Evaluación interna del primer trimestre del curso 2009/2010:

Infantil:

Análisis de los resultados escolares:

–En 3 años son bastante satisfactorios teniendo en cuenta su edad. Incluso

las dificultades evolucionan positivamente.
–En 4 años los resultados no son malos, el alumnado que no ha desarrollado
plenamente los contenidos se debe en gran medida a la falta de interés por
un trabajo bien hecho, escasa atención que impide la buena realización de
una tarea, la asistencia irregular en un alumno, constantes llamadas de
atención que dificultan un buen clima de trabajo.
–En 5 años, los resultados son muy satisfactorios destacando el buen
desarrollo de los contenidos en un clima agradable de escucha y atención. Si
bien existen 3 alumnos que demandan mucha atención pero que permiten el
correctivo apropiado, responden de manera positiva ante las medidas
aplicadas.
–Destacamos que la clase tiene más niñas que niños y eso influye en los
resultados positivos porque las niñas tiran de los niños en todos los aspectos.
–Propuestas de mejora:
–Continuar con el trabajo conjunto y sistemático con la familia tanto a
nivel de tutoría como de trabajo en casa y en el colegio a través de su
colaboración en actividades propuestas.
–Continuar con el apoyo como este trimestre. Se considera muy
positivo.
–Trabajo en casa:
–3 años: Refuerzo de conceptos trabajados.
–4 años Fichas de refuerzo y/o investigación.
–5 años: Tareas de investigación sobre el tema a trabajar.

Para el próximo trimestre:

–Incluir en el desarrollo del objetivo “Desarrollo de estrategias en

colaboración...” las siguientes actividades para el Ciclo:
–Implicar a las familias para crear un ambiente enriquecedor a nivel
cultural, a través de la lectura de cuentos en casa y en el colegio,
préstamos de libros de la biblioteca de aula, etc.
–Realizar talleres mensuales con la colaboración de las familias
–Día de Andalucía:
–Desayuno con dos madres ayudantes por clase.
–Canto del himno.
–Confección de una gorra andaluza.
–Participación en los juegos previstos en el PAC
–Semana Santa: Degustación de torrijas. Taller de capirotes.
Primer Ciclo:

Análisis de los resultados escolares:

–En Lenguaje de 2ºA hay un 20 % de suspensos debido a los alumnos

repetidores. Es el mayor porcentaje.
–La implicación de las familias en las tareas del alumnado favorece
positivamente en los resultados académicos. Los resultados negativos
denotan la falta de implicación de las familias en los resultados.
–En Matemáticas los resultados son mejores, menos en 2ºB.
–Los varones tienen los resultados más negativos.
–Los resultados, en general, son positivos haciendo la observación de que
todos los suspensos son varones,

Para el próximo trimestre:

Se organiza en el Ciclo el Día de la Paz (incluyendo la colaboración en la

pintura de la tapia exterior del colegio con temas creados por el alumnado
sobre la lectura y la convivencia )y el Día de Andalucía (con juegos populares
y cooperativos como estaba previsto en el PAC).

Segundo Ciclo:

Análisis de los resultados escolares.

–Sale AV del grupo de apoyo por haber superado las deficiencias y entra J
–Entran en apoyo de Lengua M y sale CR
–En Refuerzo de Lengua se va a dedicar la primera media hora tanto en 3º
como en 4º a lectura y actividades de comprensión lectora (orales y
escritas).
–Es necesario que los padres se impliquen ya que no leen en casa.
–En 4º se hace un desdoble y se trabaja con todos los que tenían suspenso.
Se va a trabajar los programas de áreas no superadas, apartando el libro de
texto con este grupo.
–Se trabajarán los objetivos que no han superado.

Para el próximo trimestre:

Se organiza en el Ciclo el Día de la Paz (incluyendo la colaboración en la

pintura de la tapia exterior con temas creados por el alumnado sobre la
lectura), en Inglés se trabajará con la letra de “Imagine”, también en
Religión se realizarán actividades sobre el tema así como en las tutorías.
En el Día de Andalucía se participará en los juegos previstos y se cantará el
himno.
Tercer Ciclo

Análisis de los resultados escolares:

–En 5º, en general, son buenos resultados. Los alumnos que obtienen más
suspensos son quienes no se esfuerzan en clase, no traen los materiales, no
trabajan en casa y se ha notificado a la familia en entrevistas o a través de la
agenda (y ha habido una respuesta escasa de los padres).

–En 6º existe cierta desmotivación y lagunas en aprendizajes básicos que se

van acumulando. Ha habido más aprobados en Inglés que en 5º. Es posible
que en el segundo trimestre haya más suspensos ya que algunos aprobados
son muy benévolos.

–Realizaremos una reunión colectiva con las familias para tratar los
resultados del primer trimestre con la colaboración del EOE y el equipo de
ciclo.

Para el próximo trimestre:

Se realizará el mural pictográfico antes del 29 de enero. La temática será la

convivencia. Desarrollaremos las actividades previstas en el PAC sobre el Día
de Andalucía (Charla de la Alcaldesa de Sanlúcar al alumnado del ciclo),
desayuno típico andaluz que cada niño o niña traerá. Se le entregará un
pequeño bote de aceite de oliva.

El Día de la Mujer trabajadora (8 de marzo) se realizará la gymkhana de

tareas domésticas incluida en el Plan de Igualdad.

POAT:
Se están realizando todas las actividades que se plantearon a
excepción de la celebración del Día Mundial de la Infancia y el Día
Internacional de la Violencia de género.
TIC:
Se ha creado un blog por clase y se está participando. Se están
utilizando vídeos en diversas páginas webs y se han utilizado
webquest.
Igualdad:
Se está trabajando siempre con grupos mixtos y se debaten temas
conflictivos que generan diversidad de opiniones. Se ha trabajado
sobre mujeres célebres (Clara Campoamor)
El trabajo del equipo se centrará en:
–La elaboración del currículo respetando el formato dado. Lo
enviaremos por correo electrónico.
–Unificar criterios de evaluación y objetivos en nuestras
programaciones anuales y quincenales.