RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : MAN Sakatiga

Mata Pelajaran : Al Quran Hadist
Kelas / Semester : X-2 / Genab
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Mendiskripsikan fungsi hadits terhadap Al Quran

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan fungsi hadits terhadap Al Quran

- Menunjukkan contoh fungsi hadits terhadap Al Quran

Indikator : - Dapat menjelaskan fungsi hadits terhadap Al Quran

- Dapat menunjukkan contoh fungsi hadits terhadap Al
Quran
IV. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat menyebutkan pengertian fungsi hadits
terhadap Al Quran
- Siswa dapat menuliskan contoh fungsi hadits terhadap Al
Quran

V. Materi Pokok : Fungsi hadits terhadap Al Quran

VI. Metode Pembelajaran : Metode Ceramah, dan Tanya Jawab

VII. Kegiatan Belajar Mengajar :

Alokasi
No Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1 Pendahuluan
- Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan membaca 10
“basmalah” menit
- Memberikan refreshing of the motivation
2 Kegiatan Inti
- Guru menanyakan materi yang terdahulu 65
- Guru menjelaskan fungsi hadits terhadap Al Quran menit
- Guru memberikan contoh fungsi hadits terhadap Al Quran
3 Penutup 15
- Guru memberikan waktu untuk tanya jawab menit

VIII. Sumber dan Alat Pembelajaran :

1. Sumber :
- Buku Ajar Quran Hadist Kelas X (PT Intimedia Cipta
Nusantara)
- Buku Ajar Quran Hadist Kelas X (PT Armico), dan
internet
 2. Alat : Papan tulis dan ATK yang lainnya
IX. Penilaian : Tes tertulis / Lisan
No Butir Soal Kunci Jawaban Scor Ket
1 Jelaskan 1.1 Hadist menguatkan hukum yang ditetapkan Al-qur`an (Q.S Al 20 20
fungsi Baqarah/2:183)
hadits         
terhadap      
Al Quran “Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa
dan sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu
berikanlah bertakwa”
contohnya?
Islam didirikan atas lima perkara : “persaksian bahwa tidak ada
Tuhan selain Allah , dan Muhammad adalah rasulullah, mendirikan
shalat , membayar zakat , puasa pada bulan ramadhan dan naik haji ke
baitullah.” (H.R Bukhari dan Muslim)

1.2 Hadits memberikan rincian terhadap pernyataan Al qur`an yang

masih bersifat global (Q.S Al Baqarah /2:110)
       
           
“dan dirikanlah shalat dan tunaikanlah zakat. dan kebaikan apa saja 20 20
yang kamu usahakan bagi dirimu, tentu kamu akan mendapat pahala
nya pada sisi Allah. Sesungguhnya Alah Maha melihat apa-apa yang
kamu kerjakan.”

“Shalatlah kamu sekalian sebagaimana kalian melihat aku shalat.”

(HR. Bukhari)

1.3 Hadits membatasi kemutlakan ayat Al qur`an (Q.S Al

Baqarah/2:180)
        
      
 
“diwajibkan atas kamu, apabila seorang di antara kamu kedatangan
(tanda-tanda) maut, jika ia meninggalkan harta yang banyak, Berwasiat
20 20
untuk ibu-bapak dan karib kerabatnya secara ma'ruf[112], (ini adalah)
kewajiban atas orang-orang yang bertakwa.”

Rasul dalam hadist yang diriwayatkan oleh Bukhari dan Muslim dari
Sa`ad bin Abi Waqash yang bertanya kepada Rasulullah tentang
jumlah pemberian harta melalui wasiat. Rasulullah melarang
memberikan seluruhnya, atau setengah. Beliau menyetujui memberikan
sepertiga dari jumlah harta yang ditinggalkan.

1.4 Hadits memberikan pengecualian terhadap pernyataan Al Qur`an

yang bersifat umum(Q.S Al Maidah /5:3)
       
     
         
        
        
      
         
        20 20
“diharamkan bagimu (memakan) bangkai, darah[394], daging babi,
(daging hewan) yang disembelih atas nama selain Allah, yang tercekik,
yang terpukul, yang jatuh, yang ditanduk, dan diterkam binatang buas,
kecuali yang sempat kamu menyembelihnya, dan (diharamkan bagimu)
yang disembelih untuk berhala. dan (diharamkan juga) mengundi nasib
dengan anak panah, (mengundi nasib dengan anak panah itu) adalah
kefasikan. pada hari ini orang-orang kafir telah putus asa untuk
 (mengalahkan) agamamu, sebab itu janganlah kamu takut kepada
mereka dan takutlah kepada-Ku. pada hari ini telah Kusempurnakan
untuk kamu agamamu, dan telah Ku-cukupkan kepadamu nikmat-Ku,
dan telah Ku-ridhai Islam itu Jadi agama bagimu. Maka barang siapa
terpaksa karena kelaparan tanpa sengaja berbuat dosa, Sesungguhnya
Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.”

Dari Ibnu Umar ra.Rasulullah saw bersabda : ”Dihalalkan kepada

kita dua bangkai dan dua darah . Adapun dua bangkai adalah ikan dan
belalang dan dua darah adalah hati dan limpa.”(HR.Ahmad,
Syafii`,Ibn Majah ,Baihaqi dan Daruqutni)

1.5 Hadits menetapkan hukum baru yang tidak ditetapkan oleh Al-
qur`an. Al-qur`an bersifat global, banyak hal yang hukumnya tidak
ditetapkan secara pasti - Rasulullah melarang semua binatang
yang bertaring dan semua burung yang bercakar (HR. Muslim
dari Ibn Abbas)

20 20
Jumlah Scor 100 100

Sakatiga, Maret 2010

Guru Mata Pelajaran Guru PPLK II

Ulaika, S.Pd.I Ferry Heryadi

NIP. 196104031988032002 NIM. 2007.01.008
Mengetahui
Kepala Sekolah MAN Sakatiga

Dra. Selfi Ariani, MM

NIP.196104031988032002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MAN Sakatiga

Mata Pelajaran : Al Quran Hadist
Kelas / Semester : X-2 / Genab
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Memahami Sanad dan Matan hadits

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan pengertian Sanad dan Matan hadits

- Menunjukkan contoh Sanad dan Matan hadits

Indikator : - Dapat mengartikan Sanad dan Matan hadits

- Dapat menunjukkan contoh Sanad dan Matan hadits
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat menyebutkan pengertian Sanad dan Matan
hadits
- Siswa dapat menuliskan contoh Sanad dan Matan hadits

II. Materi Pokok : Sanad dan Matan hadits

III. Metode Pembelajaran : Metode Ceramah, modeling the way, dan Tanya Jawab

IV. Kegiatan Belajar Mengajar :

Alokasi
No Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1 Pendahuluan
- Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan membaca
10
“basmalah”
menit
- Mengabsen siswa dan menanyakan kabar kelas
- Memberikan refreshing of the motivation
2 Kegiatan Inti
- Guru menanyakan materi yang terdahulu
65
- Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari
menit
- Guru menjelaskan pengertian Sanad dan Matan hadits
- Guru memberikan contoh Sanad dan Matan hadits
3 Penutup
15
- Guru menanyakan kembali materi yang sudah dijelaskan
menit
- Guru memberikan waktu untuk tanya jawab

V. Sumber dan Alat Pembelajaran :

1. Sumber :
- Buku Ajar Quran Hadist Kelas X (PT Intimedia Cipta
Nusantara)
- Buku Ajar Quran Hadist Kelas X (PT Armico), dan
internet
 2. Alat : Papan tulis dan ATK yang lainnya
VI. Penilaian : Tes tertulis / Lisan
No Butir Soal Kunci Jawaban Scor Ket
1 Sebutkan Menurut bahasa sanad adalah sandaran dan 25 50
pengertian sanad menurut istilah, sanad adalah jalan yang 25
menurut bahasa menghubungkan matan hadist kepada nabi
dan istilah? Muhammad SAW

2 Sebutkan Matan menurut bahasa adalah membelah atau 25 50

pengertian matan mengeluarkan, sedangkan menurut istilah matan 25
menurut bahasa adalah isi atau bahasan hadits itu sendiri
dan istilah?

Jumlah Scor 100 100

Sakatiga, Maret 2010

Guru Mata Pelajaran Guru PPLK II

Ulaika, S.Pd.I Ferry Heryadi

NIP. 196104031988032002 NIM. 2007.01.008
Mengetahui
Kepala Sekolah MAN Sakatiga

Dra. Selfi Ariani, MM

NIP.196104031988032002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Sekolah : MAN Sakatiga

Mata Pelajaran : Al Quran Hadist
Kelas / Semester : X-2 / Genab
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Memahami Rawi dan Rijalul hadits

Kompetensi Dasar : - Menjelaskan pengertian Rawi dan Rijalul hadits

- Menunjukkan contoh Rawi dan Rijalul hadits

Indikator : - Dapat mengartikan Rawi dan Rijalul hadits

- Dapat menunjukkan contoh Rawi dan Rijalul hadits
I. Tujuan Pembelajaran :
- Siswa dapat menyebutkan pengertian Rawi dan Rijalul
hadits
- Siswa dapat menuliskan contoh Rawi dan Rijalul hadits

II. Materi Pokok : Rawi dan Rijalul hadits

III. Metode Pembelajaran : Metode Ceramah, dan Tanya Jawab

IV. Kegiatan Belajar Mengajar :

Alokasi
No Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1 Pendahuluan
- Mengucapkan salam dan membuka kelas dengan membaca
10
“basmalah”
menit
- Mengabsen siswa dan menanyakan kabar kelas
- Memberikan refreshing of the motivation
2 Kegiatan Inti
- Guru menanyakan materi yang terdahulu
65
- Guru menjelaskan pengertian Rawi dan Rijalul hadits
menit
- Guru memberikan contoh Rawi dan Rijalul hadits
- Menganalisis hadits di perpustakaan
3 Penutup 15
- Guru memberikan waktu untuk tanya jawab menit

V. Sumber dan Alat Pembelajaran :

1. Sumber :
- Buku Ajar Quran Hadist Kelas X (PT Intimedia Cipta
Nusantara)
- Buku Ajar Quran Hadist Kelas X (PT Armico), dan
internet
2. Alat : Papan tulis dan ATK yang lainnya
VI. Penilaian : Tes tertulis / Lisan
No Butir Soal Kunci Jawaban Scor Ket
100 100
1 Carilah salah satu
hadits, lalu analisis
hadist tersebut,
sebutkan mana
sanad, matan, rawi
dan rijalul
haditsnya!

Jumlah Scor 100 100

Sakatiga, Maret 2010

Guru Mata Pelajaran Guru PPLK II

Ulaika, S.Pd.I Ferry Heryadi

NIP. NIM. 2007.01.008
Mengetahui
Kepala Sekolah MAN Sakatiga

Dra. Selfi Ariani, MM

NIP.196104031988032002