RUBRICA DE

EVALUACIÓN DEL
AULA
Avances Tecnológicos para niños
Autistas
Roselyne Jiménez Alfaro

2010
 RUBRICA DE EVALUACION PARA LA PARTICIPACION EN EL WIKI

El presente instrumento tiene como objetivo valorar el trabajo realizado en

el wiki, por medio de la reflexión en torno al video que allí se presenta.

Valor 12 pts.

Criterios 1 2 3

Profundización El comentario no El comentario se El comentario se

en los se ajusta al video ajusta al video ajusta al video y
comentarios pero carece de profundiza en lo
profundización observado

Coherencia del El comentario no El comentario El comentario

tema corresponde al evidencia corresponde al
tema que se desviación del tema, muestra
aborda en el tema en estudio. coherencia y
video. asertividad en lo
que presenta.

Relación del No se evidencia El comentario se El comentario se

video con los relación entre el limita a copiar o encuentra muy
previos del video y los parafrasear lo bien sustentado,
participante. previos del que aparece en toma en cuenta
participante. el video. los previos del
participante-

Comunicación de No hay caridad Aunque las ideas Las ideas

las ideas en las ideas propuestas expuestas a
propuestas a tienen relación través del
través del con el tema, falta comentario, son
comentario. claridad al claras,
exponerlas. coherentes y
muestras fluidez
en el abordaje
del contenido.
 RUBRICA DE VALORACION PARA LA PARTICIPACION EN LA SALA DE
VIDEOCONFERENCIAS

Con el propósito de valorar la participación en la sala de videoconferencia,

se propone la siguiente rúbrica:

Valor: 9 pts.

Criterios 1 2 3

Interacción No se evidencia La interacción Las

interacción con con los participaciones
los compañeros o compañeros y son asertivas,
tutor tutor es mínima, asociadas a las
hay desinterés que realizan
en las tutor y
participaciones- compañeros.

Coherencia en Los comentarios Los comentarios El mensaje

los realizados no corresponden al evidenciado en
comentarios corresponden al tema, sin las
tema. embargo, participaciones
carecen de es claro,
fluidez y coherente y
coherencia, son asociado al tema.
poco
entendibles.

Profundización Las Las Las

en las participaciones participaciones participaciones
participaciones no generan son asociadas al son profundas y
ningún aporte al tema, sin reflexivas.
tema en embargo,
desarrollo. carecen de
profundización.
 VALORACION TOTAL DEL CURSO:

AVANCES TECNOLOGICOS PARA TRABAJAR CON NIÑOS AUTISTAS

Aspecto que se evalúa Porcentaje Porcentaje

Asignado obtenido

Perfil del participante 20%

Participación en el Foro 20%

Participación en la Sala de Videoconferencia 20%

Reflexión del video colocado en el Wiki 20%

Compendio realizado en un Blog 20%

Total 100 %