‫برنامج صحة مياه الشرب‬

‫مصادر المياه‬

‫‪ _1‬امطار‬

‫‪ _2‬سطحية‬

‫‪ _3‬عميقة‬

‫‪ _4‬صناعية‬
 ‫أنواع تلوث الماء ‪:‬‬

‫ملوثت طبيعية ‪ :‬تغير الرائحة واللون ليصبح غير مستساغ‬

‫ملوثات كيميائية ‪ :‬تغير بتأثير سام مثل الرصاص‬

‫والمبيدات الحشرية‬

‫ملوثات بكتيرية ‪ :‬تغير بوجود بكتيري‬

 ‫مصادر التلوث ‪:‬‬
‫‪ _1‬تسرب مياه مجاري‬
‫‪ _2‬مخلفات صلبه ) الطيور والحيوانات (‬
‫‪ _3‬مخلفات صناعية‬
‫‪ _4‬وجود بترول أو منتجاته‬
‫‪ _5‬بقايا مبيدات أو معدات ثقيلة‬
‫‪ _6‬نواتج ثانوية لمواد معالجة‬
‫‪ _7‬التركيزات الضارة من مواد مشعة‬

‫‪ _8‬نمو الطحالب أو الفطريات بأماكن تخزين المياه‬

‫‪ _9‬ملوثات الهواء‬
 ‫معايير مواصفات المياه الصحية ‪:‬‬

‫عديمة اللون ‪ -‬الرائحة _مقبولة الطعم _ صافية تمامًا‬

‫متعادلة كيميائيًا _ خالية من المواد المشعة‬

 ‫الخواص الكيميائية ‪:‬‬
‫) الملح الذائبة بالماء والتي تسبب العسر الكلي (‬

‫الخواص البيولوجية ‪:‬‬

‫وجود تلوث بكتيرى ) ببكتيريا القولون (‬

 ‫المراض التي تنتقل عن طريق الماء ‪:‬‬
‫أمراض بكتيرية ‪:‬‬
‫مثل التيفود _ الدوستناريا الباسلية ‪ ،‬الكوليرا ‪ ،‬النزلت المعوية (‬

‫أمراض فيروسية ‪:‬‬

‫شلل الطفال ‪ ،‬إلتهاب كبدي أ ‪ ،‬وفيروسات النزلت المعوية‬
‫أمراض طفيلية ‪:‬‬
‫الدوسنتاريا الميبية‬

‫أمراض نتيجة نقص أو زيادة في عناصر الماء أ و‬

‫الفلورأو اليود‬
‫طرق انتقال المراض للنسان عن طريق الماء‬

‫• الوضوء والستنجاء‬ ‫• شرب المياه الملوثة‬

‫• ا لستحمام‬
‫• ري المزروعات‬
‫• وضع ثلج بالمشروبات لتبريدها‬

‫• استعمال مياه ملوثه في تحضير الماكولت والمشربات‬

‫خطوات تنقية المياه ‪:‬‬

‫‪ _1‬اختيار المصدر‬

‫‪ _2‬الترسيب‬

‫‪ _4‬الترشيح‬

‫‪ _5‬التطهير‬
 ‫مواصفات الماء الصالح للشرب ‪:‬‬
‫المواصفات القياسية السعودية رقم ‪ 409‬سنة ‪1984‬م مياه الشرب‬
‫المعبأة‬

‫المواصفات القياسية السعودية رقم ‪701‬سنة ‪1993‬م مياه الشرب‬

‫الغير معبأة‬

‫الدليل الرشادي لجودة المياه عام ‪ 1984‬م‬

 ‫مصادر المياه بالمدرسة ‪:‬‬

‫شبكة من النابيب لتوزيعها‬ ‫‪ _1‬مياه من محطات تنقية‬

‫خزانات الماء‬

‫‪ _2‬مياه تنقل عن طريق الوايتات من محطات التحليه أو البار‬

‫الشتراطات الصحية لشبكة توزيع مياه المدارس‬

‫الشتراطات الصحية لناقلت المياه بالمدارس‬

‫الشتراطات الصحية لصهاريح وخزانات المياه‬

‫اهداف برنامج اصحاح المياه في المجتمع المدرسي‬
‫ا الحد من احتمالت تلوث المياه‬

‫ترشيد كمية الماء المهدورة بالمدرسة‬

‫تحسين كفاءة شبكة المياه بالمدرسة‬

‫خفض استهلك المياه وتوفير الموال المخصصة لها‬

 ‫محتويات البرنامج التثقيفى للمجتمع المدارس‬
‫‪ _1‬التعريف بأهمية المياه وتكاليف انتاجها وضرورة ترشيد‬
‫استهلكها‬
‫‪ _2‬ترسيخ معتقد أن سلمة المياه جزء من سلمة النسان‬

‫‪ _3‬الحث على المشاركة في الرقابة على المياه والبلغ‬

‫الفوري عن أي تغيير‬
 ‫الوسائل المستخدمة ‪:‬‬

‫توعية مباشرة ) ندوات _ حلقات _ أحاديث _ مشاهدات _‬

‫سرد القصص (‬
‫وسائل مجموعية كتيبات ‪ ،‬نشرات ‪ ،‬مطبوعات ‪ ،‬ملصقات ‪ ،‬كتب‬
‫محتويات الرسائل الصحية التثقيفية لمياه الشرب ‪:‬‬
‫مواصفات المياه الصالحة للشرب‬
‫التحفيز على القتصاد في استخدام المياه‬
‫كيفية الحصول على مياه الشرب من مصادر آمنه‬

‫الحث على البلغ الفوري في حالة عدم مطابقة المياه‬

‫مصادر ملوثات مياه الشرب وكيفية تجنبها‬

‫اهمية الفحص الدورى لمصادر المياه‬

‫التعريف بالمراض التي تنتقل عن طريق مياه الشرب‬