¿Qué se entiende por economía?

Las personas necesitan alimentarse, vestirse, recibir educación. Tienen necesida

des (ilimitadas). Para satisfacerlas tienen determinados recursos, cuenta con de
terminados ingresos. Estos recursos resultan insuficientes, limitados (a nivel i
ndividual).
La sociedad (o conjunto de personas) tiene necesidades colectivas (Ej: Justicia,
Defensa) Como ocurre con las necesidades individuales, la sociedad tiene más ne
cesidades que los ingresos que obtiene, los recursos. La necesidad de bienes se
encuentra limitada.
La economía se ocupa de las cuestiones que se generan con relación a la satisfac
ción de las necesidades individuales y colectivas.
NECESIDAD: deseo de obtener un bien o un servicio. Se pueden clasificar las nece
sidades.
Primarias o biológicas: Aquellas indispensables para la subsistencia del ser hum
ano (ej.: comer)
Secundarias o psicológicas: Aquellas de las que el ser humano podría prescindir
(algunas se convierten en exigibles)
La distinción es clara, pero en la realidad no es tan tajante. Ej: Vestirse es u
na necesidad primaria, pero estar vestido a la moda es una necesidad secundaria.
Comer es una necesidad primaria, peor si quiero una receta en particular es sec
undaria.
Hay necesidades individuales y colectivas.
Individuales: Se refieren estrictamente a las apetencias (necesidades) del indiv
iduo.
Sociales (colectivas): Aquella que afectan a toda la colectividad, a todo un gru
po (ej: salud, educación, que son necesidades generalmente provistas por el Esta
do).
CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES:
1) Son ilimitadas en su número, en su cantidad, Se crean necesidades consta
ntemente. El ser humano nunca alcanza a satisfacer todas las necesidades en un m
omento dado, esto tiene que ver con el avance de la sociedad.
2) Son concurrentes. No se dan en forma sucesiva, vuelven a aparecer. También pu
eden ser sustituidas.
3) Son complementarias. Integran grupos. Ej: tomar café implica la taza. La cuch
arita, etc.
La satisfacción de necesidades tanto materiales (ej: comida) como inmateriales (
ej: salud) por parte de la sociedad va a obligar a sus miembros a llevar a cabo
determinadas actividades, de tipo productivo (actividades productivas). Haciendo
esas actividades obtenemos bienes y servicios.
BIEN: (en general). Un bien es todo aquello que satisface una necesidad, razón p
or la cual es demandado. Todo medio capaz de satisfacer una necesidad, tanto de
los individuos como de la sociedad.
Un bien en sentido económico es todo aquello que satisface una necesidad, por lo
cual es demandado, pero estos bienes están en la sociedad de una manera limitad
a (escasez). Al ser escaso, ese bien va a tener un costo, un valor.
TIPOS DE BIENES
1) Según su carácter.
• Libres: Un bien es libre cuando es ilimitado en cantidad, o abundante y
no son propiedad de nadie (ej: Aire). De estos la economía no se encarga.
• Económicos: Son escasos en relación con los deseos que hay de ellos.
2) Según su naturaleza.
• De capital (de inversión): No atienden directamente a las necesidades hu
manas. Son deseados por la utilización que se les puede dar en el proceso produc
tivo, por eso son demandados. (ej: máquina). En este sentido el capital es físic
o.
• De consumo: Se destinan a la satisfacción directa de las necesidades hum
anas.
Según el destino los bienes pueden ser de capital o de consumo. Ej: la vaca. La
utilización de su leche sería un bien de capital (La Serenísima), el asado un bi
en de consumo.
Los bienes de consumo se dividen a su vez en duraderos y no duraderos.
Duraderos: Permiten un uso prolongado. (Ej: computadora)
No duraderos: Se ven afectados directamente por el transcurso del tiempo
(ej: alimentos, medicamentos)
3) Según su función
• Intermedio: Cuando deben sufrir nuevas transformaciones antes de convert
irse en bienes de consumo o de capital.
• Final: Ya han sufrido las transformaciones necesarias para su uso o cons
umo.
La economía se preocupa de la manera en que se administran los recursos escasos,
con el objetivo de producir bienes y distribuirlos para su consumo.
Por un lado hablamos de un proceso de producción y por otro de uno de consumo. F
rente a ellos me encuentro con determinadas opciones, en la que tengo que decidi
r.
El productor debe decidir qué bienes producir y cómo producirlos.
Los consumidores (las familias) tienen que optar cómo van a distribuir sus ingre
sos entre los diversos bienes que se le ofrecen.
Lo que pretende la economía en esa decisión es ofrecer un método para establecer
prioridades a la hora de tomar decisiones. Algunos autores denominan a la econo
mía ciencia de la elección. Es imposible separar a la economía de la política (i
deas).
La economía es una ciencia social porque su objeto de estudio es el ser humano a
nivel individual y a nivel grupal. Continuamente estamos haciendo actos económi
cos. Es una ciencia porque estudia de manera sistemática (método, orden) leyes q
ue rigen las relaciones de causa-efecto que existen entre los fenómenos económic
os.
ECONOMÍA: La economía es una ciencia que estudia la asignación más conveniente d
e los recursos escasos de la sociedad para la obtención de un conjunto ordenado
de objetivos.
AFIRMACIONES (Economía para algunos autores)
La economía se relaciona con casi todas las ciencias. Hay ciencias que se han po
dido desarrollar de manera independiente, pero no es el caso de la economía que
necesita tomar datos de otras disciplinas. Está dentro de la rama de las Cs. Soc
iales. Tiene relación con la sociología, con la historia (ej: hechos económicos
del pasado), con la geografía ( conocer la ubicación de los recursos), con la ma
temática (medio para el estudio de la economía, brinda elementos para el cálculo
de variaciones cuantitativas de hechos económicos), con la estadística (reúne y
compila en forma metódica los datos numéricos referidos a fenómenos económicos)
, con la psicología (conducta humana), con el derecho ( regula la actividad econ
ómica mediante ciertas normas jurídicas), etc.
Aclaración: La economía tiene dos auxiliares: matemática y estadística.
RAMAS DE LA ECONOMÍA (oikonomia)
Se vinculan estrechamente entre sí.
1) Microeconomía (Mikros: pequeño): Analiza en detalle el comportamiento de los
agentes económicos individuales (ej: familias, empresas). Estudia variables a ni
vel desagregado.
2) Macroeconomía (Makros: grande): Estudiamos a las unidades económicas tomadas
en masa. Analizamos as relaciones que se provocan entre ellas a nivel local y a
nivel internacional. Estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto com
o un todo. Va a tratar de explicar de una manera lo menos compleja posible la re
alidad. Se ocupa del comportamiento global del sistema económico reflejado en un
número de variables agregadas (ej: País Argentina).
Ej: Micro: Yo tengo:
Función de consumo y función De inversión.
Macro:
Función de consumo agregado y función de inversión agregado.
AGREGADO: en conjunto, una magnitud que representa un conjunto, una sumatoria de
relaciones.
FACTORES DE PRODUCCIÓN
3 factores (se incorpora uno más).
Los factores de producción son los recursos y servicios empleados por las empres
as en sus procesos productivos.
En principio son 3:
1) Recursos naturales: Todo lo que aporta la naturaleza al proceso de producción
(ej: agua, tierra, recursos energéticos, etc.).
2) Capital: Son los bienes duraderos de cualquier economía. Son bienes que no se
destinan al consumo, sino que se emplean para producir bienes.
3) Trabajo: (no sólo tomado como fuerza física): Es el tiempo y las capacidades
intelectuales que las personas dedican a las actividades productivas. Se le llam
a también capital humano.
Se habla de capital como tipo de bien (duradero), excepto que se haga la salveda
d y se hable de capital financiero. Lo mismo pasa con las inversiones.
4) Autores más modernos. Capacidad empresaria: Es la que realiza la actividad or
ganizadora y coordinadora en la elaboración de bienes y servicios. Se encarga de
la planificación y supervisión del proceso productivo. Hace esta supervisión to
mando decisiones sobre calidad y cantidad de los bienes a producir (manufactura)
.
Métodos de producción: tecnología que se aplicará, división del trabajo, especia
lización, etc.
Retribución que se obtiene: beneficio. La retribución va a ser maximizar el bene
ficio.
BENEFICIO: La remuneración que se percibe por asumir el riesgo implícito de la f
unción empresarial. El riesgo existe porque no siempre se logra un buen objetivo
.
FPP (FRONTERA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCIÓN) (siempre pendiente negativa)
El hecho de que los recursos estén disponibles de manera o en cantidades limitad
as genera en toda la sociedad la necesidad de elegir qué cantidad de bienes y se
rvicios se van a producir para satisfacer la mayor cantidad de necesidades. Esto
se puede analizar a través de la FPP. La FPP muestra la cantidad máxima de un b
ien o de un servicio que puede producir una sociedad con los recursos y la tecno
logía de que se dispone y dadas las cantidades de otros bienes y servicios que t
ambién se producen.
Las alternativas de elección son numerosas en una sociedad en la que se producen
muchos bienes y servicios. Para simplificar el análisis consideramos una socied
ad que cuenta con una cantidad limitada de recursos (factores productivos): Supo
nemos que los recursos están siendo todos empleados y que se producen sólo dos b
ienes (trigo y maíz). La FPP muestra cómo se distribuyen los recursos de que dis
pone esta sociedad y el máximo de combinaciones de bienes que puede producir uti
lizando estos recursos eficientemente.
COSTO DE OPORTUNIDAD
Si todos los recursos están siendo eficientemente utilizados, la sociedad se enf
renta a una disyuntiva: producir una mayor cantidad de un bien implica necesaria
mente producir menos del otro. Si quiero producir algunas unidades más de uno de
los bienes, se tendrá que sacrificar la producción del otro. El costo de oportu
nidad de un bien o un servicio es la cantidad de otro bien o servicio a la que s
e debe renunciar para obtenerlo.
C. op Creciente: FPP cóncava

EFICIENCIA ECONÓMICA
La FPP refleja la capacidad de producción de una economía. Cuando La economía ut
iliza todos los recursos, se dice que su producción es potencial. Con frecuencia
la sociedad se encuentra en una situación en que la producción obtenida es infe
rior a la potencial (recursos ociosos, ineficiencia, despilfarro, ej: mano de ob
ra desempleada). Como los recursos están desperdiciados me encuentro en un punto
inferior a la curva. CASO N° 2
CRECIMIENTO ECONÓMICO
Con el transcurso del tiempo los puntos inaccesibles pueden ser alcanzados si se
incrementa la capacidad productiva de la economía. La capacidad productiva se i
ncrementa si se dan los siguientes factores:
• Mejora de la tecnología
• Aumento del volumen de capital
• Aumente de la fuerza de trabajo
• Descubrimiento de recursos naturales.
Si ocurre alguno de estos factores, me puedo trasladar a otra situación. CASO N°
1

UTILIDAD
Es la cualidad que hace deseable a un bien. Este concepto es totalmente subjetiv
o (debido a que existen diferentes estructuras psicológicas), Existen tres enfoq
ues, elegimos el primero y el tercero ya que el segundo abarca a los otros dos.
• Primer enfoque: 1850-70 (Gossen, Walrras, Jevons). Proponían que la utilidad s
e podía medir de manera cardinal (le puedo dar un valor, un número). Proponían u
na unidad de medida, el útil (el nivel de satisfacción).
• Tercer enfoque: (teoría moderna de la conducta del consumidor) (Pareto, otros)
. Cambio de interpretación. Se puede elaborar la conducta del consumidor, pero q
ue no depende del supuesto de que la utilidad se pueda medir cardinalmente. Prop
onían medir a la utilidad de manera ordinal. Teoría moderna de la conducta del c
onsumidor. Otra característica es que se puede sustituir un bien por otro en el
consumo, de forma tal que se mantenga el mismo novel de utilidad (tomar al consu
midor y desarrollar niveles de indiferencia)
CURVAS DE INDIFERENCIA: Base de esta teoría. Conjunto de puntos o combinaciones
particulares de bienes cada una de las cuales produce el mismo nivel de satisfac
ción o de utilidad total, por lo que el consumidor es indiferente entre ellos.
Cada punto me va a otorgar el mismo nivel de satisfacción. Cuanto más alejada la
curva, mayor el nivel de satisfacción.
Características:
1) El primer supuesto dice que el consumidor puede comparar dos conjuntos/
espacios de bienes cualesquiera y decidir o bien que prefiere uno de ellos o que
ambos le son indiferentes. Esto significa que hay un punto en la superficie de
utilidad asociado a cada conjunto en el espacio de bienes o dicho de otra manera
, una curva de indiferencia pasa por cada punto del espacio de bienes.
2) Los conjuntos de bienes estrictamente mayores se prefieren a los menores, est
o implica que las curvas de indiferencia no pueden tener pendiente positiva.
3) Las curvas de indiferencia no se pueden intersecar, cortar.
4) Las curvas de indiferencia son siempre convexas.
ESPACIO DE PRESUPUESTO: Es el conjunto de todos los bienes que se pueden comprar
gastando todo o parte del ingreso.
Teniendo en cuenta precio de bienes e ingreso, se pueden dar 2 soluciones.
Supongo dos situaciones diferentes. En la primera situación la línea de presupue
sto cuando aumenta el ingreso monetario y los precios permanecen constantes. Un
cambio en el ingreso cuando los precios no cambian se representa por un desplaza
miento paralelo de la línea de presupuesto. Hacia fuera y a la derecha cuando el
ingreso aumenta y hacia el origen cuando el ingreso disminuye.
Segunda situación: Línea de presupuesto cuando aumenta el precio de x y el ingre
so monetario permanece constante. Un cambio en el precio de x cuando el precio d
e”y” y el ingreso permanecen constantes, se representa girando la línea de presu
puesto sobre la intersección del eje de las coordenadas. Hacia la izquierda para
aumentos de precios, hacia la derecha para una disminución.
Teoría de la Elección del Consumidor
La decisión del consumidor en cuanto al conjunto de bienes que desea adquirir pa
ra su consumo viene determinada por dos factores:
a) Renta disponible
b) Gustos
En este capítulo, a efectos de simplificar la explicación, consideraremos que el
consumidor únicamente puede elegir entre 2 tipos de bienes, no obstante este an
álisis es válido para analizar la vida real en la que el consumidor tiene acceso
a una amplísima gama de bienes.
a) Renta disponible
La renta disponible fija un límite a la capacidad de gasto del consumidor, quien
podrá consumir como máximo el importe de su renta.
Por ejemplo, si un consumidor dispone de 3.000 euros y puede elegir entre adquir
ir comida (10 euros kg) o bebida (20 euros /litro) sus posibilidades de elección
se situarán dentro del área sombreada.
Este consumidor podrá situarse en algún punto interior del área (no gastaría tod
a su renta disponible) o en algún punto de la línea presupuestaria que limita di
cho área (gastaría completamente su renta). Lo que no podrá hacer es elegir una
combinación de comida y bebida situada fuera del área (no podría pagarla).
Los puntos de corte de la línea presupuestaria con los ejes representan aquella
elección en la que el consumidor dedica toda su renta a la adquisición de un sól
o tipo de bien (sólo comida o sólo bebida).
La pendiente de la línea presupuestaria equivale al precio relativo de los dos b
ienes (el precio de un bien en función del otro).
En el ejemplo anterior la pendiente de la línea presupuestaria es 2 (= 2 / 1; ya
que 1 kg de comida cuesta 2 euros y 1 lt. de bebida cuesta 1). Esto quiere deci
r que por cada kg de comida al que renuncie el consumidor podrá adquirir 2 litro
s de bebida.
b) Gusto
El gusto hace referencia al nivel de satisfacción que le proporcionan al consumi
dor las distintas opciones de consumo.
Una curva de indiferencia representa a todas aquellas decisiones de consumo que
proporcionan al consumidor el mismo nivel de satisfacción.
Por ejemplo, si una persona obtiene el mismo nivel de satisfacción tomado 2 hamb
urguesas y 1 refresco que 1 hamburguesa y 2 refrescos ambas cestas de bienes se
situarán en la misma curva de indiferencia.
Propiedades de estas curvas:
a) Tienen pendiente negativa: si disminuye la cantidad de un bien, para mantener
se en el mismo nivel de satisfacción tendrá que compensarlo con mayor cantidad d
el otro bien.
b) Las curvas de indiferencia no se cortan: si se cortasen habría un punto (punt
o de corte) en el que ambas curvas tendrían el mismo nivel de satisfacción), per
o como dentro de cada curva todos sus puntos tienen el mismo nivel de satisfacci
ón, esto implicaría que todos los puntos de las dos curvas tendrían el mismo niv
el de satisfacción.
La pendiente de la curva equivale a la relación a la que el consumidor estaría d
ispuesto a cambiar un bien por otro (relación marginal de sustitución) para mant
enerse en la misma curva de indiferencia.
Si la pendiente es 1 quiere decir que el consumidor podría cambiar 1 unidad del
bien A por 1 unidad del bien B obteniendo el mismo nivel de satisfacción.
Si la pendiente es 2 quiere decir que cambiaría 2 unidades del bien A por 1 del
bien B y seguiría obteniendo el mismo nivel de satisfacción.
Dentro de cada curva la pendiente va cambiando a lo largo de la misma. Esto se d
ebe a que no es igual el valor que para un consumidor tiene un determinado bien
cuando tiene mucha cantidad de él que cuando tiene poca.
En nuestro ejemplo, en el punto C la pendiente de la curva es muy inclinada. Se
trata de una cesta de consumo integrada básicamente por comida, con muy poca beb
ida.
Situado en este punto, el consumidor estaría dispuesto a renunciar a una cantida
d importante de comida (x), ya que tiene en abundancia, por obtener algo de bebi
da (y).
En el punto D ocurre justo lo contrario. Representa a una cesta de consumo compu
esta principalmente por bebida y con muy poca comida. El consumidor valorará muc
ho la escasa comida que tiene, por lo que sólo renunciaría a parte de ella (w) a
cambio una gran cantidad de bebida (z).
Las curvas de indiferencia a medida que se alejan del origen representan niveles
superiores de satisfacción.
Por ejemplo, si una persona obtiene mayor satisfacción tomando 2 hamburguesas y
2 refrescos que 1 hamburguesa y 1 refresco, ambas cestas de consumo se encontrar
án en curvas de indiferencia diferentes; la primera cesta se situará en una curv
a de indiferencia más alejada del origen que la segunda.
c) Restricción presupuestaria y gustos
El consumidor tratará de obtener la mayor satisfacción posible a partir de su re
nta disponible.
Tratará de situarse en la curva de indiferencia más alejada del origen compatibl
e con su limitación presupuestaria.

De las tres curvas del gráfico aquella que proporciona mayor satisfacción al tie
mpo que es compatible con la restricción presupuestaria es la segunda curva. El
consumidor racional se situará en el punto A donde dicha curva es tangente a la
recta de la restricción presupuestaria.
El punto B perteneciente a la primera curva es compatible con la restricción pre
supuestaria pero no maximiza el nivel de satisfacción. Esta curva se encuentra m
ás cerca del origen que aquella en la que se encuentra el punto A.
El punto C (exterior) está situado en la curva de indiferencia más alejada de la
s tres representadas (mayor nivel de satisfacción) pero no es compatible con la
restricción presupuestaria.
Es decir, en dicho punto la valoración que hace el consumidor de los dos bienes
(relación marginal de sustitución) es igual a la valoración que hace el mercado
(precio relativo).
Variaciones de la renta: efectos sobre la decisión del consumidor
Un aumento de la renta implica un desplazamiento paralelo hacia afuera de la rec
ta presupuestaria.
Esto va a permitir al consumidor situarse en una nueva curva de indiferencia más
alejada del origen (mayor nivel de satisfacción), donde lo normal será que cons
uma mayor cantidad de ambos bienes (si ambos bienes fueran normales)
No obstante, también cabría que el incremento de la renta originase una caída en
el consumo de uno de los bienes, en cuyo caso nos encontraríamos ante un bien i
nferior.
Bien inferior es aquel cuyo consumo evoluciona de forma inversa a la renta dispo
nible: si aumenta la renta disponible su consumo baja y si baja la renta su cons
umo aumenta.
Por ejemplo, el consumo de sucedáneos del te disminuye cuando aumenta la renta,
ya que el consumidor prefiere sustituirlo por café.
Por su parte, una disminución de la renta originaría el efecto contrario, despla
zamiento paralelo hacia el interior de la recta de restricción presupuestaria.
Variaciones del precio: efectos sobre la decisión del consumidor
La variación del precio de uno de los dos bienes considerados produce dos efecto
s:
Desplazamiento de la línea de restricción presupuestaria y variación de su pendi
ente.
Representamos en el siguiente gráfico la restricción presupuestaria que vimos al
 analizar la renta disponible (apartado a). El aumento del precio de la comida a
15 euros / kg desplaza la restricción presupuestaria hacia el interior y modifi
ca su pendiente (ya que cambia el precio relativo de los dos bienes).
El punto de corte con el eje de aquel bien cuyo precio no ha variado permanece c
onstante, en cambio el punto de corte del bien cuyo precio ha aumentado se acerc
a al origen.
Este desplazamiento de la línea de restricción presupuestaria unido a un cambio
de su pendiente provoca dos efectos:
a) Efecto renta: el aumento del precio de un bien provoca un efecto renta negati
vo ya que el consumidor se habrá empobrecido en términos relativos (dado un nive
l determinado de renta podrá adquirir menos cantidad de ese bien). Si antes con
3.000 euros de renta podía adquirir 300 kg de comida, ahora tan sólo podrá adqui
rir 200 kg.
b) Efecto sustitución: debido a que la relación de precio entre los dos bienes c
ontemplados se altera. Si antes la bebida era 2 veces más cara que la comida, ah
ora esta diferencia se reduce a 1,3 veces más cara.
El desplazamiento de la restricción presupuestaria hacia el interior obliga al c
onsumidor a posicionarse en una curva de indiferencia más cercana al origen. En
su nueva decisión influirán estos dos efectos.
El efecto renta negativo reduce el consumo de ambos bienes considerando que ambo
s bienes son normales (paso del punto A al punto B).
El efecto sustitución favorece el consumo del bien que se ha abaratado en términ
os relativos (en este caso la bebida) y perjudica el del bien que se ha encareci
do (la comida) (paso del punto B al punto C).
Un efecto similar pero de signo contrario es el que se produce cando se abarata
el precio de uno de los bienes.
Si se unieran los distintos puntos que representan las decisiones óptimas del co
nsumidor ante variaciones del precio de un bien se obtendría la curva de demanda
de dicho bien.
(*) Para facilitar ver la relación entre ambas curvas se ha presentado la curva
de demanda con los ejes invertidos.

RESÚMEN DE CONTENIDOS eje temático N° 1

GUIA N° 1
1- Armar una grilla con las clasificaciones de las necesidades. Con ejemplo
s en cada cuadrícula. Luego utilizando procesador de texto, imprimir y pegar a c
ontinuación.
2- Diseñar una grilla con la clasificación de bienes. Ídem imprimir y pegar
.
3- Qué es la ECONOMÍA?
4- La economía con qué ciencias se relaciona? Armar un cuadro ejemplificand
o en cada caso, luego imprimirlo y pégalo a continuación.
5- Cuáles son las dos ramas de la economía? Dar ejemplos.
6- Cuáles son los factores de la producción? Dar ejemplos de cada uno.
7- A qué se llama beneficio y salario?
8- A qué se llama Frontera de Posibilidad de Producción?
9- Qué es el costo de oportunidad? Cuándo se dice que es negativa?
10- Mencionar y explicar los 4 casos de costo de oportunidad con ejemplos co
ncretos.
11- Cuando se produce crecimiento económico, enumerar y explicar.
12- Explicar utilidad.
13- Investigar la biografía de Hermann Heinrich Gossen (1810-1858) - William
Stanley Jevons (1835-1882) - Leon Walras (1834-1910) - Vilfredo Pareto (1848-19
23)
14- En la primera situación la línea de presupuesto cuando aumenta el ingre
so monetario y los precios permanecen constantes. Qué harías vos?
15- Qué implica la teoría de elección del consumidor?
16- Qué harías cuando aumenta el precio de x y el ingreso monetario permanec
e constante.
17- Analizar diferentes artículos periodísticos descubriendo si se trata de
asuntos macro o micro económicos. Traer al menos 5.
18- Arma una tabla y luego un gráfico con datos a tu elección como el de la
página 9 del apunte.
19- Elige dos gráficos con variación de la renta, dibújalos y explícalos des
de tu punto de vista.