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PANEL 1: Psicología y Familia
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Andrea Bonifacio. Madre Oyente hijo sordo
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Ar - Susana Drovetta. El Stress Post Traumático (SPT) de una discapacidad y los posibles efectos sobre el niño sordo y su familia
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Ch - Marcelo Salamanca
Desarrollo psicosocial de los Sordos dentro de uncontexto educativo
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Br – Fracielle Comtarelli Hijos sordos de padres oyentes en escuela de sordos
PANEL 2: Estrategias visuales
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USA – Angel Ramos Manual Visual Language MVL
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Br - Marianne Rossi Stumpf La escritura de LS en la Educ Bilingüe
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Br – Fabiano Souto Rosa - Literatura sorda
PANEL 3 Políticas Públicas
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Br - Silvana Drago - Políticas publicas en educ. esp. para sordos
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Br - Adriana Da Silva Thoma Bandeira y Larisa Da Veiga Vieira – Condiciones de posibilidades para una política de sordos en Educ. bilingue
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Ch
- Ministerio de Educación – Políticas en educación del sordo en Chile.
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Br - Cecilia de Moura – Organización de las Asociación de Sordos. Una forma deacción social y prevención de la salud
PANEL 4. Lingüística
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Mex - Guillermo Santana, Lorena Chora - Tres formas de negación en L. de Señ
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DELSA Diccionario de lengua de Señas en ámbito escolar.
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Ch - Dora Adamo - Cohesión en la narrativa
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Br - Maricela Schuck B. Lengua de señas reflexión y perspectiva
PANEL 5 Retos Múltiples
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Col – Luisa Fda Mosquera - Uno mas uno todos
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Ch - Fabiola Otárola - Dando Respuesta a los Desafíos
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Br - Felipe Leao - Sordo con baja visión
PANEL 6 Interpretación artística
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Ch - Paola Urra y Mº José Vivero - Manifestación de la Identidad de niñossordos a través de la expresión teatral
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Br – Livia Bezerra, Cecilia de Moura - Interpretación en Libras en el teatro.
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Ar - Nancy Cortez – Interpretación de canciones en LS
PANEL 7 Cultura Sorda
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Br Madalena Klein - Resignificación en los espacio de luchas sordas
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Br Lucyanne Matos - Las narrativas sordas capixaba marcas de una cultura pedagogicaBr Adriana Da Silva Rosa - Marcas culturales de la pedagogía
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Br Lianne Camatti – Politicas bilingües en el ámbito escolar
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