Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
19Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Perbandingan Pembiayaan Pendidikan

Perbandingan Pembiayaan Pendidikan

Ratings: (0)|Views: 233 |Likes:
Published by Wahyu Hidayat

More info:

Published by: Wahyu Hidayat on Mar 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/02/2013

pdf

text

original

 
 
Fakultas EkonomiUniversitas Andalas2010
 
WAHYU HIDAYAT07 151 027 
Ekonomi Penkes 
3HUEDQGLQJDQ3HPELD\DDQ3HQGLGLNDQ'L,QGRQHVLD'HQJDQ0H[LFR
 
3
H L
3
H L
3
H L LL H L H H LF
 
A.
 
ndonesia
Pembukaan
UUD 45
menyatakan
 
bahwa
 
negara
 
berkewajiban
 
untuk
 
melindungi
 s
egenap
 
bang
s
a
 
dan
s
eluruh
 
tumpah
 
darah
I
ndone
s
ia,
 
mencerda
s
kan
 
kehidupan
 
bang
s
a,
 
memajukan
 
ke
s
ejahteraan
 
umum
 
dan
 
ikut
 
melak
s
anakan
 
ketertiban
 
dunia
 
yang
 
berda
s
arkan
 
kemerdekaan,
 
perdamaian
 
abadi
 
dan
 
keadilan
s
ocial.
 
Pa
s
al
31 UUD 45
lebih
 
tega
s
menyatakan
 
tentang
 
hak
 
warga
 
negara
 
ata
s
pendidikan
 
dan
 
kewajiban
 
negara
 
memberikan
 
pendidikan
 
kepada
 
warganya.
 
Pa
s
al
31
menyatakan
1)s
etiap
 
warga
 
berhak
 
mendapat
 
pendidikan,
2) s
etiap
 
warga
 
negara
 
wajib
 
mengikuti
 
pendidikan
 
da
s
ar
 
dan
 
pemerintah
 
wajib
 
membiayainya,
3)
negara
 
mempriorita
s
kan
 
anggaran
 
pendidikan
 s
ekurang-kurangnya
20%
dari
 
anggaran
 
pendapatan
 
dan
 
belanja
 
negara
(A
PBN
)
dan
 
anggaran
 
pendapatan
 
belanja
 
daerah
(A
PB
D)
.
 K
etentuan
UUD
di
 
ata
s
menunjukkan
 
bahwa
 
pendidikan
 
berkualita
s
memang
 
menjadi
 s
alah
s
atu
 
titik
 
tekan
 
kebijakan
 
umum
 
pemerintah
I
ndone
s
ia
s
edari
 
awal.
 
Pendiri
 
negara
 
pada
 s
aat
 
itu
 
menyadari
 
betul
 
pentingnya
 
pendidikan
 
bagi
 
kemajuan
 
bang
s
a.
 M
e
s
ki
 
tercantum
s
ecara
 
ideal
 
dalam
R
PJ
M
namun
 
kenyataannya
 
pemerintah
 
ma
s
ih
 
belum
 
memiliki
 
kemauan
 
politik
 
kuat
 
membuat
 
pendidikan
s
ebagai
 
priorita
s
utama
 
dalam
 
kebijakannya.
S
alah
s
atu
 
indika
s
inya
 
adalah
 
aloka
s
i
 
anggaran
 
pemerintah
 
bidang
 
pendidikan
 
yang
s
angat
 
tidak
 
mencukupi.
 
Pemerintah
 
dalam
A
PBN
2005
mengaloka
s
ikan
s
ejumlah
R
p
 25
,7
10
triliun
 
untuk
 
anggaran
 
bidang
 
pendidikan.
 
Jumlah
 
ini
 
hanyalah
9
.7
% s
aja
 
dari
 
total
 
anggaran
A
PBN.
D
ari
 
 jumlah
 
ter
s
ebut
D
irjend
 
Pendidikan
D
a
s
ar
 
dan
M
enengah
(D
i
s
dakmen
)
mendapatkan
 
 jatah
s
ebe
s
ar
R
p
11
,
35
7
 
triliun.
 
Pemerintah
 
berala
s
an
 
bahwa
 
kemampuan
A
PBN
 
negara
 
tidak
 
memungkinkannya
 
untuk
 
memenuhi
 
kewajiban
 
yang
 
diembankan
UUD 45
haru
s
mengaloka
s
ikan
 
paling
 
kurang
20%A
PBN
 
untuk
 
bidang
 
pendidikan.
D
engan
 
aloka
s
i
 
anggaran
 
yang
 
demikian
 
rendah,pemerintah
 s
ulit
 
untuk
 
mengimplementa
s
ikan
 
cita-cita
 
pendidikan
 
grati
s
dan
 
bermutu
s
ebagaimana
 
yang
 
diamanahkan
 
dalam
 
undang-undang.
 
 
Latar belakang persoalan anggaran yang rendah pemerintahan mengambil beberapa kebijakan sebagai berikut : 
1.
 
P
embagian
  
ua Jalur
P
endidikan Berdasar Kemampuan
  
ana
 
K
eterbata
s
an
 
anggaran
 
pendidikan
 
menggiring
 
pemerintah
 
menempuh
 
kebijakan
 
membagi
 
dua
 
 jalur
 
pendidikan.
K
ebijakan
 
ini
 
dikeluarkan
 
dengan
 
Peraturan
 
Pemerintah
(
PP
)
no
19/2005
tentang
S
tandar
 
Na
s
ional
 
Pendidikan.
S
ecara
ormal
 
PP
 
tentang
s
tandar
 
na
s
ional
 
pendidikan
 
ini
 
membedakan
 
pendidikan
 
menjadi
 
dua
 
 jalur
 
yaitu
s
ekolah
ormal
 
mandiri
 
dan
s
ekolah
ormal
 s
tandar.
 
y
 
S
ekolah
ormal
 
mandiri
 
merupakan
 
 jalur
 
pendidikan
ormal
 
yang
 
diperuntukkan
 
bagi
 
warga
 
negara
 
yang
 
mampu
 
baik
s
ecara
 
akademik
 
maupun
inan
s
ial,
 
dan
 
memandang
 
pendidikan
s
ebagai
 
inve
s
ta
s
i
 
untuk
 
ma
s
a
 
depan.
 
y
 
S
ekolah
ormal
s
tandar
 
adalah
 
 jalur
 
pendidikan
ormal
 
yang
 
diperuntukkan
 
bagi
 
warga
 
negara
 
yang
 
kurang
 
mampu
 
baik
s
ecara
 
akademik
 
maupun
inan
s
ial,
s
ekaligu
s s
ebagai
 
 jaring
 
pengaman
 
bagi
 
mereka
 
yang
 
gagal
/
belum
 
berha
s
il
 
ber
s
aing
 
di
 
 jalur
ormal
 
mandiri.
 S
ekolah
ormal
 
mandiri
 
memiliki
 
tema
 
utama
mutu
 
dan
 
keunggulan
 
kompetiti
pada
 
tingkat
 
na
s
ional
 
dan
 
global
.
 
Pendidikan
 
pada
 
 jalur
 
ini
 
di
s
elenggarakan
s
ecara
 
mandiri
 
tanpa
 
menutup
 
kemungkinan
 
bantuan
 
dari
 
pemerintah
/
pemerintah
 
daerah.
D
e
s
ain
 
pendidikan
 
dirancang
 
terutama
 
bagi
 
mereka
 
yang
 
mampu
 
ber
s
aing
 
untuk
 
memperoleh
 
pendidikan
 
bermutu
 
dan
 
ber
s
edia
 
membayar
 
biayanya.
 S
ementara
s
ekolah
ormal
s
tandar
 
mengu
s
ung
 
tema
 
utama
pemerataan
 
pendidikan
 
dan
 
keadilan
 
ak
s
e
s
terhadap
 
pelayanan
 
pendidikan
 
bermutu
 
yang
s
e
s
uai
 
dengan
s
tandar
 
na
s
ional
 
pendidikan
.
U
ntuk
 
menjamin
 
pemerataan
 
pendidikan
 
dan
 
keadilan
 
ak
s
e
s
,
 
bantuan
 
atau
 
bimbingan
 
dari
 
pemerintah
 
dan
/
atau
 
pemerintah
 
daerah
 
ma
s
ih
 
be
s
ar
 
peranannya.
 
Pada
 
tingkat
 
pendidikan
W
ajib
 
Belajar
9
tahun,
 
pendanaan
 
biaya
 
opera
s
i
s
atuan
 
pendidikan
 
dijamin
 
oleh
 
pemerintah
 
daerah,
 
tanpa
 
menutup
 
kemungkinan
 
bantuan
 
dari
 
ma
s
yarakat.
 
Pendidikan
 
pada
 
 jalur
 
ini
 
dirancang
 
terutama
 
bagi
 
mereka
 
yang
 
ber
s
ekolah
 
dengan
 
harapan
 
untuk
 
mempermudah
 
mencari
 
pekerjaan.
 
2
.
 
W
ajib Belajar Sembilan
¡  
ahun: Maksimalisasi
P
eran Serta Masyarakat
 S
alah
s
atu
 
target
 
khu
s
u
s
yang
 
di
s
ebutkan
 
dalam
R
PJ
M
adalah
 
meningkatnya
 
tara
pendidikan
 
penduduk
I
ndone
s
ia.
T
arget
 
ini
 
dicapai
 
dengan
 
dua
 
indikator
 
yaitu
1)
meningkatnya
 
pro
s
enta
s
e
 
pendudukan
 
yang
 
dapat
 
menyele
s
aikan
 
Program
W
ajib
 
Belajar
 
Pendidikan
D
a
s
ar
 

Activity (19)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Eka Damayanti liked this
Eka Damayanti liked this
PAK JOOL liked this
Daryanto Aiz liked this
Daryanto Aiz liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->