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Por ser un test simple y no atemorizante en su contenido, se recomienda
que sea el primero que se aplique dentro de una Batería de tests, pués se ha
comprobado que por las anteriores características favorece al rapport.
MATERIAL: Un montón de hojas de papel carta blanco; lápices del No. 2 ó 3
suaves, una goma de borrar y las láminas del test. Es necesario que el
examinado tenga
una superficie estable y suave sobre lo cuál dibuje.
METODO: El examinador coloca la hojas de papel, los lápices y la goma de
borrar cerca del examinado. Coloca las 9 tarjetas del test frente a sí mismo,
en orden, con los dibujos hacia abajo, para que elexaminado pueda ver que son
varias, sin decirle cuantas son.
INSTRUCCIONES: “Le voy a mostrar estas tarjetas de una por una, cada
tarjeta --
tiene un dibujo simple, quiero que Ud. Copie el dibujo en el
papel tan bien como pueda, trabaje del modo que sea
mejor para Ud. Este no es un test de habilidad artística,
pero trate de copiar los dibujos lo más adecuadamente
posible.”
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El lenguaje puede variarse para que el significado sea claro, en el caso de
algunos niños o adultos con problemas de lenguaje, pero el contenido esencial
se debe conservar.
Cualquier pregunta del examinado debe contestarse sin dar sugerencias
sobre el modo de trabajo, diciendo: “Hágalo como Ud. Quiera” “Hágalo del
modo que ud. Crea mejor.
Ya que han quedado aclaradas las dudas, el examinado toma una sola hoja
de papel de la pila y la coloca directamente enfrente del sujeto, con el eje
horizontal en ángulo recto a su cuerpo. En seguida toma la tarjeta “A” del
grupo de tarjetas y la coloca frente al sujeto en la posición indicada por la
letra en el reverso de la tarjeta. Repita la instrucción: “Cópiela tan bien como
pueda”
La razón de dar al examinado una hoja de papel y poner a su alcance varias,
es darle la oportunidad de elegir usar una o varias, ya que esto revela
aspectos importantes.
La hoja de papel se coloca en posición vertical porque ésta es la posición
usual para escribir o dibujar, sin embargo el sujeto es libre de cambiar su
posición, lo cuál se anotará como OBSERVACIÓN. Es probable que el
presentar la hoja en posición vertical, mientras que la tarjeta se presenta en
posición horizontal eleve al máximo la frecuencia de las rotaciones, sobre todo
en niños pequeños. Una posible explicación de esta conducta es la tendencia
oposicionista que debe ser corroborada.
La pila de tarjetas del Test se mantiene visible para que el sujeto pueda
hacer algún ajuste anticipado de sus planes, por ejemplo decidir dónde colocar
sus dibujos, o de que tamaño hacerlo. Si el sujeto pregunta cuántas tarjetas
con, la respuesta es: “Sólo esta pila de tarjetas.”
La tarjeta debe colocarse en su posición estándar, porque variarla puede
cambiar su calidad gestáltica. Por eso si el sujeto rota la tarjeta, el
examinador debe volver a colocarla en su posición estándar con la suficiente
instrucción: Debe copiarla es ésta forma.” sin embargo si el sujeto insiste en
tenerla en una posición diferente, se le dejará y se anotará este hecho
OBSERVACIÓN.
La presencia de la goma de borrar sugiere que puede borrar y hacer
correcciones. Si pregunta sobre ellos se le dirá: “Como Ud. quiera.” Algunos
sujetos hacen más de un intento al dibujar, no se le impedirá ni se le alentará,
el examinado califique como la mejor.
No se debe permitir la utilización de reglas, monedas, etc.
La secuencia estándar en la que se presentan las tarjetas deberá
respetarse pues la experiencia clínica sugiere que la variación de ésta influye
en los resultados.
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MÉTODOS DE TRABAJO
1) Organización
2) Desviación del Tamaño
3) Desviación de la forma o cambios de gestalt
4) Distorsiones de la Gestalt
5) Movimiento y dibujo
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l.0 ORGANIZACIÓN
NORMAL O METÓDICA:
Sólo ocurre una variación.
Se da en los individuos normales salvo que se encuentren bajo stress.
CONFUSA: Los dibujos están mezclados en la hoja sin ningún plan aparente, o
es evidente algún otro ordenamiento simbólico, por ejemplo
en espiral. Es indicador de individuos altamente perturbados y se encuentra
frecuentemente en los Protocolos de Esquizofrénicos ansiosos y
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restantes al pie de la página o indiscriminadamente en los espacios en blanco
que quedan en la hoja.
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USO NORMAL: No es excesivamente comprimido ni excesivamente
expandido.
USO ANORMAL: En dos o más ocasiones el espacio entre dos dibujos
sucesivos, es más de la mitad en tamaño, del eje principal de la figura
precedente (excesivamente expansivo), o menos de un cuarto del tamaño de
ese eje (excesivamente comprimido). Indican ambos algún tipo de desajuste
emocional cuya naturaleza se puede inferir de un análisis más detallado de
éste y otros factores del test.
USO EXCESIVAMENTE EXPANSIVO: Se relaciona con una conducta hostíl,
extrovertida y afirmativa. Tienden a usar espacio expansivo además de
reproducir las figuras más pequeñas los adultos altamente paranoides.
USO EXCESIVAMENTE COMPRIMIDO: Se relaciona con pasividad,
conducta introvertida y tendencias esquizoides. La posibilidad de hostilidad
reprimida y tendencias masoquistas pueden estar asociadas también.
Se puede generalizar la afirmación de que el uso del espacio es un
importante indicador de la orientación y de la actitud del individuo con
relación al mundo. Más específicamente si los sentimientos hostiles son
abierta y adecuadamente expresados o si están reprimidos o distorsionados.
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AMBAS EN UN MISMO PROTOCOLO: Es probable que la persona se
caracterice por conductas amables.
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travéz de un sostén externo. También se da en pacientes paranoides, también
en pacientes con lesión orgánica cerebral y se puede interpretar como un
intento compensatorio de mantener el control y reducir sentimientos de
impotencia.
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DISMINUCIÓN EN EL TAMAÑO: Se observa en niños muy ansiosos,
especialmente si son también suspicaces e introvertidos. En adultos con
ansiedad encubierta, sujetos introvertidos y conducta pasiva e introvertida.
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3.0 CAMBIOS DE LA GESTALT
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- Está hecha muy irregularmente
- El número de puntos está aumentado o disminuido en la fig. 5
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4.0 DISTORSION DE LA GESTALT
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prueba confirmatoria de la probabilidad de una condición orgánica o de una
condición psicótica severamente regresiva.
Esto índice es más discriminativo de deterioro neurológico que la
frecuencia de las rotaciones.
4.2 REGRESIÓN: Se refiere a la substitución de una forma gestáltica más
madura de la figura estímulo, por una forma mas primitiva. Las formas más
comunes de regresión son:
- Substitución de círculos por rizos impulsivos en la figura 2
- Substitución de puntos tildes o círculos en las figuras 1, 3 y 5 .
Dichas substituciones deben producirse por lo menos dos veces en
cualquier figura.
Hablando estrictamente, se debe diferenciar la regresión de la inmadures
del desarrollo en la esfera percepto-motríz, ya que por regresión designamos
una forma antigua de modo de conducta, más que simplemente una
inadecuación presente. En la evaluación clínica de la regresión en este test,
debemos considerar si hay alguna prueba de niveles más altos de
funcionamiento, y solamente cuando ocurren estas discrepancias, debemos
considerar al fenómeno como muestra de regresión.
INTERPRETACIÓN: Ocurre bajo condiciones relativamente severas y
crónicas de defensa contra un conflicto pasado y es indicadora de algún
grado de fallo en el funcionamiento del Ego. En los Esquizofrénicos
hebefrénicos el fenómeno de regresión ocurre más frecuentemente que en
otras formas de esquizofrenia. También se puede esperar que un neurótico
con intensa ansiedad y defensas inadecuadas muestre regresión.
En el NIÑO la evaluación es más complicada porque intervienen los
factores del desarrollo de manera más significativa en el desempeño del test.
Sobretodo en menores de 9 años.
4:3 SIMPLIFICACION: Se refiere a la reproducción del estímulo como una
figura más simple o que es más simple para dibujarla. Como por ejemplo
dibujar las dos partes de la figura A como no contiguas, disminuir por lo menos
en 3 el número de los elementos de las figuras: 1, 2, 3, 5; reducir el número de
curvas en la figura 6, reproducir las partes de las figuras 7 y 8 como
rectángulos o elipses.
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Se encuentra en protocolos de pacientes orgánicos y se asocia con
sentimientos de impotencia. La perturbación se confirma cuando aparecen más
índices en el test. Se encuentra también en esquizofrénicos crónicos.
INTERPRETACIÓN :
La experiencia había sugerido que esta dificultad estaba más estrechamente
asociada algún tipo de daño cerebral difuso y que ésta factor era
extremadamente sensible a dicho daño. Sin embargo no se tienen pruebas
convincentes del poder de este factor para distinguir el grupo orgánico en
general, del no orgánico.
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presenta en los protocolos de pacientes mentalmente retardados, así como en
algunos enfermos orgánicos.
Debemos tener cuidado en distinguir garabateo y elaboración de
embellecimientos ocasionales de figuras no distorsionadas en su gestalt
esencial. Cuando el embellecimiento involucra distorsión indica perturbación
severa del Ego.
EMBELLECIMIENTO SIN DISTORCIÓN: Se observa en niños que requieren
psicoterapia y en adultos Esquizofrénicos.
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INTERPRETACIÓN: Cuando ocurre más de una vez es significativo,
apareciendo principalmente en Orgánicos y Esquizofrénicos. Una sola
ocurrencia puede indicar un alto grado de ansiedad.
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INTERPRETACIÓN: Tienden a indicar bloqueo físico y pueden ser
indicadores de continuos intentos de exteriorizar tendencias fuertemente
conflictivas en la personalidad.
Algunas veces indica una connotación favorable, porque el paciente esta
luchando activamente para elaborar una solución mas razonable a sus
conflictos.
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ANÁLISIS CONFIGURACIONAL
No se debe esperar, sin embargo, que un individuo que no muestra los 5 o más
factores de un grupo nosológico particular, necesariamente será excluido de
ése grupo. En casos individuales, la presencia de dos signos del test o aún uno,
especificadamente si es muy marcado, puede ser asignado adecuadamente a
una categoría psiquiátrica particular si otra evidencia lo sugiere.
LESIÓN INTRACRANEAL:
1.-Colisión y Tendencia a la colisión
2.- Pérdida de la angulacion marcada
3.- Rotación perceptiva severa (más indicativa si no
se da cuenta o es incapaz de corregirla)
4.- Simplificación
5.- Fragmentación severa
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6.- Dificultad de superposición moderada o severa
7.- Perseveración “a” y “b” especialmente si es
severa
8.- Elaboración moderada
9.- Repaso de la figura total
10.- Incoordinación lineal fina y/o burda.
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2.- Espacio marcadamente irregular
3.- Tendencias a la colisión
4.- Sobreestimación del espacio
5.- Rotación perceptiva (invertida)
6.- Simplificación leve
7.- Fragmentación en las figuras 7 y 8
8.- Dificultad en el cierre marcada
9.- Curvatura achatad
ESCALA DE PSICOPATOLOGÍA
_________ _________________
_______
FACTOR PUNTUAJE BRUTO
VALOR
1) Secuencia
Confusa o simbólica Mezcla u orden simbólico 10.0
Irregular 2 o más variaciones
7.0
Sobremetódica 0 variaciones
4.0
Metódica 1 variación 1.0
2) Posición de la figura A
Anormal (ver criterios)
3.25
Normal (ver criterios)
1.0
4) Colisión
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Extrema Más de 2 veces 10.0
Moderada 2 veces 8.5
Presente 1 vez 7.0
Tendencia extrema Más de 2 veces
5.5
Tendencia moderada 2 veces
4.0
Tendencia presente 1 vez
2.5
Ninguna colisión 1.0
5) Rotación de la hoja
En todas las figuras
10.0
En 3 a 8 figuras 7.0
En 1 a 2 figuras 5.5
Ninguna rotación 1.0
6) Dificultad en el cierre
Muy severa 9 veces o más
10.0 Severa 6 a 8 veces
7.75
Moderada 3 a 5 veces 5.5
Leve 1 a 2 veces 3.25
Ausente Ninguna vez 1.0
7) Dificultad en el cruzamiento
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Severa 3 0 más veces
10.0
Moderada 2 veces 7.0
Leve 1 vez 4.0
Ausente Ninguna vez 1.0
8) Dificultad en la curvatura
Severa 3 figuras
10.0
Moderada 2 figuras 7.0
Leve 1 figura 4.0
Ausente 0 figuras 1.0
9) Cambio en la angulación
En 5 figuras (ver criterios)
10.0
En 4 figuras (ver criterios)
8.0
En 3 figuras (ver criterios)
6.0
En 2 figuras (ver criterios)
4.0
En 1 figura (ver criterios)
2.0
En ninguna (ver criterios)
1.0
10)Rotación perceptiva
Severa De 80 a 180º
10.0
Moderada De 15 a 79º 7.0
Leve De 5 a 15º 4.0
Ausente Menos de 5º 1.0
11) Regresión
Severa En más de 2 figuras
10.0
Moderada En dos figuras 7.0
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Leve En 1 figura 4.0
Ninguna En ninguna 1.0
NOTA: Se computa cuando la sustitución se hace por lo menos dos
veces en cualquier figura.
12)Simplificación
Severa En más de 2 figuras
10.0
Moderada En 2 figuras 7.0
Leve En 1 figura 4.0
Ausente En ninguna 1.0
13)Fragmentación
Severa En más de 2 figuras
10.0
Moderada En 2 figuras 7.0
Leve En 1 figura 4.0
Ausente En ninguna 1.0
14)Dificultad de super-posición
Severa Más de 1 figura
10.0
Moderada 1 figura 7.0
Ausente Ninguna 1.0
15)Elaboración
Severa Más de 2 figuras
10.0
Moderada 2 figuras 7.0
Leve 1 figura 4.0
Ausente Ninguna 1.0
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Severa 3 veces
7.75
Moderada 2 veces 5.5
Leve 1 vez 3.25
Ausente 0 veces 1.0
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ANÁLISIS INFERENCIAL
_________
FIGURA A:
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deseos de reafirmarse ante los demás por medio de una imagen de
autosuficiencia.
TRAZO VACILANTE: Tensión por necesidades instintivas no satisfechas.
BORRAR EN AMBAS FIGURAS: Ansiedad e Inseguridad
BORRAR EN EL CIRCULO: El medio ambiente es el que causa la ansiedad.
AMBAS FIGURAS SOMBREADAS: Incapacidad para manejar la ansiedad
causada por la Situación de prueba.
SOLO BORRAR EL ROMBO: Incapacidad para controlar adecuadamente los
impulsos.
MARCAR PUNTOS COMO ORIENTACIÓN: (Para lograr la angulación
sobretodo en el rombo) es compulsividad e inseguridad muy marcada que
intenta compensar con perfeccionismo.
________
FIGURA 1:
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LEVE ROTACIÓN EN SENTIDO DEL RELOJ: Tendencias depresivas.
_________
FIGURA 2:
_________
FIGURA 3:
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ACHATAMIENTO DE LA FIGURA: Los impulsos agresivos tienden hacia la
propia persona ( agresividad introyectada)
CUANDO LA PARTE INFERIOR ES MAYOR: (Puntos mas extendidos en la
parte de abajo) Indica autoagresión y conflictos de autoridad no
superados.
FIGURA DEMASIADO AGUDIZADA: agresividad contra los demás.
FIGURA MUY PEQUEÑA: Conflictos tanto en la agresión expresada como en
la introyectada
FIGURA AUMENTADA CON LOS ÁNGULOS ACHATADOS: Nos indica la
necesidad intelectual de ser agresivo. Este tipo de agresividad es consciente,
no instintiva se puede decir que es una agresión del Yo y no del Ello.
LÍNEA APLANADA Y REDONDEADA: Negación de la agresividad y por tanto
no se expresa.
EXAGERACIÓN EN LAS SEPARACIONES: (Sin dificultad de la angulación y
sin perder la gestalt) se trata de personas que le dan poca importancia a la
agresividad manifiesta, es decir, que saben como utilizar su agresividad.
PUNTOS COMO RUEDAS: (Si es la única figura) agresividad sin control. (Si
son más figuras) Regresión, que puede ser índice de organicidad.
PUNTOS MUY CHICOS: Temor a manifestar la agresividad, porque puede
salir en una forma explosiva.
SIMPLIFICACIÓN: (Reduciendo el número de partes componentes) se da en
pacientes regresivos.
ROTACIÓN LEVE: Tendencias depresivas.
CONTAR LOS PUNTOS: (Una y otra vez y ser extremadamente cuidadoso al
realizar la figura y, algunas veces perder la Gestalt) se presenta en pacientes
con fuertes fijaciones anales.
(egocentrico, terco, oposicionista, etapa de auto confirmación) (terquedad,
ordenado, limpio, avaro, codo)
_________
FIGURA 4:
Esta misma figura simboliza el control del Ego (aspecto interno) sobre las
emociones (representadas por la curva) La parte superior de la curva
simboliza el aspecto emocional consciente, lo que el sujeto demuestra. La
parte inferior de la curva simboliza el aspecto inconsciente.
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SEPARACIÓN ENTRE LAS FIGURAS: Indica evasión ante los estímulos
emocionales, actitudes de rechazo, y es frecuente encontrarlo en obsesivo-
compulsivos. En general nos muestra esta el grado de separación entre lo
emocional y lo intelectual.
EXCESIVA SEPARACIÓN: Es frecuente encontrarlo en Epilépticos.
PUENTE ENTRE LAS DOS FIGURAS: Forma compulsiva de manejar la
ansiedad.
LA CURVA PENETRA AL CUADRADO: Personas con rasgos histéricos, que
son subjetivos en sus relaciones interpersonales. Son incapaces para
diferenciar el Yo de sus afectos (los tienen libidinizados) y son muy
dependientes.
FIGURAS ACENTUADAS CON PENETRACIÓN: Agresión como manera de
demostrar amor.
REFORZAR LA CURVA: Ansiedad
REFORZAR LA RECTA IZQUIERDA: Un reforzamiento contra el medio.
REFORZAR LA RECTA DERECHA: Reforzar las defensas intelectuales ante
la emotividad (intelectualizar).
CUADRADO DISTORSIONADO: Una persona que tiene dificultades para
adaptarse al medio ambiente. Indica alteración del Ego frente a los estímulos
afectivos. Es raro encontrar este rasgo e indica probable organicidad.
ALTERACIÓN EN LA CURVA: (Muy aplanada o muy acentuada) Nos indica
ansiedad ante los estímulos emocionales.
APLANAMIENTO MARCADO DE LA CURVA: Inhibición y rasgos
esquizoides.
_________
FIGURA 5:
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CURVA ROTADA EN SENTIDO DEL RELOJ: (Levemente) ambivalencia ante
la figura femenina.
FIGURA DESARTICULADA Y TAMBALEANTE: La figura materna no dio en
la infancia suficientes muestras de seguridad y afecto.
PUNTOS MUY MARCADOS: Percepción de la figura materna como agresiva.
PUNTOS DÉBILES: Alejamiento de la figura materna.
DIAGONAL DEMASIADO GRANDE: (Más de 8 puntos o muy separados)
Madre posesiva y hostíl, por lo que puede representar ansiedad de castración.
ARCO DISMINUIDO: (En mujeres) Indica no aceptación de su rol femenino,
pero NO indica una tendencia de lesbianismo forzosamente.
CONTAR LOS PUNTOS: (Una y otra vez, algunas veces perdiendo la Gestalt
al tratar de reproducir el número de puntos adecuadamente) se da en
pacientes obsesivo-compulsivos.
ELABORACIÓN Y ALARGAMIENTO EXCESIVO DE LA DIAGONAL:
Rasgos paranoides.
DISMINUCIÓN DE LA FIGURA TOTAL: (con acortamientos de la Diagonal)
Problemas relacionados con las figuras autoritarias.
FIGURA 6:
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LÍNEA VERTICAL CORTA: El sujeto no da mucho de sí mismo a los demás. Lo
que está relacionado con egocentrismo.
LA VERTICAL CRUZA MAS A LA DERECHA: Bloqueo en las emociones.
LÍNEAS MUY TENUES: Temor a las situaciones emotivas e incapacidad para
manejarlas adecuadamente.
DIBUJAR DOS CURVAS “U” TANGENCIALES: Marcado temor a las
relaciones interpersonales.
ELABORACIÓN DE LA CURVA: (como el perfil de una cara o la inserción de
un punto como ojo) se da en pacientes paranoides.
DISMINUIDAS Y CON BOSQUEJO: Pacientes altamente ansiosos.
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FIGURA 7:
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- Acortar los extremos de las figuras.
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FIGURA 8:
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