Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
64Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Kajian Tindakan Kemahiran Menyoal

Kajian Tindakan Kemahiran Menyoal

Ratings: (0)|Views: 1,877 |Likes:
Published by amirazros

More info:

Published by: amirazros on Mar 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2013

pdf

text

original

 
Mengatasi Masalah Guru Dalam Proses Pengajaran Dan Pembelajaran BahasaMelayu (Kemahiran Menyoal)
Oleh
AHMAD MIZUAN BIN ZAIDANNORHALIMI BIN MOHDMAGNUS ANYAI ANAK APRITTIMOTIUS ANAK JOREM
Universiti Pendidikan Sultan Idris, 35900 Tanjong Malim, Perak.
Abstrak
Dalam proses pengajaran dan pembelajaran terdapat banyak kemahiranyang diterap atau dipraktikkan oleh seorang guru. Antaranya ialahkemahiran menyoal, kemahiaran menerang atau bercerita, kemahiranmenarik minat pelajar (Induksi set) dan sebagainya. Kemahiran-kemahiran ini penting dikuasai oleh seorang guru dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Penguasaan guru dalam kemahiran-kemahiran ini tidak memuaskan terutama kepada guru pelatih, guru  praktikal mahupun guru-guru muda yang kurang pengalaman. Kemahiranmenyoal adalah antara yang penting kerana dengan menyoal guru akantahu tahap penguasaan pelajar dalam apa yang mereka pelajari.Kemahiran menyoal tidak hanya tertumpu kepada soalan-soalan yanberfokus kepada satu perkara sahaja malah perkara berkaitan atau dikenali sebagai soalan bercambah. Selain itu, kemahiran menyoal olehguru juga bukan hanya untuk melihat pencapaian pelajar dalam aspek  pelajaran mereka, akan tetapi kemahiran ini juga boleh digunakan bagi mengetahui situasi pelajar, masalah pelajar dalam pembelajaran danlain-lain serta perkara-perkara yang diluar bidang akademik sepertkesihatan, ekonomi, dan sebagainya. Seorang guru yang cemerlanakan menguasai kemahiran ini dengan baiknya. Kemahiran menyoal ini akan membantu guru dalam proses pengajaran dan pembelajarannyauntuk menjadi lebih baik dan mencapai matlamat pengajaran dan pembelajaran. Kajian yang telah dijalankan memperlihat penguasaanguru bertambah dalam kemahiran yang difokuskan iaitu kemahiranmenyoal. Kajian tindakan yang dilakukan pada pengajaran pertama dandiperbaiki untuk pengajaran kedua memberi perubahan positif kepada penguasaan guru dalam kemahiran menyoal ini dan pengkaji berpuashati dengan dapatan kajian pada pengajaran kedua.
 
FOKUS KAJIAN
Bakal guru dikehendaki menguasai proses pengajaran dan pembelajaran sebelumberada dalam situasi sebenar di sekolah. Proses pengajaran dan pembelajaran meliputibeberapa kemahiran yang perlu dikuasai oleh guru. Biasanya untuk menguasaikemahiran-kemahiran ini adalah suatu yang sukar bagi guru.Kemahiran tersebut ada pelbagai jenis dan mempuanyai kesukaran tersendiriuntuk dikuasai. Salah satu ialah kemahiran menyoal yang memerlukan guru menguasaibebrapa aspek seperti jenis soalan yang ditanya, kekuatan dan kelemahan soalan,fokus soalan dan sebagainya. Guru perlu menguasai segala aspek yang diperlukan bagiuntuk menjadikan kemahiran menyoal itu berfungsi dengan baik.Kemahiran menyoal dalam proses pengajaran dan pembelajaran penting bagiguru mengetahui aras pencapaian pelajar. Guru yang menguasai kemahiran menyoal iniakan mengukur tahap pencapaian pelajarnya dengan soalan-soalan yang baik danbermutu mengikut tahap pembelajaran mereka. Dengan ini, guru akan mendapatmaklumat dan membaiki kelemahan yang ada pada pelajar.Selain itu, kemaahiran menyoal juga akan memudahkan guru mendapatmaklumat berkaitan pelajar bukan sahaja dalam bidang akademik, malahan maklumatpelajar di luar bidang atau lingkungan akademik. Kemahiran menyoal juga akanmembantu guru menilai dirinya sendiri. Respon pelajar terhadap guru yang bertanyaakan memberikan maklumat sama ada seorang guru itu telah menjalankan tugasnyadengan baik atau ssebaliknya.
 
REFLEKSI ISU KAJIAN
Isu guru tidak menguasai proses pengajaran dan pembelajaran masih diperkatakan.Pelbagai kajian telah dilakukan bagi mencari penyelesaian kepada masalah ini. Salahsatu punca terjadinya masalah ini ialah kelemahan guru menguasai kemahiran yangditerapkan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Proses pengajaran danpembelajaran memerlukan guru menguasai kemahiran pengajaran seperti kemahiranmenarik minta pelajar, kemahiran menerang, kemahiran menyoal, kemahiran murumusdan lain-lain.Bakal guru di Universiti Pendidikan Sultan Idris dikatakan kurang memuaskandalam menjalankan pengajaran dan pembelajaran semasa praktikal malah setelahbergelar guru di sekolah. Antara kemahiran yang sukar dikuasai ialah kemahiranmenyoal kerana kemahiran ini mempunyai aspek-aspek tersendiri yang perlu dikuasaiguru. Menurut Ee Ah Meng (1997), kemahiran menyoal merupakan suatu kemahiranyang amat kompleks. Sekiranya kemahiran ini digunakan dengan berkesan, tahapprestasi pelajar akan meningkat dan proses pengajaran dan pembelajaran akanbertambah aktif dan lebih merangsangkan. Sekiranya kemahiran ini masih gagaldikuasai sepenuhnya, seorang guru itu tidak akan berjaya sepenuhnya dalampengajaran dan pembelajarannya.Sebagai satu langkah untuk menilai, menganalisis dan mencari penyelesaiankepada masalah ini, satu kajian tindakan telah dijalan oleh skumpulan penyelidik.Kumpulan penyelidik terdiri daripada empat orang pelajar Pendidikan Bahasa Melayumelalui subjek yang dipelajari iaitu Penyelidikan Bilik Darjah. Kajian oleh kumpulan iniberfokus kepada masalah guru yang tidak menguasai kemahiran menyoal yangdifikirkan kemahiran yang sukar dikuasai oleh guru. Sebagai guru, kemahiran menyoalini penting dikuasai bagi menyempurnakan proses pengajaran dan pembelajaran.Apabila kajian dilakukan, didapati punca guru kurang menguasai kemahiranmenyoal adalah masalah tidak menguasai sebahagian aspek dalam kemahiranmenyoal. Antaranya ialah teknik menyoal, fokus soalan, fokus pelajar yang disoal, danpenguasaan mengulas soalan yang diberikan. Aspek-aspek yang dinyatakan sukadikuasai disebabkan pelbagai faktor. Antaranya ialah kemahiran yang ada pada guru

Activity (64)

You've already reviewed this. Edit your review.
Maidatul Hanim liked this
1 thousand reads
1 hundred reads
Halmizam Acik liked this
Fazilla Zilla liked this
Jane Khyun liked this
Amirul Arfi liked this
sellxdin liked this
sellxdin liked this
sellxdin liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->