Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
15Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Bab II Landasan Teori

Bab II Landasan Teori

Ratings: (0)|Views: 1,016 |Likes:
Published by Yoga Nurzaman

More info:

Published by: Yoga Nurzaman on Mar 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/04/2013

pdf

text

original

 
BAB IILANDASAN TEORIA.
 
Pemahaman Akhlak1.
 
Pengertian
Pemahaman berasal dari kata paham yang artinya mengerti benardalam suatu hal.
1
Adapun pengertian akhlak adalah kebiasaan kehendak itu bila membiasakan sesuatu maka kebiasaannya itu disebut akhlak.
2
Jadipemahaman akhlak adalah seseorang yang mengeri benar akan kebiasaanperilaku yang diamalkan dalam pergaulan semata – mata taat kepada Allahdan tunduk kepada-Nya. Oleh karena itu seseorang yang sudahmemahami akhlak maka dalam bertingkah laku akan timbul dari hasilperpaduan antara hati nurani, pikiran, perasaan, bawaan dan kebiasaan danyang menyatu, membentuk suatu kesatuan tindakan akhlak yang dihayatidalam kenyataan hidup keseharian.Dengan demikian memahami akhlak adalah masalah fundamentaldalam Islam. Namun sebaliknya tegaknya aktifitas keislaman dalamhidup dan kehidupan seseorang itulah yang dapat menerangkan bahwaorang itu memiliki akhlak. Jika seseorang sudah memaami akhlak danmenghasilkan kebiasaan hidup dengan baik, yakni pembuatan itu selaludiulang – ulang dengan kecenderungan hati (sadar).
3
Akhlak merupakankelakuan yang timbul dari hasil perpaduan antara hati nurani, pikiran,perasaan, bawaan dan kebiasaan dan yang menyatu, membentuk suatukesatuan tindakan akhlak yang dihayati dalam kenyataan hidupkeseharian. Semua yang telah dilakukan itu akan melahirkan perasaanmoral yang terdapat di dalam diri manusia itu sendiri sebagai fitrah,sehingga ia mampu membedakan mana yang baik dan mana yang jahat,mana yang bermanfaat dan mana yang tidak berguna, mana yang cantik dan mana yang buruk. Di dalam The
 Encyclopaedia of Islam
yang dikutip
1
WJS. Poerwodarminto,
Kamus Umum Bahasa Indonesia
, tt, hlm. 694
2
Ahmad Amin
 , Etika (Ilmu Akhlak),
Bulan Bintang, Jakarta, 1975, hlm. 62
3
Rachmat Djatnika
 , Akhlak Mulia
, Pustaka, Jakarta, 1996, hlm.27
 
oleh Asmaran dirumuskan:
 It is the science of virtues and the way how toacquire then, of vices and the way how to quard against then
, bahwa ilmuakhlak adalah ilmu tentang kebaikan dan cara mengikutinya, tentangkejahatan dan cara untuk menghindarinya.
4
Dengan demikian hendaknyadi sekolah sebagai guru mampu mengantarkan anak untuk memahamiilmu akhlak dengan harapan agar anak mampu memahami tentang akhlak yang sebenarnya.Menurut Islam pendidikan akhlak adal;ah faktor penting dalammembina suatu umat membangun suatu bangsa.
5
Kita bisa melihat bahwabangsa Indonesia yang mengalami multi krisis juga disebabkan kurangnyapemahaman akhlak. Secara umum pembinaan pemahaman akhlak remajaatau pada dataran SLPTP sangat memprihatinkan. Oleh karena ituprogram utama dan perjuangan pokok dari segala usaha dalam pembinaanpemahaman pendidikan akhlak.
6
Dalam penelitian ini terfokus padamateri pelajaran kelas 1 MTs N yang terdiri sebagai berikut :
7
 a.
 
Sifat – sifat Allahb.
 
Sifat – sifat wajib Allahc.
 
Sifat – sifat mustahil Allahd.
 
Akhlak tercela riya, kufur, syirik, nifaqe.
 
Perilaku kehidupanf.
 
Iman kepada kitab – kitab Allahg.
 
Kitab – kitab Allahh.
 
Kitab Al-Qur’ani.
 
Fungsi Al-Qur’an j.
 
Perilaku sahabat
4
Asmaran,
Pengantar Studi Akhlak 
, Raja Grafindo
5
 
 Ibid 
., hlm. 47
6
Nazaruddin Razak.
 Dienul Islam
. Al Ma’arif, Bandung, 1973, hlm. 45
7
H. Masan AF,
 Aqidah Akhlak Kurikulum 2004 Madrasah Tasanawiyah Kelas 1
, PT KaryaToha Putra, Semarang. 1987, hlm. V-vi
 
Namun perlu diketahui bahwa dalam penelitian ini hanya berkaitanpemahaman akhlaknya, sehingga penulis memilah – milah yang berkaitanmateri pelajaran akhlak saja yakni :a.
 
Akhlak tercela, riya, kufur, syirik, nifaqb.
 
Perilaku kehidupan rasulc.
 
Perilaku sahabatAllah SWT menjunjung tinggi terhadap akhlak karena akhlak adalah alatyang dapat membahagiakan kita dalam kehidupan dunia dan akherat.Maka hendaknya pihak – pihak yang berkaitan mampu memberikanpemahaman akhlak tehadap anak didiknya. Karena dengan akhlak manusia akan berjalan sesuai dengan aturan yang sudah ada, yakni dalamajaran agama Islam.
2.
 
Faktor yang mempengaruhi akhlak
Setiap orang ingin agar menjadi orang yang baik, mempunyaikepribadian yang kuat, dan sikap mental yang kuat dan akhlak yangterpuji. Semua itu dapat diusahakan dengan melalui pendidikan, untuk ituperlu dicari jalan yang dapat membawa kepada terjaminnya akhlak perilaku ihsan sehingga ia mampu dan mau berakhlak sesuai dengan niali– nilai moral. Nilai – nilai moral akan dapat dipatuhi oleh seorang dengankesadaran tanpa adanya paksaan kalau hal itu datng dari dirinya sendiri.Dengan demikian pendidikan agama harus diberikan secara terus menerusbaik faktor keluarga, faktor kepribadian, pendidikan formal, pendidikannonformal atau lingkungan masyarakat.a.
 
Faktor keluargaDalam pembinaan akhlak anak, faktor orang tua sangatmenentukan, karena akan masuk ke dalam pribadi anak bersamaandengan unsur – unsur pribadi yang didapatnya melalui pengalamansejak kecil. Pendidikan keluarga sebagai orang tua mempunyaitanggungjawab dalam mendidik anak – anaknya karena dalamkeluarga mempunyai waktu banyak untuk membimbing, mengarahkananak – anaknya agar mempunyai perilaku islami.

Activity (15)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Istiana Azha liked this
Rohizan Ya liked this
za//ahir liked this
Dwi Heri Susanto liked this
Mulkar liked this
anavila liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->