Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
8Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
asal usul Kabah

asal usul Kabah

Ratings: (0)|Views: 1,229 |Likes:
Published by yantjessgmail

More info:

Published by: yantjessgmail on Mar 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/20/2012

pdf

text

original

 
 Duladi & Rana Duka: Nabi kita adalah seorang pembual,Kabah peninggalan Arab-Hindu (abad 3 M) dibilangpeninggalan nabi Ibrahim
ASAL-USUL KAABAH:KA'BAH BEKAS KUILHINDU
http://www.hinduism.co.za/kaabaa.htm Artikel tsb mengatakan telah menemukan bukti arkeologisberupa peninggalan Kuno abad ke 3-4 (sebelum Islam) Salahsatu penemuannya ialah berbentuk piring (persisnya sepertikuali) yg dilapisi emas yg mengambarkan/melukiskanpatung Dewa Hindu Ganesha.dan sekarang disebut ‘Sayar-ul-Okul’ berada di Makhtab-E-Sultania perpustakaan Istanbul, Turki.Benda tsb awalnya ditemukan terletak/tergantung di salahsatu sisi keramat Kabbah dan diatas piringan tsb terdapatteks yg terpatri secara baik yg berisikan "keuntungan pernahterlahir dan hidup selama pemerintahan Vikramaditya, Diaadalah seorang pemberi kemurahan hati dan di salurkanuntuk tujuannya yg mulia, namun ketika itu kami bangsaArab tidak mengenal Tuhan (mengabaikan). Tengelamdalam hawa nafsu yg tidak menentu. kebrutalan dan
 
 penyiksaan yg merajalela, kekelaman telah menyelimutinegara kami bagaikan domba yg berada dalam cenkramansrigala yg buas demikianlah kami Arab berada dalamketidaktahuan.Demikianlah seluruh Arab diselimuti kegelapan yg sepertidalam malam bulan muda (sabit). Tapi subuh sekarang dgnsinar matahari pagi pendidikan yg telah menyinari kami olehyg mulia Vikramaditya oleh kebaikannya mengawasi kamiorg asing, Ia mengajarkan pendidikan Agama keramat darinegaranya, diantara kami yg kecermerlangannya bersinarbagaikan matahari, Para pengajar dan pendidik tsb lewatkebajikannya membuat kami merasakan kehadiran Tuhan.
 
 Diperkenalkannya sampai keberadaan keramatnya dandipertaruhkan atas jalan kebenaran , yg telah datangkenegara kami untuk berkhotbah agama mereka,memberikan pendidikan sebagai amanat Vikramaditya ygdalam bahasa Arab-Roman ? ialah "Itrashaphai SantuIbikramatul Phahalameen Karimun YartapheehaWayosassaru Bihillahaya Samaini Ela MotakabberenSihillaha Yuhee Quid min howa Yapakhara phajjal asarinahone osirom bayjayhalem. Yundan blabin Kajan blnayakhtoryaha sadunya kanateph netephi bejehalin Atadaribilamasa- rateen phakef tasabuhu kaunnieja majekaralhadawalador. As hmiman burukankad toluho watastaru hihilaYakajibaymana balay kulk amarena phaneya jaunabilamaryBikramatum".Pada bagian lain, jika kita membaca paragraf demi paragraf adalah bahwa ternyata pengetahuan dan budaya Arab sempatdibentuk oleh Hindu India lewat raja Vikramaditya yaitulewat pembangunan sekolah-sekolah dan akademi2. Hal initelah membuktikan bahwa kekaisaran India Kuno telahterlentang hingga ke semenanjung Timur Tengah (Arab) danyg disebut Kutub Minar (prasasti) di New Delhi telahmenandakan perayaan atas kemenangan perebutansemenanjung ArabYang paling menarik ialah Coleksi Terkenal di Perpustakaanyg disebut Makhatab-e-Sultani yg mana koleksi antologi tsbtersusun lebih awal dari 1742 A.D sultan Salim Turki.Antologi itu dikenal sebagai Sayar-ul-Okul. yg memberikantitik terang perdapan Arab, buku yg berisi gambaran rumitmengenai Arab Kuno. juga berisi gambaran mengenaikegiatan tahunan yg disebut OKAJ yg dulu di pegang

Activity (8)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Maksuf Muham liked this
Adie Shofiyadi liked this
Ndra NL Jaya liked this
twin71704928 liked this
'ainun Nahaar liked this
monitor2x liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->