 Tenir clar de que es vol parlar a la

reunió.
 És important conèixer la situació
personal de cada alumne.
 Demanar confirmació d’asistència als
pares.
 Ser flexible amb l’horari de les reunions
 Saludar cordialment
i amb un somriure.
 Iniciar les reunions
amb un punt
positiu.
 Ser molt clar a
l’hora d’explicar les
dificultats del seu
fill/a.
Proposar dos o tres estratègies als pares per millorar el
rendiment del seu fill/a.
Al finalitzar la reunió, resumir els punts discutits i els pasos
a seguir per a corregir les situacions problemàtiques
trobades. Cerciorar-se de que tot ha quedat clar.
 Discutir problemes
familiars.
 Discutir els assumptes
d’altres mestres.
 Comparar al nen amb
els seus germans o
altres companys.
 Culpar als pares o
insinuar que el seu mal
comportament és
conseqüència de la seva
vida familiar.