Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
26Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
INCES TRABAJO NUEVO 2009

INCES TRABAJO NUEVO 2009

Ratings: (0)|Views: 5,562 |Likes:
Published by diegocisnerostm
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo: Palo Verde Tcas. De Capacitación y Adiestramiento Sección: “E”

Estado y el proceso normativo del adiestramiento
República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación Superior Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo: Palo Verde Tcas. De Capacitación y Adiestramiento Sección: “E”

Estado y el proceso normativo del adiestramiento

More info:

Published by: diegocisnerostm on Mar 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/28/2013

pdf

text

original

 
República Bolivariana de VenezuelaMinisterio de Educación Superior Universidad Nacional Experimental Simón RodríguezNúcleo: Palo VerdeTcas. De Capacitación y AdiestramientoSección: “E”
Estado y el proceso normativodel adiestramiento
Lic. Mairet HernandezIntegrantes:Esneider EscalonaC.I 17.706.120José G. ColmenaresC.I 10.864.760Diego CisnerosC.I 16.971.078Caracas, 11 de Enero de 2010
Introducción
El adiestramiento como sabemos es una actividad estratégica de lasorganizaciones y se ha convertido en una función indispensable
 
para
 
asegurar el funcionamiento organizacional eficiente en el sector público yprivado.En la medida en que los trabajadores adquieran los conocimientosnecesarios para llevar a un buen termino el desarrollo de sus tareas, en esamedida la gerencia logrará que los niveles de productividad se incrementen,permitiéndole un conjunto de conocimientos al individuo.El INCES juega un papel importante en la sociedad por que a travésdel Programa Nacional de Aprendizaje cumple en formar y capacitar a jóvenes bachilleres que deseen desarrollar habilidades en la empresa delconglomerado nacional y sus sectores productivos. Promueve la formaciónprofesional de los trabajadores, contribuye a la formación de personalespecializado para que lleve a cabo programas de adiestramiento dedicadosa la juventud desocupada, promueve la inclusión socio productiva de todaslas personas, especialmente de aquellas en situación de pobreza extrema ycondiciones difíciles. En esta monografía se señala su concepción, objetivosy lo que es el programa nacional de aprendizaje.
1.¿A que se dedica el INCES?
Según lo citado en la página web del instituto,
es un organismoautónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito al Ministeriodel Poder Popular para la Economía Comunal, creado por Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960 bajo ladenominación de Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE)
. El 23de junio de 2008 se publicó en Gaceta Oficial No. 38.958 el Decreto conRango, Valor y Fuerza de Ley del Instituto Nacional de Capacitación yEducación Socialista (INCES), a través del cual el Gobierno Venezolano
 
transformó oficialmente al Instituto Nacional de Cooperación Educativa(INCE) en el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista(INCES), derogando la Ley que regía a dicho Instituto desde 1970, con lafinalidad de reorganizarlo y adecuarlo a intereses nuevos y a un proceso dereconversión industrial, dentro de una concepción y visión de un “socialismoabierto y participativo”. Luego de su reforma, el INCES replanteó nuevosobjetivos, teniendo por objeto formular, coordinar supervisar, dirigir y ejecutar programas educativos de formación y capacitación integral para toda lapoblación, manteniendo comunicacn permanente y contínua con losciudadanos y ciudadanas, comunidades organizadas para detectar lasnecesidades de formación y capacitación en los distintos sectores de lamisma.Los constituyentes que modificaron la ley partieron del eje de que lareforma era necesaria para darle mayor ampliación al ámbito de actuaciónde los programas educativos
en “búsqueda de un espíritu de solidaridad,corresponsabilidad, cooperación y con conciencia colectiva para superar losseudos valores del capitalismo” 
, el cual le dan el sentido de incorporar atodas las personas, con especial atención a las que no posean instrucciónprofesional, adolescentes, personas con necesidades educativas especiales,pueblos y comunidades, también incluyendo individuos con penas privativasy restrictivas de la libertad, entre otros, y ampliar las oportunidades deacceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectoresexcluidos.

Activity (26)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Carmen Garcia liked this
jgostos liked this
Yosnery Guerra liked this
Gustavo Colina liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->