Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
38Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Laporan PKP IPS Kelas IV 2009

Laporan PKP IPS Kelas IV 2009

Ratings: (0)|Views: 2,203 |Likes:
Published by MOHTAR
mungkin dapat membantu anda
mungkin dapat membantu anda

More info:

Published by: MOHTAR on Mar 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/12/2012

pdf

text

original

 
KATA PENGANTAR 
Puji
 
syukur 
 
kehadirat
 
Allah
 
SWT
 
yang
 
telah
 
melimpahkan
 
rahmatdan hidayahNya
 
sehingga
 
 penulis
 
dapat
 
menyelesaikan
 
tugas
 
menyusunlaporan perbaikan
 
 pembelajaran,
 
yakni
 
mata
 
 pelajaran
 
non
 
eksakta.Maksud
 
dari penyusunan
 
laporan
 
ini
 
adalah
 
untuk 
 
memenuhi
 
salah
 
satutugas
 
 pelatihan
 
dalam pembuatan portofolio pada Pelatihan Karya TulisIlmiahTugas
 
 portofolio
 
yang
 
dimaksud
 
adalah
 
salah
 
satu
 
tugas
 
 pada pelatihan Karya
 
Tulis
 
Ilmiah
 
yang
 
diselenggarakan
 
oleh
 
PusatPengembangan
 
dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Pendidikan .Penyusun
 
laporan
 
ini
 
tidak 
 
terlepas
 
dari
 
 bimbingan
 
dan
 
dorongandari berbagai pihak, maka perkenankan penulis menghaturkan rasa terima kasihyang tak terhingga kepada semua
 
 pihak 
 
yang
 
telah
 
membantu
 
 baik 
 
materialmaupun
 
spiritual
 
demi
 
selesainya
 
 penyusunan laporan ini.Penulis
 
 berdo’a
 
semoga
 
amal
 
kebaikan
 
semua
 
 pihak 
 
yang telahmembantu mendapat
 
imbalan
 
yang
 
melimpah
 
dari
 
Allah
 
SWT.
 
Akhirnya penyusun
 
 berharap semoga
 
laporan
 
yang
 
sangat
 
sederhana
 
ini
 
 berguna
 
 bagi penyusun
 
khususnya
 
dan pembaca umumnya.Putussibau, ……………………Penyusun
 
BAB IPENDAHULUANA.Latar Belakang
Di
 
Sekolah
 
Dasar 
 
masalah
 
sosial
 
di
 
masyarakat
 
mulai diperkenalkan
 
dikelas
 
IV
 
semester 
 
genap.
 
Materi
 
yang
 
diberikan
 
diantaranya tentang
 
 pengertianmasalah
 
sosial,
 
terjadinya
 
masalah
 
sosial,
 
aneka
 
macam masalah
 
sosial
 
dan pemecahan
 
masalah
 
sosial.
 
Semua
 
materi
 
tersebut
 
harus benar-benar 
 
dikuasai
 
siswa
 
secara
 
 berurutan,
 
agar 
 
tidak 
 
membingungkan anak.Masalah
 
sosial di masyarakat merupakan
 
materi
 
yang
 
ada dalam pembelajaran
 
IPS.
 
Hal
 
ini
 
terhitung
 
agak 
 
sulit
 
dan
 
merupakan
 
masalah bagisiswa
 
kelas IV SD Negeri 04 Putussibau Kecamatan Putussibau, KabupatenKapuas Hulu. Hal
 
ini terlihat
 
ketika siswa
 
mengerjakan
 
tes
 
evaluasi
 
tentangmasalah
 
sosial
 
sebanyak 
 
5
 
soal ternyata
 
hasilnya tidak memuaskan.
 
Dari
 
uraian
 
diatas,
 
 berarti
 
 pembelajaran
 
tentang
 
masalah
 
sosial dikatakantidak 
 
 berhasil,
 
karena
 
 jumlah
 
siswa
 
yang
 
menguasai
 
materi pelajaran
 
kurangmasih kurang.
 
Hal
 
ini
 
sesuai
 
dengan
 
 pengarahan
 
 pengawas TK/SD
 
dalamkegiatan
 
KKG
 
dan pemeriksaan analisis
 
 pembelajaran
 
di KecamatanPutussibau Utara, Kabupaten Kapuas Hulu
 
yaitu
 
 pembelajaran
 
dikatakan
 
 berhasilapabila
 
minimal
 
70%
 
siswa
 
menguasai
 
materi
 
 pembelajaran.
 
Oleh
 
karena
 
itu, peneliti
 
selaku
 
guru
 
kelas
 
IV
 
SD Negeri 04 Putussibau,
 
 perlu melakukankegiatan perbaikan pembelajaran melalui PTK (Penelitian
 
Tndakan Kelas)
 
agar siswa
 
dapat
 
dengan
 
mudah
 
mengerjakan
 
soal
 
yang
 
 berkaitan
 
dengan masalah
 
sosial.
 
Masalah
 
tersebut
 
harus
 
segera
 
diatasi,
 
karena
 
keberhasilan proses pembelajaran
 
merupakan
 
tanggung jawab
 
guru.
 
Selain
 
itu bagi siswa dalam proses pembelajaran di tuntut adanya sistem belajar tuntas.
B.Rumusan Masalah
Berdasarkan
 
latar 
 
 belakang
 
masalah
 
yang
 
diuraikan
 
 pada bagian pendahuluan
 
dan
 
diskusi
 
 peneliti
 
dengan
 
teman
 
sejawat
 
maka
 
di tetapkanmasalah
 
yang
 
diangkat
 
dalam
 
 perbaikan
 
 pembelajaran
 
ini
 
adalah sebagai berikut :1.
 
Siswa tidak dapat menjelaskan pengertian masalah sosial.2.
 
Siswa tidak dapat menjelaskan terjadinya masalah sosial.3.
 
Siswa tidak dapat menyebutkan aneka macam masalah sosial.Dari
 
diskusi
 
dengan
 
teman
 
sejawat
 
disepakati
 
 penyebab
 
siswa
 
tidak dapat memahami
 
masalah
 
sosial
 
karena
 
dalam
 
 pembelajaran
 
gurutidak menggunakan alat bantu.
 
Dari
 
uraian
 
diatas,
 
yang
 
menjadi
 
fokus perbaikan
 
 pembelajaran adalah
 
 pembelajaran
 
dalam
 
upaya
 
membantu
 
siswaagar 
 
mereka
 
dapat
 
dengan mudah
 
menjelaskan
 
 pengertian
 
masalah
 
sosial,menjelaskan
 
terjadinya
 
masalah sosial,
 
dan
 
menyebutkan
 
 penyebabtimbulnya
 
masalah
 
sosial.
 
Sehingga
 
dapat disimpulkan
 
fokus
 
 perbaikan pembelajaran
 
menjadi
 
rumusan
 
masalah
 
sebagai berikut :
1.
Bagaimana
 
cara
 
membantu
 
siswa-siswi
 
kelas
 
IV
 
SD Negeri 04Putussibau
 
agar mereka dapat menjelaskan pengertian masalah sosial ?
2.
Bagaimana
 
cara
 
membantu
 
siswa-siswi
 
kelas
 
IV
 
SD Negeri 04

Activity (38)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
syafruddin liked this
Ade Suhenda liked this
Isa Sa liked this
Marlia Susanti liked this
Marlia Susanti liked this
Putri Laros liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->