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Planeación de La Enseñanza y Evaluación Del

Planeación de La Enseñanza y Evaluación Del

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Programa para la Transformacióny el Fortalecimiento Académicosde las Escuelas Normales
Programa y materialesde apoyo para el estudio
México, 2001
Planeación de laEnseñanza y Evaluacióndel Aprendizaje
Licenciatura en Educación PrimariaSexto semestre
 
Planeación de la Enseñanza y Evaluación del Aprendizaje. Programa y materiales de apoyo para el estudio. Licenciaturaen Educación Primaria. 6
°  
semestre
fue elaborado por el personal académico de la Subsecretaría de EducaciónBásica y Normal de la Secretaría de Educación Pública.La
SEP
agradece la participación de los profesores de las escuelas normales en el diseño del programay en la selección de los materiales.
Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de la edición
Sergio Peña
Diseño
Dirección Editorial de la
DGM
y
ME
,
SEP
Formación
Inés P. BarreraPrimera edición, 2000Primera reimpresión, 2000
Segunda reimpresión, 2001
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2000Argentina 28Centro, C. P. 06020México, D. F.
ISBN
970-18-3636-7Impreso en MéxicoD
ISTRIBUCIÓN
 
GRATUITA
-P
ROHIBIDA
 
SU
 
VENTA
 
Índice
Presentación
5
Planeación de la Enseñanza y Evaluación delAprendizajePrograma
7Introducción7Organización de los contenidos8Orientaciones didácticas generales9Propósitos generales11Bloque
I
.La planeación y la evaluación en el proceso educativo11Bloque
II
.La planeación didáctica15Bloque
III
.La evaluación del aprendizaje23AnexosAnexo 1. Examen de diagnóstico de 5º grado33Anexo 2. Evaluacn de competencias para la vida en la educación primaria39Anexo 3. Boleta de evaluación48
Materiales de apoyo para el estudioBloque
I
. La planeación y la evaluación en el proceso educativo
Programación de aula, ¿para qué? Orientaciones didácticas para la planificaciónde la intervención docente en el aula
 F. Carvajal
et al.
53Ocho escuelas evalúan la evaluación
 Irene Martínez
66
Bloque
II
. La planeación didáctica
Proyecto “Asalto a las tierras”
 Martina de Jesús Jiménez Méndez
69El plan de trabajo: el qué, el cómo y el porqué
 Ana María Salgueiro
74El propósito fundamental de la escuela primaria: punto de partida para realizarel diagnóstico79

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