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LAS SEVILLANAS

LAS SEVILLANAS

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 LAS SEVILLANAS 
INTRODUCCIÓN
Cada sesión de Flamenco, como la de cualquier otra materia, para que sea eficaz, ha deajustarse a un orden sistemático, ha de seguir unos pasos bien definidos. En primer lugar, ysobre todo en las primeras sesiones, hay que interesar a los alumnos, hay que motivarlos.Aquí es donde se puede cometer el primer error. Para evitarlo, tendremos que vencer latentación de empezar hablándoles de lo importante, de lo bello que es el Flamenco. Son elloslos que habrán de descubrir, en su momento, si el Flamenco es o no, si les parece o no, bello oimportante. Nosotros empezaríamos por establecer una conversación con los alumnos; les preguntaríamos, si de la primera sesión se tratase, si han oído cantar sevillanas, si conocenalguna letra, si saben de alguien que vaya a alguna academia a aprender a bailarlas; después,les hablaríamos de las ferias, de las romerías; y finalmente les diríamos que les íbamos aenseñar a tocar las palmas y a cantar para que cuando fuesen a la feria no se tuviesen quequedar 
aburridos en un rincón
.Ahora hablaríamos de las Sevillanas:La Sevillana es una canción folklórica que se ha aflamencado y que procedede la Seguidilla manchega.Tiene un COMPÁS de 3/4, es decir, de TRES TIEMPOS.De estos tiempos, el PRIMERO es FUERTE y los dos siguientes sonFLOJOS.Podríamos representar el esquema del compás de las Sevillanas de una manerasencilla:O también expresar simbólicamente, con colores, los tiempos Fuertes y Flojos.Usamos el Rojo para los tiempos fuertes y el Negro para los Flojos.Así:
1
2 3
un
dos tres
Una Sevillana completa consta de 43 compases.La Sevillana nace para acompañar al Baile. Se baila en pareja, en tandas oseries de 4 sevillanas.
 
Cada una de las Sevillanas tiene TRES partes.Actualmente proliferan las Academias de Sevillanas. Antes se bailaba en los patios o casas de vecinos, también llamados corrales. En las romerías y en lasferias se ha bailado siempre, aunque últimamente hay un mayor número degente que conoce los pasos de este baile.Los temas de las Sevillanas son, en general, una exaltación de todo lo andaluzy, en particular, de lo sevillano.Dentro de esta idea, podemos encontrar algunos temas que se dan con muchafrecuencia:El amor SevillaLa Feria de SevillaLas Romerías (sobre todo la del Rocío)La Semana SantaLos Toros y TorerosLas anécdotas y la vida de personajes popularesLas costumbres andaluzasLos temas de humor Algunos asuntos del Antiguo TestamentoTemas campesinos y marineros
OBJETIVOS
1.-Canto. Expresión vocal e instrumental.-Iniciación al cocimiento de las sevillanas.-Aprender, acompar y cantar sevillanas2.-Lenguaje musical-Adquirir conceptos musicales a partir de las sevillanas. 3.- Lenguaje corporal.-Expresn libre con ritmos de sevillanas.-Iniciación al baile por sevillanas.4.-Arte y cultura.-Conocer grupos y artistas representativos en el mundo de las sevillanas.-Apreciar las sevillanas como forma de expresn del pueblo andaluz.-Desarrollar la atención a través de la audición de música folklórica andaluza.
 
CONTENIDOS
CONCEPTOSPROCEDIMIENTOSACTITUDES
Las Sevillanas (iniciación). 
compases de 3/4 partes 
El cante 
Los temas 
El Baile 
Las estrofas 
Los estilos 
El acompañamiento Los Interpretes:Conocer grupos y artistasdestacados en el mundo de lasSevillanas- Acompañar sevillanasmarcando compases coninstrumentos corporales(Marcar compases de 3/4 unnúmero determinado deveces).- Contar el número decompases que tienen lasSevillanas- Distinguir las partes de lassevillanas en una audición,identificando la introduccióny el estribillo.- Distinguir las partes de lassevillanas en una audición,identificando la introduccióny el estribillo- Clasificar sevillanas:- por su contenido temático-por su ambiente ydesarrollo (boleras, de feria,corraleras, rocieras,marineras, bíblicas, paraescuchar, Alosneras,Litúrgicas, ).- Moverse libremente a ritmose sevillanas.- Iniciación al baile.- Cantar, acompañar y bailar sevillanas (grupos, recopilar letras se sevillanas que se hancantado o se cantanactualmente,..)- Actitud de escucha activa enlas audiciones.- Curiosidad por la.investigación de nuestrofolklore.- Actitud de cooperación en eltrabajo en grupo.- Valorar esta forma deexpresión del pueblo andaluz.

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