CADERNOS ELETRÔNICOS 7

USO DA IMPRESSORA E TRATAMENTO DE IMAGENS

eletrônicos

CCCCC

ADERNOS

Uso da impressorae tratamentode imagens

CADERNOS ELETRÔNICOS 7

USO DA IMPRESSORA E TRATAMENTO DE IMAGENS

Programa Acessa São Paulo

O Programa Acessa SP é uma iniciativado Governo do Estado de São Paulo e temcomo objetivo combater a exclusão digital,levando os recursos da Internet à populaçãode baixa renda, estimulando o desenvolvimentodas comunidades.Para isso o Governo do Estado criouos Infocentros, espaços com acesso gratuitoà Internet. Existem três tipos de Infocentros:os Infocentros Comunitários, criados emparceria com entidades comunitárias(associações de moradores, amigos de bairroetc.); os Infocentros Municipais, criados emparceria com prefeituras paulistas; e osPostos Públicos de Acesso à Internet, criadosem parceria com órgãos do próprio Governodo Estado em que há grande fluxo depopulação.Para facilitar o uso dos equipamentos,os usuários contam com monitores treinadose comprometidos com o projeto para auxiliá-los. Esses monitores são capacitados paraatender às necessidades específicas de cadausuário. Também são responsáveis pelagestão dos Infocentros.Outra preocupaçãodo Acessa é a oferta deconteúdo relevante para opúblico-alvo assim como oestímulo à criação deconteúdo por parte dacomunidade. Assim, os Infocentros tambémfuncionam como centros de informação eserviços voltados para o desenvolvimentocomunitário, possibilitando acesso àsinformações nas áreas de saúde, educação,negócios e serviços governamentaisdisponíveis na Internet etc. Para issodesenvolvemos produtos como os MiniCursosAcessa São Paulo, a parceria Acessa/ WebAula, Dicionários de LIBRAS e a Rede deProjetos.As comunidades providas de umInfocentro são estimuladas a desenvolveremprojetos e atividades que utilizem os recursosda tecnologia de forma criativa e educativa. Paraisso foi criado o portal na Internet, para que osusuários dos Infocentros possam disponibilizarconteúdos elaborados pela comunidade eassim produzir conhecimentos próprios.

Os Cadernos Eletrônicos foram desenvolvidos pelo Centro de Inclusão Digital e Educação Comunitária da Escola do Futuro da USP (CIDEC) para oPrograma Acessa São Paulo do Governo do Estado de São Paulo, por meio de sua Secretaria da Casa Civil. A reprodução parcial ou integral destecaderno é permitida e estimulada somente para fins não comerciais e mediante citação da fonte.

Maio/2003

Expediente

ADERNOS

eletrônicos

Escola do Futuro - USP

Tel.: (11) 3091-6366/3091-9107 e-mail: acessasp@futuro.usp.br Av. Profº. Lucio Martins Rodrigues, Trav. 4 - Bloco 18 -CEP 05508-900 São Paulo/SP

Programa Acessa São PauloGovernador:

Geraldo Alckmin

Secretaria de Estado da Casa Civil:

Arnaldo Madeira

Diretor-Presidente da Imprensa Oficial:

Hubert Alquéres

Coordenador do Núcleo de Projetos Institucionais:

ÉmersonBento Pereira

Coordenador do Programa Acessa São Paulo:

FernandoGuarnieri

Equipe do Programa Acessa São Paulo:

Alan Nicoliche daSilva, Alexandre Geraldi, Felipe Borgognoni, Flávia Brandão,Gílson Bevilacqua, Gisele Fabris dos Reis, Key Farias,Leandro Benetti, Michele Karine Damasco Silva, NeideNovaes, Ricardo Mallet, Silvana Maiéski

Portal do Acessa São Paulo:

www.acessasaopaulo.sp.gov.br

Cadernos EletrônicosReitor:

Adolpho José Melfi

Vice-Reitor:

Hélio Nogueira da Cruz

Pró-Reitor de Pesquisa:

Luiz Nunes de Oliveira

Supervisão Científica:

Fredric M. Litto

Coordenação Editorial e Pedagógica:

Carlos Seabra

Coordenação de Produção:

Drica Guzzi e Akira Shigemori

Roteiro, Pesquisa e Redação:

Maria da Conceição C. Oliveira

Projeto Gráfico/DTP:

Ronald Chira e Ludimyla Russo

Web Designer:

Daniela Matielo

Ilustração da Capa:

Francisco Sá Godinho (Kiko)

Revisão:

Bete Abreu

Colaboradores:

Ana Paula Camargo e Iberê Tenório

Cadernos Eletrônicos:

www.cidec.futuro.usp.br/cadernos

Programa Acessa São PauloTel.: (11) 6099-9579/6099-9641 e-mail: acessa@sp.gov.brRua da Mooca, 1921, MoocaCEP 03103-902 São Paulo/SP

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USO DA IMPRESSORA E TRATAMENTO DE IMAGENS

Uma imagem digitalizada pode ser publicada na web, enviada por e-mail, impressaem papel comum ou fotográfico etc.Neste caderno você conhecerá um pouco sobre os padrões de imagensdigitalizados. Aprenderá a produzir imagens digitais com qualidade para impressão econhecerá algumas estratégias e ferramentas para criar, fazer montagens de uma oumais fotografias, incluir textos sobre as imagens e muito mais.Aprenderá a produzir e colorir seus desenhos e ilustrações. Conhecerá um dosmelhores editores gráficos do mercado: o Gimp, um editor freeware.Conhecerá também alguns procedimentos de impressão, evitando erros comuns edesperdício de papel e de tinta.Ao final você encontrará sugestões de remissão entre os cadernos eletrônicosrelacionados, uma seção onde encontrar links para downloads de programas freewareou para cursos oferecidos online. Há também um glossário com os principais termos dainformática e da Internet utilizados neste caderno.Vamos começar?

IntroduçãoÍndice

Conheça os principais padrões de imagem digital...................................................................... Aprenda a definir a resolução de sua imagem digital..................................................................Capturando imagens por muitos meios.........................................................................................Conhecendo e utilizando o Gimp.....................................................................................................Conhecendo os recursos do Paint Brush....................................................................................... Antecipando problemas: visualize seu arquivo antes de imprimir...............................................Imprimindo em rede diferentes tipos de documentos...................................................................44561011121314

1.2.3.4.5.6.7.

Remissão entre cadernos e links na Internet.......................................................................................Glossário...................................................................................................................................................