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LA ENSEÑANZA DE LA INFORMATICA EN LA BASICA Y MEDIA TECNCIA

LA ENSEÑANZA DE LA INFORMATICA EN LA BASICA Y MEDIA TECNCIA

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como enseñar informatica en la basica y media tecncia
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LA ENSEÑANZA DE LA INFORMATICA EN LA BASICA SECUNDARIA YMEDIA TECNICA CON TICS
INTRODUCCIONEn las instituciones de educción básica SECUNDARIA Y MEDIA TECNICA sevenia orientando el área de informática con el propósito de que los estudiantesal terminar sus estudios de secundaria y media técnica salgan con unapreparación y conocimiento de algunos paquetes básicos de la informáticautilizados en el manejo de oficina.Esto limita al joven solo a conocer algunas herramientas básicas lo cual no lepermite desempeñarse en este mundo globalizado donde cada día salennuevas cosas pero los egresado de estas instituciones solo manejan unosconceptos muy básicos, lo que los hace incompetentes y estar en desventajasante los demás.Por ello se hace necesario incursionar un poco más en el conocimiento delmundo informático y todo lo que lo rodea es aquí donde juega un papel muyimportante el conocimiento y aplicabilidad del uso de las TIC´S (tecnologíainformática de comunicación), lo cual le habré un panorama muy importante alestudiante y le brinda la posibilidad de volverse competitivo ante la sociedad deconsumo que cada día se mete mas y más el campo tecnológico informático,el cual le brinda ciertas comodidades, economiza tiempo y recursos.Es por ello que el manejo de paquetes informáticos debe de ir acompañadocon un buen manejo y uso de las TICs, los cuales forman un gran equipo yfortalecen mucho el conocimiento de nuevas tecnologías, brindando a losestudiantes la gran posibilidad de enfrentarse en el mundo digital el igualdad decondiciones a los demás.Los Lineamientos Curriculares impartidos por el MEN (Ministerio deEducación Nacional), le exige a las docentes sacar estudiantes preparadoscompetitivamente en la vida y la vida, para lo cual se hace necesario aplicar eluso de las competencias para llevar a que el joven alcance sus metas paso apaso y es allí donde los docentes juegan un papel muy importante en eseproceso de afianzamiento del conocimiento y que mas que sea en el campoinformático acompañado de al tecnología.
LA INFORMATICA
La implementación del área de informática en las instituciones educativas deeducación media técnica se ha convertido en algo de suma importancia yaque con esta implementación se ha podido lograr que los estudiantes salgancon una gran preparación en el campo tecnológico informático, que es uno delos grandes avances significativos a que ha tenido la educación en los últimosaños y por el cual la informática se ha convertido en un pilar fundamental de
 
apoyo para el resto de áreas del conocimiento impartidas en cada uno de lasinstituciones educativas.El manejo de esta área posibilita el aprendizaje y la enseñanza de maneracolaborativa porque todos los estudiantes por medio de la informática puedenllegar a tener un mayor y mejor rendimiento académico, por que para ellos eluso del computador es muy agradable y estimula y motiva al aprendizaje;además, haciendo uso de las TICs, posibilita el acceso al conocimiento demanera masiva y práctica, usando el Internet se puede comunicar a través detodo el mundo.Según
OBJETIVO GENERAL
Aplicar las Tics de manera pedagógica en la enseñanza de la informáticautilizando ambientes de aprendizajes autónomos y colaborativos en loseducandos de básica secundaria y media técnica para llevarlos a ser estudiantes competentes en la vida y para la vida con el mundo informáticotecnológico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Manejar aplicaciones que permitan en uso la informática encombinación con las Tics en el proceso de enseñanza y aprendizajede los educandos en la básica secundaria y media técnica.
Manejar ambientes de aprendizaje para enseñar manejo de las Ticsdesde la informática en la educación básica secundaria y media técnica
Motivar a los estudiantes de la secundaria a la utilización de las Tics demanera humanizada y consciente en su proceso de formacióneducativa y personal.
Dotar al estudiante de herramientas y conocimientos que le permitasacceder a la informacn de manera integra en cada una de lasasignaturas para el mejoramiento de su que hacer pedagógico. 
Identificar los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento ytransmisión de la información. 
LINEAMIENTOS CURRICULARES
A continuación se muestras algunos de los lineamientos planteados por el MENen la enseñanza de la informática en las instituciones educativas
 
METAS DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIASCOMPETENCIAS DE APRENDIZAJE
Se fundamentan en el saber, el saber hacer en contexto y convivir en sociedadcon las siguientes competencias:
ACADÉMICAS BÁSICAS:
 La técnica-práctico, metodológico, comunicativo, participativa y social
Técnico-práctico
: naturaleza y utilidad de los objetos informáticos ytecnológicos; su pertinencia; resuelve situaciones educativas con TIC.
Metodológico
: asimilación de métodos de aprendizaje; capacidadmetodológica; manipulación de técnica-uso de instrumentos.
Comunicativo
: plantea, consulta, deduce, interpreta, comprende, analiza.
Participativo
: compromiso, autonomía intelectual, actúa con responsabilidad
Social
: convivencia social; valoración de los derechos; comparte y coopera a laformación educativamente.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:Competencias para el manejo de la información
: Conceptos básicos deCurrículo y nuevas tecnologías; estructuras conceptuales en la nueva sociedadde la informacn y la comunicacn, interpretacn de conceptos,conocimientos específicos integrados, construcción de nuevos conceptos,desarrollo de habilidades intelectuales.
Competencia Técnico-práctica
: Conocimientos, destrezas y actitudes hacialas nuevas tecnologías y su papel como estudiante desde y hacia lasaplicaciones en el campo laborar como egresado y hacia la calidad deeducación recibida en la institución.
Competencias Metodológicas
: Procedimientos de trabajo variable y el valor de los métodos en la comprensión de los objetos informáticos , pensamientos,trabajo, planeación, realización y control autónomos, capacidad de adaptación.
Competencias Sociales
: Formas de comportamiento, disposición al estudio,capacidad de intervención, disposición a la cooperación e interacción social,honradez, rectitud, altruismo y espíritu de equipo.
Competencia Participativa:
Forma de organizacn, capacidad decoordinación, organización, relación, convicción, decisión, responsabilidad,dirección desde su ámbito

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