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Texto Periodismo Escolar _parte 2

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Teoría y práctica de periodismo escolar y redacción
Es gratificante para las personas aprender haciendo y la presentación metodológica de este libro, va guiando al estudiante a un mejoramiento sustancial, no sólo como forjador de un estilo claro, sencillo y conciso, sino también como generador de la belleza literaria.
Teoría y práctica de periodismo escolar y redacción
Es gratificante para las personas aprender haciendo y la presentación metodológica de este libro, va guiando al estudiante a un mejoramiento sustancial, no sólo como forjador de un estilo claro, sencillo y conciso, sino también como generador de la belleza literaria.

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Published by: Edmundo Díaz Colmenares on Mar 12, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

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06/15/2013

 
EC RE_TINKC @E _E@KDDJÔN
Tin lýcpjrcet ckt retinkt {ue rkpjdjrkn en ec `jteûi z eckoikdjôn `e un rejô`jdi.Kredjelit ec rkrec {ue dulrce dk`k unk `e ecckt.
, Mege `e e`kddjôn=
Et ec etrintkoce `e `jjhj ck pipkcj`k` `e teddjinet dinpenj`kt en ec rejô`jdi.
, Mege `e duk`enjcci=
En kchunit dktit evjtpe pklojên unk retink endkhk`k `e `jjhj dk`k uni `e citduk`enjccit.
, Mege `e rëhjnk=
Et ck retink {ue ijenpk ec dinpenj`i `e ck rëhjnk z teceddjink ckt rjndjrkcetjngilkdjinet. Din ckt nipjdjkt `ec `ìk# fkde un oit{uemi `e ck retenpkdjôn `e tu rëhjnk z te ckenwìk kc `jkhklk`i.
, Reji`jtpkt=
Tin ckt retinkt endkhk`kt `e ccewk ckt jngilkdjinet dilrcepkt z `jteûk ecdinpenj`i `e ckt ljtlkt.
, _eripeit hëgjdit=
Dilrcelenpkn ck jngilkdjôn `e cit reji`jtpkt# z en idktjinet rue`en eckoikre{ueûit kpìducit i jngilkdjinet.
, Dickoik`iet fkojpukcet=
Tin retinkt {ue nilkclenpe etdjoen en ckt rëhjnkt `e irjnjôn# `iljnknpelkt etredìgjdit z ni pjenen dinpkpi ckoikc `egjnj`i din ck elretk reji`ìtpjdk. En kchunitdktit tu diculnk pjene pìpuci z etrkdji gjmi1 en ec `jkji
–Ec Pjelri“
# @knjec Tklre Rj}kni# din–Dklokckdfe“# _ioepi Ritk`k Riloi &@(Kpkhnkn* din –Pie“# Ko`ôn Etrjnitk Wkc`eklk–Etrulk `e cit Kdinpedjljenpit“# Mipk Lkji Koecâe} din –Dinpkpjelri“1 E`uk`i Etdiokdin –Dinpkwãk“1 Genkn`i Cin`iûi Fizit –_egcedpi“1 ßtdk Dicck}it –[ujnpk Diculnk“#enpe ipit. Pklojên tin diculnjtpkt fkojpukcet `ec ljtli le`ji# Gciende Pfilët# Kn`êtFupk`i Hkdìk# Tkcu` Fenën`e} Lik# Lkìk Mjlenk @utën# Kcginti Côre} Ljdfecten#Djtpjkn Wkcendjk# `e edinidj`k nipije`k` ri ck khu`e}k `e tut etdjpit `e hkn jngcuendjken ck wj`k nkdjinkc.
,
 
Dickoik`iet etrië`jdit=
Tin retinkt {ue ec rejô`jdi outdk# i {ue te igeden rkk pkpk pelkt `ejnpeêt.
, E`jpijkcjtpkt=
Nilkclenpe et ec `jedpi `ec `jkji# rei etpk gundjôn pklojên ck dulrcen ectuo`jedpi# ec mege `e e`kddjôn z ipkt retinkcj`k`et `e ck elretk reji`ìtpjdk.
, Huri `e jnwetpjhkdjôn etredjkc=
Te dingilk en ec rejô`jdi rkk jnwetpjhk djepkt nipjdjkt dinrigun`j`k`.
, Dietrintkcet=
@e dkëdpe jnpenkdjinkc z nkdjinkc. Tin retinkt din ckt {ue duenpk ec `jkji rkknupjte `e jngilkdjôn.
, Gipôhkgit# jcutpk`iet z dkjdkpujtpkt=
Cet dilrepe ck gundjôn `e dilrcelenpk ckt jngilkdjinet din cktjlëhenet gipihëgjdkt# jcutpkdjinet i dkjdkpukt# tehýn ci ticjdjpen cit reji`jtpkt i ec mege `ee`kddjôn.
, @jkhklk`iet z `jteûk`iet=
Cet dietrin`e fkde {ue ec rejô`jdi te cek gëdjc z kpkdpjwklenpe din eck`eduk`i uti `ec etrkdji z ck retenpkdjôn etpêpjdk `ec ljtli.
Diedpiet `e etpjci=
_ewjtkn ckt jngilkdjinet `ec retinkc `e e`kddjôn# z fkden ckt tuheendjktetredpjwkt endkhën`ite `e ck dkcj`k` `ec pevpi.
?2
 
, Ec dintemi `e e`kddjôn=
Et un huri {ue te eýne `jkjklenpe rkk `epeljnk ck rjij`k` `e cktjngilkdjinet.Dilrcepkn ec e{ujri fulkni `e pkokmi en ec rejô`jdi# ec mege `e ruocjdj`k`# cit ruocjdjtpkt#cit kpegjnkcjtpkt# ec retinkc `e dcktjgjdk`it# cit klk`iet `ec rejô`jdi# ec mege z ec retinkc`e pkcceet z ec gipiledënjdi.
RE_GJC @EC RE_JÔ@JDI
Reji`jdj`k`=
Tehýn ec ckrti `e pjelri enpe dk`k unk `e ckt e`jdjinet# ec rejô`jdi et= `jkji#telknkji# i tj tu krkjdjôn et dk`k {ujnde# pejnpk i niwenpk `ìkt# teë {ujndenkc# lentukc ipjletpkc. Ecci ni `epeljnk ck rigun`j`k` `e ckt jngilkdjinet.
Pjkme=
Et jn`jtrentkoce rkk nitipit dinide duënpit emelrcket rile`ji tin e`jpk`it#ri{ue ecci nit jn`jdk ec jlrkdpi {ue pjene ec rejô`jdi en ck dilunj`k`.
]ink `e jngcuendjk=
Fkde egeendjk k cit cuhket i `erkpklenpit {ue duoe ec rejô`jdi. Ktì# evjtpenrejô`jdit `e djduckdjôn nkdjinkc# ehjinkc z cidkc.
Gilkpi=
En Dicilojk cit rejô`jdit te e`jpkn nilkclenpe en `it gilkpit= Tëoknk &{ue et eclët hkn`e* i pkocij`e &ec lët re{ueûi*.
Cuhk `in`e eritkn diceddjinet `e `jkjit=
Tj te {ujee fkde tehujljenpi k unk nipjdjk i tjlrcelenpe te nedetjpkun `kpi ruocjdk`i din gedfk knpeji# et dinwenjenpe tkoe en `ôn`e evjtpen diceddjinetdilrcepkt `e `jkjit. Etpk jngilkdjôn te rue`e ticjdjpk en ec rejô`jdi# en ckt ojocjipedktlunjdjrkcet z en kchunkt unjwetj`k`et.
Cìnek `e kddjôn ricìpjdk=
Dinwjene pklojên dinide ck pen`endjk j`eicôhjdk i ricìpjdk `ec rejô`jdi# zk {uedin ecci te rue`e tkoe ckt ijenpkdjinet `e ck nipjdjk.
CIT HÊNE_IT NIPJDJITIT
Fkz `jgeendjkt en ck retenpkdjôn `e ckt jngilkdjinet# z {ue dinidelit dili hêneitreji`ìtpjdit. Fkz `it pjrit oëtjdit `e hêneit=
HÊNE_IT JNGI_LKPJWIT#
k cit {ue repeneden=
, Ck nipjdjk etduepk
i utukc `e cit `jkjit.
, Ec eripkme#
duzi etpjci evritjpjwi# retinkc z rigun`i `e ckt dkutkt z fedfit# z en `in`e ecreji`jtpk iopjene jngilkdjôn `jedpk `e cit ripkhinjtpkt z petpjhit. Utkn`i ck pêdnjdk `e ckenpewjtpk te wkce `ec petpjlinji wjwi `e ckt retinkt i retinkmet rkk dilrcelenpk ienj{uede ckt j`ekt {ue tutpenpk# en eckdjôn din cit fedfit. En Dicilojk tioetkce dilieripei ec reji`jtpk Helën Dktpi Dkzde`i. En tut cjoit /Ec Fuedi/ z /Dicilojk Klkhk/eweck ktredpit
 
jlripknpet tioe cit jnljhknpet jcehkcet k cit EE.UU ri ck ginpek lemjdknkz `ec henidj`ji `e cit jn`ìhenkt en ck ginpek `e Kkudk din Wene}ueck# `ec dkti / Lktkde `eck _uwjek/. En etpit `idulenpit reji`ìtpjdit# ec eripei pilô `edckkdjinet `e cit ljtlitjnljhknpet jcehkcet z tut gkljcjket z `e cit filjdj`kt `e cit jn`jit dujokt. Ck gjnkcj`k` `eceripkme et jngilk din petpjlinjit. Dinwjene kdckk {ue cit eripkmet ruocjdk`it en citrejô`jdit# en k}ôn kc etrkdji# ri ci henekc tin oewet.
 Ck enpewjtpk=
Kun{ue nilkclenpe te upjcj}k `e krizi k ck nipjdjk i kc eripkme# rue`e teretenpk`i `e lknek jn`jwj`ukc# tioe pi`i tj ec enpewjtpk`i ewjtpe hkn jlripkndjk. En ec
?;
 
@jkji
–Ec Pjelri“
ec edinidj`i reji`jtpk Zklj` Klkp# igede k cit cedpiet enpewjtpktrejô`jdkt k retinkmet `etpkdk`it `e ck wj`k ricìpjdk# ducpukc# `eripjwk# djenpìgjdk u ipkt.
??

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ando en busqueda de la historia del periodismo escolar si alguien sabe de algo de so avisen gracias andromeda_vzl74@hotmail.com
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