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Plan de Clase

Plan de Clase

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08/03/2013

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PLAN DE CLASE 
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez Asignatura: NATURALES
 _________________________
VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: DEL 15 A L 19 DE FEBREROSUBTOPICO GENERATIVO: MI CUERPO (LA PIEL)INDICADOR DE META:
 
Clasifica la textura de los objetos a través del sentido del tacto.
 
Observa su piel e identifica algunas características.
 
Reconoce las funciones de la piel.
 
Enumera diversas formas del cuidado y protección de la piel.
MATERIAL DIDÁCTICO:
 
Texto de trabajo.
 
Cuadernos y fichas de trabajo.
 
Revistas
 
Hojas de block 
 
Carteles con láminasalusivas al tema.
 
Hielo - Agua tibia
 
Lija
 
Plastilina
 
 Juegos o rondas
 
Colores
 
Algodón
 
Peluches
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
 
En el laboratorio los estudiantes experimentan con diferentes elementos tales como: hielo, aguatibia, lijas, algodón, piedras, plastilina entre otras, las diferentes texturas que podemos descubrircon nuestro órgano de la piel.
 
Los estudiantes observan su piel y responden las siguientes preguntas: ¿qué color tiene?, ¿essuave a áspera?, si te pinchan ¿qué sientes?, si duras mucho tiempo en el sol ¿qué sientes?, sitomas un hielo por mucho tiempo ¿qué sientes?
 
Identifican y reconocen por medio de la socialización de ideas, el concepto, la función eimportancia del tacto.(piel)
 
Mediante juegos, con los ojos vendados descubren ciertos objetos a través del tacto.
 
Socializamos la importancia de la piel y sus cuidados.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
 
Se valorará: la participación en el desarrollo de las actividades.
 
La argumentación ante cada pregunta realizada en clase
 
Las preguntas que inquietan su conocimiento.
 
La responsabilidad en el manejo de materiales y comportamiento en el laboratorio.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
 
Recorta y pega el órgano del tacto.
 
Con ayuda de tus padres recorta y pega algunos alimentos que generan salud a nuestra piel.
 
Con tus padres responde: ¿por qué el gobierno ha prohibido el uso de la pólvora para los niños?
OBSERVACIÓNES:
 
 
 
PLAN DE CLASE 
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez Asignatura: NATURALES
 _________________________
VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: : DEL 22 AL 26 DE FEBREROSUBTOPICO GENERATIVO: LOS MÚSCULOSINDICADOR DE META:
 
Describe las funciones que cumplen los músculos en nuestro cuerpo.
MATERIAL DIDÁCTICO:
 
Texto de trabajo.
 
Cuadernos y fichas de trabajo.
 
Cartel con láminaalusiva al tema.(Sistema musculoso)
 
Colores
 
Hojas de block 
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
 
Observación del sistema muscular. Imagen
 
Los estudiantes observan y analizan el sistema muscular (figura) reconociendo la estructura quelo conforma.
 
Se observan los músculos y tocamos algunas partes de nuestro cuerpo, haciendo diferentestipos de ejercicio. (saltar, mover la cintura para ambos lados, movimiento de cabeza,movimiento de piernas entre otros).
 
Socializamos los movimientos que realizamos y lo que sentimos al estirar algunas partes denuestro cuerpo.
 
Damos recomendaciones sobre la importancia de la buena alimentación y realización deejercicios para el buen funcionamiento de nuestro sistema muscular.
 
Se socializa la actividad de la semana y se hacen recomendaciones sobre el cuidado de nuestrocuerpo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
 
Se valorará: La participación en el desarrollo de las actividades.
 
La argumentación ante cada pregunta realizada en clase.
 
Las preguntas que inquietan su conocimiento.
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
 
Recorta y pega el sistema muscular.
 
Realiza las páginas 8 y 9 del libro claves.
OBSERVACIÓNES:
 
 
 
PLAN DE CLASE 
Docente: María Ximena Lora – Ebelin Victoria Martínez Asignatura: NATURALES
 _________________________
VB. COORDINACIÓN DEL ÁREA
SEMANA DE CLASE: DEL 1 AL 5 DE MARZO DE 2010SUBTOPICO GENERATIVO: LOS HUESOSINDICADOR DE META:
 
Reconoce la importancia de los huesos para nuestro organismo.
 
Identifica algunos huesos y articulaciones del cuerpo.
 
Enumera algunas formas del cuidado de los huesos.
MATERIAL DIDÁCTICO:
 
Texto de trabajo.
 
Cuadernos y fichas de trabajo.
 
Esqueleto humano
 
Cartel con láminaalusiva al tema.
 
Plastilina
 
Radiografía
 
Colores
 
Hojas de block 
DESEMPEÑOS DE COMPRENSION
 
Visita al laboratorio. Observación del esqueleto.
 
Los estudiantes observan y analizan el esqueleto humano (figura) para reconocer la estructura que lo conforma ynombrar algunos huesos.
 
Se analizan las articulaciones tanto en la figura como en su propio cuerpo, haciendo el ejercicio de doblarla.
 
Cada estudiante cuenta con un rompecabezas obsequiado por la docente, se observan cada una de sus partes y senombran algunas de ellas, luego se arma y se decora.
 
Finalmente se socializa sobre la importancia y el cuidado de los huesos, se observan algunas radiografías de huesosrotos como consecuencia de golpes.
 
Se socializa la actividad de la semana y se hacen recomendaciones sobre el cuidado de nuestro cuerpo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTINUA
 
Se valorará: la participación en el desarrollo de las actividades.
 
La argumentación ante cada pregunta realizada en clase
 
Las preguntas que inquietan su conocimiento.
 
La responsabilidad en el manejo de materiales y comportamiento en el laboratorio.
 
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN
 
Consulta cuales son las vitaminas necesarias para tener huesos sanos y fuertes.
 
Recorta y pega el esqueleto humano.
 
Realiza las páginas 10 y 11 del libro claves.
 
OBSERVACIÓNES:

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