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dinamicas_y_juegos

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 Juegos y Dinámicas
1
Juegos yDinámicaspara Grupos Juveniles
Pastoral Juvenil de Coyuca de Benitezwww.pjc.turincon.com
Material tomado del sitio de SEPAL:
 
 Juegos y Dinámicas
2
INDICE
DINAMICAS Y JUEGOS DE PRESENTACIÓN................................
2
DINÁMICAS......................................................................................2JUEGOS...........................................................................................7
JUEGOS RECREATIVOS..........................................................
15
DINÁMICAS VARIAS...............................................................
18
DINÁMICAS DE VALORES.......................................................
21
DINAMICAS DE COMUNICACIÓN..............................................
25
ACTIVIDADES SOBRE LA FAMILIAY LOS DERECHOS DEL NIÑO...................................................
27
JUEGOSDE AFIRMACIÓN........................................................
34
JUEGOS DE CONFIANZA........................................................
40
JUEGOS DE COMUNICACIÓN...................................................
43
JUEGOS DE RESOLUCIÓN DE CONFLITOS.................................
55
JUEGOS DE DISTENSIÓN........................................................
57
GRANDES JUEGOS................................................................
60
JUEGOS PARA VELADAS.........................................................
65
JUEGOS NOCTURNOS............................................................
67
TALLERES............................................................................
69
JUEGOS EN EL AUTOBÚS........................................................
70
JOCS PER EQUIPS.................................................................
77
 
 Juegos y Dinámicas
3
DINAMICAS Y JUEGOS DE PRESENTACION
DINAMICAS
CORAZONES
Objetivo: Ejercicio rompe hielo al integrar un grupo nuevoParticipantes: para 40 personas.Preparación: En 20 hojas blancas se dibuja en el centro un corazón, utilizando marcador rojo. Las hojascon corazones se rasgan en dos. Deben rasgarse de manera que queden sus bordes irregulares,haciendo así un total de 40 partes, uno para cada participante.Reglas:a- Se colocan los papeles en el centro, (bien mezclados) sobre una mesab- Se pide a losparticipantes que cada uno retire un pedazo de papelc- Luego, buscan al compañero o compañera que tiene la otra mitad, la que tiene coincidir exactamented- Al encontrarse la pareja, deben conversar por 5 minutos sobre el nombre, datos personales, gustos,etc., experiencias, etc.e. Al finalizar el tiempo, vuelven al grupo general, para presentarse mutuamente y exponer susexperiencias
PRESENTACIÓN PARA CONOCERSE Y APRENDERSE LOS NOMBRES
Reglas:Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con la inicial desu nombre.El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo elanterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta.Por ejemplo:1. Yo soy Pablo y voy a llevar la música2. Él es Pablo y va a llevar la música y yo soy Ricardo y voy a llevar los refrescos.3. Él es Pablo y va a llevar la música, él es Ricardo y va a llevar los refrescos y yo soy Juana y voy allevar el pastelY Así se repite sucesivamente hasta completar la cantidad de participantes.
IDENTIFICACN CON UN ANIMAL
Destinatarios: Niños, jóvenes y adultosObjetivo: Todas estas actividades ayudarán al grupo a conocerse e integrarse un poco más.Material: Dibujos o recortesde revistas con figuras de animales. Se pegan en la pared para ambientar ellugar. Algunos letreros con frases como éstas: "Porfiado como mula", "Lento como tortuga", etc.Desarrollo:1.- El animador invita al grupo a observar los dibujos y letreros y comenta:A veces asociamos a las personas con animales por su forma de actuar o su aspecto físico. Los animalespueden ayudarnos a describir un poco lo que somos nosotros.Hoy queremos que cada uno piense en aquel animal con cuyas características se siente de algunamanera identificado.2.- En un momento de silencio, cada uno piensa en el animal con el cual se identifica.3.- Se reúnen en equipos si el grupo es muy numeroso. Aquí cada uno se presenta y luego da a conocerel animal con el cual se siente identificado. Los demás aprovechan la ocasión para preguntar las razonespor las que se sienten identificados con determinado animal.4.-Juntos intentan identificar a personajes conocidos por todos con algún animal. También puedenintentarlo con algunos grupos oinstituciones, incluso pueden hacerlo con el mismo grupo.5.- También pueden realizar una pequeña competencia entre los equipos, elaborando la mayor cantidadde mensajes donde utilicen animales en lugar de palabras. En una reunión plenaria los equipospresentan sus mensajes y los demás tienen que descifrarlos.Evaluación: Esto se puede hacer apoyándose en estas preguntas: ¿Cómo se sintieron durante ladinámica? ¿Qué fue lo que les resultó más sorprendente? ¿Qué descubrieron de sus amigos? ¿Quépodrían hacer para seguir integrándose?

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