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Plano Ensino Língua Portuguesa

Plano Ensino Língua Portuguesa

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICAINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSOCAMPUS JUÍNA
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
CURSO:
Técnico em Meio Ambiente I
DISCIPLINA:
Língua Portuguesa e Literatura
TURNO
Vespertino
CARGA HORÁRIA:
80 horasANO:2010
PROFESSOR:
Adilson Vagner de Oliveira2. EMENTA
Importância e finalidades do uso correto da ngua Portuguesa na vida cotidiana eprofissional. Linguagem e interação. O código e a língua; As variedades lingüísticas. Línguaculta e língua coloquial. Introdução ao gênero textual. Aperfeiçoamento das habilidades decompreensão de texto, da linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Estudoda Gramática: fonética, morfologia, sintaxe, semântica; Produção textual: resumos,relatórios e análises literárias; Figuras de linguagem; Natureza da linguagem literária;Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Quinhentismo no Brasil; Barroco Português;Barroco Brasileiro; Neoclassicismo e Arcadismo.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
o
Código, língua e linguagem
o
Texto e discurso: intertextualidade, interdiscursividade e paródia
o
Gênero textual: resumo e relatório;
o
Fonologia: fonemas, letras, sílabas, dígrafos e acentuação gráfica;
o
Morfologia: formação de palavras;
o
Palavras primitivas, derivadas e compostas;
o
Ortografia: divisão silábica;
o
Classes gramaticais: substantivo e adjetivo;
o
Gênero, número e grau;
o
Concordância nominal e verbal I;
o
Estrutura do texto técnico;
o
Trabalho científico;
o
Texto descritivo;
o
Análise literária;
o
O poema, verso e seus recursos sonoros;
o
Gêneros literários: narrativo, lírico e dramático;
o
Trovadorismo: Cantigas;
o
Humanismo: poesia, prosa, historiografia e teatro;
o
Classicismo: a lírica, o soneto, epopeia;
o
Renascimento;
o
Quinhentismo no Brasil: literatura de informação e catequese;
o
Barroco Português:
o
Barroco Brasileiro;
o
Neoclassicismo;
 
o
Arcadismo.
4. METODOLOGIA
Aulas expositivas com a utilização de recursos escritos, atividades de leitura,análise e produção textual. Estudos gramaticais relacionados às práticas escritas ede oralidade.
5. AVALIAÇÃO
As avaliações visarão acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem doselementos linguísticos através de atividades avaliativas, seminários e produçõestextuais .
5. REFERÊNCIAS
AMARAL, Emilia
et al 
.
Novas palavras
.
2 ed. São Paulo: FTD, 2005.BOSI, Alfredo.
História Concisa da literatura brasileira.
São Paulo:Cultrix, 1998CEREJA, William R.& MAGALHÃES, Theresa C.
Português: linguagens
.
Vol 1. 5ed. SãoPaulo: Atual, 2005. __________ 
C.
 
Português: linguagens
.
Vol 2. 5ed. São Paulo: Atual, 2005. __________.
Português: linguagens
.
Vol 3. 5ed. São Paulo: Atual, 2005.COCCO, Marta.
O ensino da literatura produzida em Mato Grosso.
Cuiabá: Cathedral,2006.Juína-MT, 10 de Março de 2010.
 ____________________________ 
Prof. Adilson Vagner de Oliveira
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICAINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSOCAMPUS JUÍNA
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
CURSO:
Técnico em Agropecuária I
DISCIPLINA:
Língua Portuguesa e Literatura
TURNO
Vespertino
CARGA HORÁRIA:
80 horasANO:2010
PROFESSOR:
Adilson Vagner de Oliveira2. EMENTA
Importância e finalidades do uso correto da ngua Portuguesa na vida cotidiana eprofissional. Linguagem e interação. O código e a língua; As variedades lingüísticas. Línguaculta e língua coloquial. Introdução ao gênero textual. Aperfeiçoamento das habilidades decompreensão de texto, da linguagem, redação, argumentação, leitura e articulação. Estudoda Gramática: fonética, morfologia, sintaxe, semântica; Produção textual: resumos,relatórios e análises literárias; Figuras de linguagem; Natureza da linguagem literária;Trovadorismo; Humanismo; Classicismo; Quinhentismo no Brasil; Barroco Português;Barroco Brasileiro; Neoclassicismo e Arcadismo.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
o
Código, língua e linguagem
o
Texto e discurso: intertextualidade, interdiscursividade e paródia
o
Gênero textual: resumo e relatório;
o
Fonologia: fonemas, letras, sílabas, dígrafos e acentuação gráfica;
o
Morfologia: formação de palavras;
o
Palavras primitivas, derivadas e compostas;
o
Ortografia: divisão silábica;
o
Classes gramaticais: substantivo e adjetivo;
o
Gênero, número e grau;
o
Concordância nominal e verbal I;
o
Estrutura do texto técnico;
o
Trabalho científico;
o
Texto descritivo;
o
Análise literária;
o
O poema, verso e seus recursos sonoros;
o
Gêneros literários: narrativo, lírico e dramático;
o
Trovadorismo: Cantigas;
o
Humanismo: poesia, prosa, historiografia e teatro;
o
Classicismo: a lírica, o soneto, epopeia;
o
Renascimento;
o
Quinhentismo no Brasil: literatura de informação e catequese;
o
Barroco Português:
o
Barroco Brasileiro;

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