг, помогает в трудную Лично я предпочитаю современную фанта-
минуту. Книги могут давать советы. Книги стику, вроде книг Макса Фрая.»
открывают глаза на многие стороны жизни. Мельниченко Николай
Я, например, после прочтения повести
Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» поняла, что друзей «Сборники стихов тоже необходимы людям.
предавать нельзя и обязательно нужно нау- Стихи наполняют человека духовно, помогают
читься прощать. А ещё в русском языке суще- разобраться в себе, понять природу, увидеть
ствует замечательное слово «патриотизм». И красоту.
об этом качестве русских людей пишет Гоголь.» Иногда, когда прочитаешь любимую книгу,
Мурашова Татьяна на душе становится светло, легко и хорошо.
Как будто пообщался с хорошим другом.»
«Мои одноклассники читают фантастику. Нетес Елена
Нам она очень нравится. Но в нас пытаются
«втюхать» какого-то Щедрина. Наша учитель- «Уроки литературы предназначены для то-
ница думает, что я совсем не читаю. Так вот, го, чтобы мы читали книги, знакомились со
Антонина Анатольевна, обломитесь. Недавно я знаменитыми писателями и учились быть
прочитал книгу «Гарри Поттер и Принц- разборчивыми в выборе книг для самостоя-
Полукровка». И я совсем не против сказать : тельного чтения.»
«Ребята, запомните, книга - наш друг». И я на Зайцева Инна
самом деле так считаю.»
Ефимов Леонид Подборку цитат подготовила
Слободянник Антонина Анатольевна
Антонина Анатольевна: учитель русского языка и литературы.
«Лёня думает, что русского языка и литера-
туры читают одну русскую классику и совсем
не знают, кто такая, например, Джоан Ролинг.
Так вот, Лёня, обломись, эта книга есть у ме-
ня дома, я даже недавно купила сыну «Гарри
 СТР. 20 Ш - ПОРА

Мероприятия в которых
МЫ участвуем
РОЖДЕСТВО НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ на улицах. Кроме праздничной программы у нас
Мы ставили спектакль. Рассказывали о была экскурсия по местным достопримеча-
том, как в Германии отмечают Рождество. тельностям. Мы участвовали в разных конкур-
В том числе и о празднике Адвент. И все сах и выиграли множество различных призов.
это происходило не немецком языке. Этот день врезался нам в память, как самый
счастливый день в этом учебном году. В Новго-
А НУ КА ДЕВУШКИ роде наш класс ещё больше сдружился!
Мы принимали участие в КВНе. Команда
называлась ромашки. Мы придумали много ВСЕРОСИЙСКИЙ ДЕНЬ ЧТЕНИЯ
интересного и смешного. Благодаря этому мы 9 октября на Всероссийский день чтения в
победили. нашей школе прошла встреча с редактором
«Тосненского вестника», корреспондентом и
HELLOWEN просто, интересным человеком, Иваном Смир-
На праздник hellowen наш классный руково- новым. Меня очень интересуют люди как Иван
дитель Ирина Рудольфовна собрала наш класс – с богатым жизненным багажом и опытом.
и два других класса в зале.Все проводили раз- Гость рассказал нам о себе, и чем он занима-
ные конкурсы,танцевали,показывали фокусы и ется. Послушав его я понял, что между нами
разные представления.У всех были интересные много общего; вкусы и увлечения, например. Он,
костюмы и маски.А у кого не было костюма кстати, выпускник нашей школы. Потом ребя-
или маски,Ирина Рудольфовна разрисовывала та задавали ему вопросы о его отношении к кни-
наши лица косметикой.Самый интересный гам и предпочтениях в литературе. Одним из
костюм был у Ирины Рудольфовны.Она была вопросов был о том, появится ли в газете за-
одета в костюме бабы яги. метка об этом событии. Иван рассказал нам о
том, какие книги он читал, и какую роль в его
ИНСЦЕНИРОВКА жизни они сыграли, как он написал свою первую
НОВОГОДНЕЙ ПЕСНИ статью для школьной газеты. В конце встречи
26 декабря 2006 года наш класс участвовал в я прочитал стихотворение-пожелание для Ива-
инсценировке Новогодней песни. Мы выбрали на. Мы с пожали друг другу руки, и в этот мо-
известную песню, под названием «Jingle Bells», мент прозвенел звонок с урока. Время пролете-
подготовили очень хороший и смешной номер. ло незаметно. Так всегда бывает, когда занят
Когда мы вышли на сцену и показали этот но- чем-то интересным.
мер, весь зал зарядился положительной энерги- Хотя я провел с этим человеком всего-навсего
ей, а жюри было в восторге от нас. Мы очень 45 минут, мероприятие произвело на меня не-
волновались, но всё-таки взяли первое место. изгладимое впечатление, и я о-очень захотел
Мы были очень счастливы и рады. стать корреспондентом. Вот и тренируюсь.
МАСЛЕНИЦА Антон Вавилов
Весной 2007 года мы ездили праздновать
Масленицу в Новгород. В тот день в Новгороде
был большой праздник. Там было много людей
 СПЕЦВЫПУСК №2 СТР. 21

Мы пишем на английском
A tourist guide der, 1908). About 5 km away you can see country
Today we will travel over the Tosno region. We estate Marino including Stroganov’s Palace,
will travel on the train on the oldest railway in which was built in the XIX century. It is very at-
Russia. We will go from Kolpino near Saint- tractive for tourists.
Petersburg to Babino on the border between Lenin-
gradskaya and Novgorodskaya regions. Luban’
Revolution and The Second World War de-
Popovka stroyed about 4/5 of Luban’. Today we can see the
We will not have stop here, but many, many years Temple of St. Peter and Paul only, which reminds
ago Swedes and Finns lived on this area. After the to us about ancient Luban’.
North War this area became Russian. Peter I began
to build Saint-Petersburg and inhabitants of Tosno Babino
region extracted and sent materials to the building About 5 km from Babino we can see reminds ac-
of the new capital. tually the most spectacular palace in Trubnikov
forest. It was the most beautiful country estate in
Sablino the all our region.
In Sablino you can see very spectacular caves.
Also, here at the area of 220,00 hectares, unique for The Tosno region is industrial, agricultural region.
our lowlands relief forms are concentrated – there It is as attractive for tourists as many,
are waterfalls and canyons. many years ago.
Near confluence of Sablinka and Tosna in 1240
there was a camp of grand duke of Novgorod Alex- The Storm
andr Jaroslavovich before famous Nevsky battle. Part I
Some years ago, I was invited for a trip to South
Tosno America from my friend – Captain James
The first memories about Tosno were in 1500. In- Rawlings. Then, it was very exciting to get from
habitants transported loads and people from St.- rainy London in sunny Bridgetown and that’s
Petersburg to Moscow. After the building of the why I was agreeing. I made my baggage and on 7
railway St.-Petersburg – Moscow many of them th 1845 morning I went in the port. I met cap. and
started to work at the train stations. we began the trip on an excellent triple-masted
There is a house of a nurse of tsar Nikolay II in bark “Secret”.
Tosno. Now there is a museum in this house. In the beginning of the sailing I made the ac-
Near Tosno there is the oldest town of our region quaintance of the crew. Most of them were giant
– Shapki. Many famous people rested there, for strong men with friendly spirits. They didn’t know
example Peter Chaykovsky. what is twenty-five minus seven but they knew,
In the summer you can swim in the lake and in what the really fun is.
winter you can ski. When we were arriving in the Caribbean we
suddenly got in a storm. It was terrible. The
Waves were about 16 – 19 feet in high. It was
Ushaki very windy, the water was everywhere. We could
You can see a Nikolaevskaya church (arch. Shre- see only the ship and nothing else. Suddenly we
 СТР. 22
felt a powerful push and we heard a loud noise…
Then, I remember only the grot-mast crashed and
I fell down…
It was morning, when I came into myself. I was
in an infinite land. There were many sea-gulls high
in the sky. I was on a sandy coast. There was a
forest near me. There were remainders of “Secret”
far on a shallow. I shouted. After a while I heard
something like a voice. I ran in a direction of the
voice. I saw our metros Erich. his leg was under a
heavy piece of a bow. I tried to move it, but I
needed help. I went away to find the others. In
some time I saw James. He was lying on the coast.
He wasn’t in himself. I woke him up, and we
went to Erich. There wasn’t any chance to find
the others alive – their bodies were in the water
next to the ship.
Together we moved the piece of the bow. Cap.
went to find a place, where we could live, and I
stayed with Erich, because I had to give a first
aid to him as doctor.
When James came back, it became dark. We had
to be quick. When we arrived at the place, that
James found, we made a fire. We were hungry, but
it was too dark to find something to eat, and we
went to bed.
To be continued…
Dr. Anton Vavilov
The Storm
Part II
When we woke up, it was nearly 6 o’clock, I
guess. First, James and I went at the shell, where
were the rests of the ship. We were going to find
some food. We found only some corned beef and
some scones, but most of the flanks were opened
because of the storm. We took the food and had a
“light breakfast”. Then we had to find some fresh
water. I inspected Erich’s leg. It was in excellent
condition, I only bandaged it, James took a flank
and we went to find a spring. Erich stayed in the
camp.
We were finding the water during all the day.
Finally efforts were prised. We found a spring.
While James was taking the water, I went to find
some fruits or roots. I found some wild berries (I
Ш - ПОРА
read about that – we could eat them), and also, that
was a very successful day for the science – I saw a
new kind of birds. It had very bright red and green
colours. It was about 2 inches in length.
Then, I came back to the spring. We took the
water and went to the camp. There Erich was cook-
ing some beef on the fire. We had a dinner and,
then, we slept.
In the next day morning we had to make a roof,
because, perhaps, we were on the land that had a
rainy climate. I went to the ship to find some in-
strument. Unfortunately, I found only an axe. Pos-
sibly, that was enough. During the half of the day,
we were building. Then, we built a simple roof, and
we made a fireplace in there. Also, we made some-
thing like beds from the wood and grass. We had a
lunch and I went to the ship to find some paper and
pens. I began my diary and a calendar. Erich’s leg
was OK.
The food was enough for the few days. We were
collecting some fruits and roots. We were fishing.
We had the really friendship
After the five days, the food was finishing. On
the sixth day, I was describing the new birds in my
diary, when I suddenly heard a really loud voice. I
ran to my friends and told them about it. we ran on
the top of a hill, that was near the bay. We saw a
ship on the far away. That wasn’t a miracle. We
were shouting, jumping and moving our hands in
the air. The sailors didn’t see us. The ship disap-
peared on the horizon. We were very worried and
unhappy. We had to go down. When I was sleep-
ing, I heard the steps. I opened my eyes and I saw a
sailor with a lamp.
“Hurrray!!!” I shouted.
Erich and James woke up. They didn’t under-
stand, what happened – I was dancing, and a sailor
was trying to make me quiet. He took us to their
ship, and we went to bed.
After a month and a half we were in London.
We returned to our families, but we were the
friends forever, and that’s why we put that island
on the map and we returned in there many times to
describe the new birds or to take our beef.
Dr. Anton Vavilov
 СПЕЦВЫПУСК №2
A NEW BOOK ABOUT THE CLIMATE
This new book will tell you:
• How to make the environment better
• About the types of climate
• About natural disasters
• How climate affects our life
• How people live in the Arctic
Also, you can see a lot of beautiful pictures from all
around the world!
HOW TO MAKE THE ENVIRONMENT
BETTER?
Today there are too many things that make our en-
vironment bad. One big problem is the car. The car
companies are going to make smaller cars. Smaller
cars use less petrol. Some countries are going to
make people use the public transport system more or
stop the car traffic in centers of their cities.
Some countries make a lot of the world’s refrigera-
tors and they say that the gas in the refrigerators is
bad for the environment. They’re going to look for a
different gas.
THE TYPES OF CLIMATE
Our planet has eight main types of climate:
Polar
In polar areas it is very cold with strong, dry winds.
The highest temperature is -10˚C. The sun
never rises above the horizon.
Tropical
The temperature is usually between 24˚C and 27˚C
there. There is a lot of rain all the year.
Cool temperate
In these areas they have rain almost all the year.
The summers are usually warm (about 18- 20˚C)
and winters are not very cold (usually above
-3˚C).
Mountain
The climate in mountain areas changes a lot with
the height of the mountain. It’s always colder in the
mountains than in the lowlands. Sometimes,
they get a lot of snow, ice and rain there.
Warm temperate
Places with a warm temperate climate have very
hot, dry summers – often over 40˚C. The winters
СТР. 23
there are not normally very cold.
Desert
Places with a desert climate have less than 25 cm
of rain each year. During the day it’s up to 52˚C
but at night it gets very cold.
Tundra
In areas with a tundra climate, there is very little
rain. It’s usually cold there and the summer is very
short. Not many trees grow there.
THE NATURAL DISASTERS
Disaster in the Netherlands
The Netherlands is very flat and part of the coun-
try is below the level of the sea. The people there
built the dykes. Usually, there is no problem, but
in January 1995, it rained for more than two
weeks. The water level rose higher and higher and
people had to leave their homes because of the dan-
ger of floods.
Disaster in Africa
Sometimes, in desert climates, it doesn’t rain for a
very long time. This happened between 1968 and
1974 in the Sahel, in West Africa. The winds
changed direction and the area didn’t receive any
water for six years. Many, many, many people and
animals died because of there was no water.
HOW CLIMATE AFFECTS OUR LIFE
The climate affects our life a lot. In Middle East,
for example, they paint their houses white to re-
flect the sun. They eat meat and rice because not
many vegetables grow there. They have to wear
light clothes and something on their heads because
of the heat.
Dr. Anton Vavilov
The sun.
I like summer holidays
Sunny days are great
I can walk with my friends
Because the days are very long.
Flowers are growing
Trees are green
When the sun is shining
In my summer dream!
 Над спецвыпуском по теме
«Самый классный класс»
работала ученица 9б класса
Тосненской СОШ №3 имени
С.П.Тимофеева
Сидельникова Юлия
и учащиеся 7в класса.
Весь материал предоставлен
учениками этого класса и учителя-
ми нашей школы,
а так же был обработан
и применен в данной публикации.

Организация

ТОСНЕНСКАЯ СОШ №3
ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА С.П.ТИМОФЕЕВА
Ленинградская область, Тосненский район,
город Тосно, улица Максима Горького,
дом 5
Телефон: 2-21-31; 2-57-02
Факс: 2-24-94
Эл. почта: Licey_tosno@mail.ru