Labpol Kinesis y Movimientos Oculares Al Mentir

KINESIS Y
MOVIMIENTOS
OCULARES AL MENTIR
LABORATORIO DE POLIGRAFO
Lic. José Luis Prieto Montes
ilrequiem@gmail.com
EJERCICIO 1
Piense en lo primero que ve cuando

entra a su casa.
JLPM ilrequiem@gmail.com
2
EJERCICIO 2
Piense en que trae unos zapatos

muy apretados y que le están
lastimando el pie.
3
EJERCICIO 4
Intente recordar la segunda

estrofa del himno nacional
4
EJERCICIO 5
Hábleme de usted, ¿cuales son los

principales valores que lo describen
como persona?
5
EJERCICIO 3
Intente recordar que hizo en su

ultima clase de laboratorio de
polígrafo.
6
Construcción visual Recuerdos visuales
Construcción Auditiva Recuerdos Auditivos
Sentimientos Dialogo interno

7
FUNDAMENTO
 estudios neurológicos (Bandler y Grinder 1975)
han demostrado que el movimiento del ojo está
asociado con la activación de distintas parte del
cerebro. El ojo está conectado al cerebro por un
nervio y éste accede diferentes departamentos
del cerebro según tenga necesidad.

8
FUNDAMENTO
 Las mentiras se pueden detectar porque suelen

implicar emociones que se filtran en la
comunicación.
 Cuanto mayor sea la mentira y más emociones

implique, más pistas dejará. En general se
despierta el sentido de la culpabilidad, el
remordimiento o la incomodidad al mentir. 9
OBSERVACIONES
 No hay que interpretar un gesto solitario aislado
 Actué como sí se creyera todo lo que le dicen
 Los movimientos oculares se pueden controlar de

forma voluntaria, no se confié.
10
PRESTE ATENCIÓN A:
 Si el sujeto evita cualquier referencia a su
persona en sus mentiras, así como la utilización
de palabras como “yo” o “mí”.
 Ej. Íbamos en el vehículo…/íbamos en mi vehículo
 Estábamos en la casa / estábamos en mi casa
11
PRESTE ATENCIÓN A:
 Evitan mencionar el nombre de la persona sobre
la que mienten.
 Prefieren decir “no tuve relaciones íntimas con esa
mujer” antes que decir “no tuve relaciones con Mónica”.
 Yo no recibí dinero de esa persona…
12
PRESTE ATENCIÓN A:
 Ofrecen una “representación” impecable.
 Eran las 10:00 de la mañana, cuando salimos de la
oficina y llegamos al lugar… (sin trabas, ni titubeos, ni
intentos por recordar)
13
PRESTE ATENCIÓN A:
 La voz del que miente sube de volumen
 Cuando se experimenta estrés al mentir, se provoca una
tensión de las cuerdas vocales. (Los niveles de estrés de la
voz humana se miden registrando los cambios de
circulación sanguínea que riega las cuerdas vocales, ya
que esta desciende cuando alguien miente). Los tres
elementos en la voz que se alteran en ese momento son el
volumen, el tono y la velocidad.
14
 Cuando habla se come las palabras.
 Si no ha tenido tiempo suficiente de ensayar, en ocasiones el tono
suele verse salpicado por “ums”. “ahs”, “ers”, toses y pausas.
 A veces creen que el hablar así indica que no están mintiendo.
15
PRESTE ATENCIÓN A:
 Honestamente, sinceramente, francamente, son
algunas de las palabras y frases que mas
comúnmente indican un intento de engaño
 Se intenta convencer
16
PRESTE ATENCIÓN A:
 “Créeme”, significa a menudo lo contrario:
 La intensidad con la que una persona que dice
“créame” intenta convencer a su interlocutor, es
proporcional al tamaño del engaño.
 La persona piensa que no le creen y por ello subraya

sus afirmaciones con un “créeme”, “no te engaño”,
“¿crees que te mentiría?”.
17
PRESTE ATENCIÓN A:
 - Cuando escuche a alguien diciendo “sólo”
 Intenta minimizar la importancia de lo que está diciendo.
18
PRESTE ATENCIÓN A:
 El verbo “intentar” lo utilizan con frecuencia
personas que esperan fracasar en su intento. O
su equivalente “haré lo que pueda”.
 Traducción “tengo dudas de mi capacidad para
conseguirlo”. Sí acaba fracasando dice “lo intenté”.
19
EXPRESIONES TIPO
 “Confía en mí”
“No tengo ninguna razón para mentir”

 “Hablando francamente”
 “Te digo la verdad”
 “¿Por qué tendría que mentirte?”
 “Para ser totalmente sincero contigo”
 “¿Haría yo algo así?”

20
CUIDADO CON:
 Cuando se sitúan entre un tipo de gente que no
debería ser víctima de ningún tipo de reproche,
porque responden ante una autoridad superior.
 Por ejemplo “Lo juro por la tumba de mi madre”, “Dios
es testigo”, “Que me maten si no es así”.
 Las personas con una convicción religiosa no utilizarían

sus creencias para intentar convencer de que son
sinceros.
21
CUIDADO CON:
 Cuando utilizan la organización a la que
pertenecen, un premio recibido o su familia para
convencer de su sinceridad.
 Por ejemplo “No soy de ese tipo de personas”, “soy un
empleado leal”, “jamás me rebajaría a una cosa así”.
 La gente con moral no necesitar estar continuamente

demostrándoselo, vive según sus valores y eso se ve.
Este tipo de respuestas se usan para evitar la respuesta
directa a una pregunta.
22
SIGNOS QUE TOMAR EN CUENTA:
 Aumento significativo del movimiento de las manos hacia la
cara
 La sonrisa se muestra torcida
 El aumento del pestañeo
 La falta de contacto visual
23
RECURSOS
 http://www.psicologosclinicos.com/articulos/tag/m
ovimiento-ojos/
24

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KINESIS Y

Piense en lo primero que ve cuando

Piense en que trae unos zapatos

Intente recordar la segunda

Hábleme de usted, ¿cuales son los

Intente recordar que hizo en su

Sentimientos Dialogo interno

 estudios neurológicos (Bandler y Grinder 1975)

asociado con la activación de distintas parte del

cerebro. El ojo está conectado al cerebro por un

nervio y éste accede diferentes departamentos

del cerebro según tenga necesidad.

 Las mentiras se pueden detectar porque suelen

 Cuanto mayor sea la mentira y más emociones

 Los movimientos oculares se pueden controlar de

 Estábamos en la casa / estábamos en mi casa

 Yo no recibí dinero de esa persona…

 La persona piensa que no le creen y por ello subraya

“No tengo ninguna razón para mentir”

 “Te digo la verdad”

 “¿Por qué tendría que mentirte?”

 “Para ser totalmente sincero contigo”

 “¿Haría yo algo así?”

 Las personas con una convicción religiosa no utilizarían

 La gente con moral no necesitar estar continuamente

 Aumento significativo del movimiento de las manos hacia la

 La sonrisa se muestra torcida

 El aumento del pestañeo

 La falta de contacto visual

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