ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DE LAS TESIS

La organización y redacción del trabajo de investigación o del informe de TESIS, debe

responder a las fases que se hayan previsto en la planificación de la investigación. Es decir, la
redacción es una fase más del proceso de investigación, por lo tanto nunca deberá ser una
actividad que se realice al final del trabajo, de forma inconexa con las fases seguidas durante el
proceso, o de forma precipitada. Todas las fases de la investigación deben estar registradas y
organizadas cuando finalizan, de forma, que al final, lo que hay que hacer es revisar, redactar y
presentar la información más relevante de manera coherente y sistemática.

La Tesis, deberá recoger tres partes fundamentales. La primera estará referida a la revisión
bibliográfica que fundamentará y orientará teóricamente y a través de investigaciones y
experiencias actuales la propia investigación. Una segunda parte estará referida al diseño y
metodología que seguimos en el trabajo o trabajos presentados y en una tercera parte se
presentarán e interpretarán los principales resultados obtenidos.

o Aspectos Formales:

Primera página logo institucional, nombre de la institución (tamaño 16), nombre del programa
(tamaño 14), titulo del trabajo del trabajo (tamaño 12), autor (tamaño 12) nombre profesor guía
(tamaño 12), ciudad y fecha. Todo centrado y en letra mayúscula.

El texto deberá indicar encabezado en el extremo superior derecho, el nombre del autor del
estudio. El interlineado sencillo, márgenes 3.0 cms. superior, inferior, derecho e izquierdo 4.0
cms., compaginado las páginas en el extremo inferior derecho.

Debe entregar en forma escrita un ejemplar anillado con la firma de profesor guía. Esta entrega
se hará directamente a la profesora de la asignatura en horario de clases, según las fechas
establecidas.

ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS

El participantes deberá presentar la Tesis final anillada, (2 ejemplares y 1 CD) incorporando

informe del profesor guía, con el propósito de ser entregada al profesor informante (evaluador);
una vez entregado el informe del profesor informante, se procederá a realizar los cambios si los
hubiere, y luego de realizados el participante solicitará al profesor guía aprobar los cambios y
ajustes realizados, quién dará la aprobación final del trabajo, para proceder al empaste del
trabajo en 5 ejemplares (acorde a las indicaciones más bajo señaladas), más dos copias en CD,
todo lo cual deberá ser entregado a la Coordinación del programa.
La fecha de Examen de Grado será dada por la Coordinación contra entrega de los 5 ejemplares
de Tesis empastados más dos ejemplares en CD, para hacer lectura del trabajo final el
participante deberá estar al día en sus compromisos académicos y financieros con el programa.

o El formato de la Tesis Final

Nº de páginas: alrededor 150 páginas (descontando anexos y apéndices).

Tipo de letra: Times New Roman, 14 títulos, subtítulos 12, tamaño 12 para textos.
Tamaño hoja: carta
Espacio: interlineado sencillo, o 1,5
Márgenes: 4 cms. margen izquierdo (2,5 superior; 2,5 inferior y 2,5 derecho)
Color tapa:
Letras: Doradas

ASPECTOS CONTENIDOS PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS

A continuación se detallan los aspectos relevantes del contenido del Trabajo final de tesis.

La estructura de la Guía de organización y presentación de Tesis, deberá estar conformada por

los siguientes apartados: (a numeración comienza en el apartado I)

ÍNDICE
AGRADECIMIENTOS
RESUMEN (ESPAÑOL E INGLÉS)
INTRODUCCIÓN

I PARTE: MARCO DE REFERENCIAS

1.1 MARCO DE ANTECEDENTES
1.2 MARCO TEÓRICO
1.3 MARCO CONCEPTUAL

II PARTE: MARCO METODOLÓGICO

2.1 ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO DE LA INVESTIGACION

2.2 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

2.3.1 INTERROGANTES (PREGUNTAS) DE LA INVESTIGACIÓN.

2.3 OBJETIVOS
2.4.1OBJETIVO GENERAL
2.4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

2.4 JUSTIFICACION, RELEVANCIA, VIABILIDAD Y PROYECCIONES DEL

ESTUDIO.

2.5 TIPO DE ESTUDIO Y SU JUSTIFICACIÓN.

2.6 DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL TIPO DE DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
2.7 HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN (DE SER NECESARIO)
2.8 UNIDADES DE ANÁLISIS
2.9 DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN Y DE LA
MUESTRA
2.10 DEFINICIÓN DE LA VARIABLES (DE SER NECESARIO) Y
COMPONENTES DE LAS VARIABLES; DEFINICIÓN OPERACIONAL DE LAS
VARIABLES (OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES DEL ESTUDIO).
2.11 PROCEDIMIENTO (DETALLADO) PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS (ACÁ DEBERÁ REFERIRSE EN FORMA
 ESPECÍFICA A LOS DATOS QUE RECOGERÁ, LA DESCRIPCIÓN DE LAS
ESTRATEGIAS, TÉCNICAS, DESCRIPCIÓN Y PROCEDIMIENTOS DE
RECOGIDA DE DATOS, LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS, SU VALIDEZ Y
CONFIABILIDAD, CALIDAD METRICA DE LOS INSTRUMENTOS).
2.12 PROCEDIMIENTO (DETALLADO) DE LA TABULACIÓN DE LOS DATOS
CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS (SEGÚN CORRESPONDA).
2.13 PROCEDIMIENTO (DETALLADO) DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA
ANALIZAR DATOS CUANTITATIVOS, CUALITATIVOS, AMBOS
DEPENDIENDO DE LO QUE RECOLECTÓ.

III RESULTADOS DEL ESTUDIO

IV PARTE: CONCLUSIONES
V PARTE BIBLIOGRAFÍA (REFERENCIAS SEGÚN APA)

VI PARTE ANEXOS (debe formalizarse índice al inicio del trabajo)

VII PARTE APÉNDICES (debe formalizarse índice al inicio del trabajo)

Las tablas, gráficos, cuadros, figuras….. deben ir numeradas, nominadas y

referenciadas en el texto, de igual forma debe ir al inicio un índice de cada una de
ellas.

ÍNDICE

Se especificarán todos los capítulos y apartados de la memoria especificando las páginas

correspondientes.

AGRADECIMIENTOS

En este apartado el alumno en forma opcional podrá dedicar su trabajo o agradecer a quiénes les
han acompañado, la longitud del párrafo es opcional por lo general no excede media página.

RESUMEN (ABSTRACT)

El resumen deberá contemplar un número no superior a 200 palabras, deberá realizarse en

español e inglés. Algunos aspectos que pueden ser considerados en la redacción del resumen
son: problemática abordada; objetivos del estudio; metodología utilizada, resultados-
conclusiones.

Luego del resumen, se suelen agregar cinco palabras claves, referidas a la temática de
estudio, lo que permite al lector a través de esto, vincular el tema a alguna área del
conocimiento u otras investigaciones o estudios similares.

INTRODUCCIÓN
En la introducción se hará una breve presentación de la Tesis (o memoria) que
adjuntamos. En primer lugar nos referiremos a los fines o propósitos que nos hemos
marcado con la investigación. De forma que desde el comienzo del trabajo, queden
explicitadas las metas que hemos pretendido alcanzar con la investigación que
presentamos.
Partiendo del tema a investigar y justificando su necesidad y/o nuestro interés por él
mismo, resumidamente nos referiremos a las partes y a los capítulos que conforman
nuestro trabajo, especificando lo más señalado de cada uno de ellos. Se trata que el
lector tenga una idea general de cuáles son y qué se trata en los apartados que siguen
posteriormente.
También podemos referirnos a qué pretendemos con la investigación, cómo lo vamos a hacer,
cómo vamos analizar los datos y a las conclusiones.
Criterios para su redacción y valoración serán:
claridad y pertinencia de la información facilitada.
abarcar todos los apartados señalados en el índice y desarrollados posteriormente.
coherencia y relación con el desarrollo de la investigación.
I PARTE: MARCO REFERENCIAS; TEÓRICO Y CONCEPTUAL

En este capítulo se redactarán las diferentes reseñas tomadas de las diversas lecturas que
hayamos realizado sobre todos los temas incluidos en la investigación. Desde el tema más
general al tema más específico. Así mismo se hará referencia explícita a las características del
contexto en el cuál localizamos nuestra investigación.

Por lo tanto la revisión de la literatura es una revisión sistematizada y actualizada de los temas
que investigamos de forma que nos permita asumir, criticar otras opiniones para argumentar y
defender tanto nuestras ideas como las decisiones que de ellas se derivarán.

La revisión de la literatura o fundamentación teórica deberá ir acompañada de una revisión

crítica de las investigaciones más actuales y que se estén realizando en diversos contextos sobre
los temas que investigamos. Así tendremos una justificación y un apoyo tanto teórico como
basado en la práctica.

Este capítulo irá redactado en diversos apartados y subapartados de manera que la información
y reflexión aparezca de forma sistemática, agrupada por temas, clara y coherente.

Los criterios fundamentales que nos deben guiar tanto para la redacción como para la
evaluación de la revisión literaria son:
Pertinencia
Exhaustividad
Profundidad
Actualidad:

II PARTE: MARCO METODOLÓGICO (METODOLOGÍA)

Si en el apartado anterior hemos hecho una revisión del estado del tema tanto a nivel teórico
como respecto a las distintas investigaciones que sobre él se han realizado, en los contextos
nacionales e internacionales (europeos y/o americanos) más importantes; en este gran capítulo
dedicado a la metodología se describirán y justificarán los pasos más importantes seguidos para
la realización de la investigación.

Los criterios generales para la redacción y valoración de este capítulo serán:

adecuación del diseño al problema de investigación
congruencia y
precisión de las decisiones tomadas para la planificación, desarrollo e interpretación
de la investigación

El capítulo sobre diseño y metodología se subdividirá en los siguientes apartados:

1. Definición del problema

En primer lugar deberá hacerse una descripción del por qué desarrollamos esta investigación,
cuál es la situación en nuestro contexto inmediato y a qué necesidades responde.

Una vez que hemos identificado el problema es necesaria su formulación. La que podrá
explicitarse y terminar en forma de una o mas preguntas o interrogantes, en estilo
indirecto, etc. La formulación del problema nos permitirá: subdividir el problema en sus
aspectos fundamentales, tener una guía para la redacción de hipótesis o preguntas de
investigación y relacionar las variables de la investigación.
El tipo de problema formulado podrá ser tanto abierto o inductivo, cuando el problema surge de
la realidad o experiencia y, en consecuencia, pretende generar teoría, como cerrado o deductivo,
cuando el problema tiene su origen en teorías planteadas previamente y pretende la
comprobación de las mismas.

Los criterios principales para su redacción y valoración serán:

claridad en la definición del problema
pertinencia y
justificación del problema
precisión en la formulación del problema

2. Objetivos (Generales y Específicos del estudio)

Teniendo como referencia los propósitos u objetivos generales de la investigación, estos se

subdividirán en objetivos específicos.

Como criterios fundamentales para su redacción y valoración se destacan:

relación y vinculación con:
- objetivos generales
- problema
- desarrollo de la investigación
operatividad

3. Tipo de Investigación y Diseño

Dentro de la metodología se explicitará el Tipo de Investigación y de Diseño que se ha seguido

en la investigación, justificando, describiendo y definiendo el tipo de diseño. Se recomienda
adjuntar el diseño de forma gráfica y comentada, de forma que clarifique las decisiones
tomadas.

La elección del diseño debe estar de acorde con los objetivos e interrogantes planteados y habrá
guiado el proceso de recogida y análisis de los datos. Es, por lo tanto, un elemento sumamente
importante que nos informará de la coherencia y pertinencia de la investigación. Toda la
investigación va a estar relacionada con el método y diseño que seleccionemos, su justificación
es prioritaria.

Criterios:
corrección en su justificación y descripción
adecuación,
coherencia y
relación del diseño con:
interrogantes
muestra
procesos de recogida y análisis de datos

4. Hipótesis (de ser necesarias)

En este apartado se presentarán las cuestiones de investigación a las que se ha querido dar
respuesta o las hipótesis que se han querido contrastar.

Los criterios para su redacción y valoración serán:

relación y vinculación con:
 - objetivos generales
- problema
- diseño
- desarrollo de la investigación
fundamentación
coherencia
pertinencia del tipo elegido

5. Variables (de ser necesarias y dependiendo del tipo de estudio)

Se presentará una descripción exhaustiva de todas las variables que se han considerado en la
investigación, justificando la presencia de las mismas y su tipología, así como la enumeración
de los instrumentos que se utilizarán para recoger información sobre las variables.

Los criterios que se tendrán en cuenta son:

 adecuación
 exhaustividad
 profundidad
 operatividad

6. Población y Muestra

Se describirá de la manera más completa posible la población y la muestra sobre la que se ha

recogido la información, así como la técnica de muestreo utilizada, ya sea una investigación de
corte cualitativo como cuantitativo.

Los criterios que servirán de guía son:

adecuación y
pertinencia de la muestra a:
- interrogantes/hipótesis
- diseño
representatividad en relación a la población
adecuación y
concreción del tipo de muestreo

7. Proceso de recogida de datos

Respecto a la recogida de datos se describirá el proceso seguido y se explicarán los métodos,

técnicas e instrumentos de recogida de datos.
Si se utilizan técnicas o instrumentos estandarizados y conocidos por la comunidad científica
internacional (por ejemplo la escala de socio económica de la Quinta Región, Chile), no será
necesario la descripción detallada del instrumento, pero si una breve referencia al mismo.
Tampoco será necesario adjuntar el instrumento.

Si, por el contrario, en la investigación se opta por el diseño de las técnicas y la construcción de
los instrumentos para la recogida de datos (cuestionarios, encuestas, protocolos de entrevistas, u
otros utilizados por el investigador, etc), se describirán y justificarán los mismos. Adjuntándose
el instrumento completo en el anexo correspondiente y que se referenciará en este apartado.
En el supuesto que se utilice el método de encuestas, habría que explicitar detalladamente el
proceso seguido para la validación de los instrumentos, incluyendo: validación de contenido,
estudio piloto, análisis empleados, valoración de los resultados y mejoras incorporadas a los
instrumentos.

Además de los métodos, técnicas e instrumentos de recogida de datos que se hayan utilizado, se
deberá presentar qué información se ha recogido, a quién de ha demandado y la
temporalización.

Podría servir la siguiente tabla:

A través de qué
Información A quién se técnica o
solicitada le solicita instrumento Temporalización
Datos de la Dirección de la Entrevista Enero 2002
Empresa: Empresa. cerrada
- Nº de Directivos Análisis de Diciembre 2001/Enero
- Nº de Empleados documentación 2002
- Dependencias y memoria de la
empresa.
Opinión de los Directivos Cuestionario Marzo-Abril 2002
principales
beneficiarios de la Entrevista Abril 2002
empresa. grupal
Trabajo en equipo Empleados Cuestionario 2 Mayo 2002

Grupo de Junio 2002

discusión
Satisfacción del Administrativos Cuestionario 3 Junio 2002
personal
Grupo de Junio-Julio 2002
discusión

Los criterios para su valoración serán:

corrección en la:
elección,
 justificación y
descripción de los métodos, técnicas e instrumentos de recogida de información
adecuación,
coherencia y
relación de los mismos con:
objetivos
interrogantes
muestra
proceso de análisis de datos

8. Proceso de tabulación y análisis de datos

Se especificarán todos los procedimientos de análisis que se han realizado con los datos, así
como los programas informáticos que se han utilizado.

Así en una investigación cuantitativa habrá que describir y justificar las técnicas estadísticas
utilizadas (descriptivas, contraste, correlación, multivariante, etc.) y el software empleado
(SPSS versión 11.0 para windows, DYANE software para el Diseño y análisis de encuestas por
Miguel Santesmases Mestre; u otro empleado, etc)

En el caso de una investigación cualitativa describiremos y justificaremos el proceso de análisis

seguido (inducción analítica, secuencia de desarrollo, teoría fundamentada, etc.) y el software
utilizado (NUDIST)

Los criterios para su valoración serán:

corrección en la:
elección,
justificación y
descripción de los análisis realizados y programas utilizados
adecuación,
coherencia y
relación de los análisis con:
objetivos
interrogantes
muestra
proceso de recogida de datos

9 Resultados

En este apartado se organizará toda la información obtenida de forma que se de respuesta a los
interrogantes o nos sirva para aceptar o rechazar las hipótesis formuladas previamente.

Una manera clarificadora de ofrecer los resultados es ir analizando cada una de las hipótesis
declarativas, estadísticas, que han guiado la investigación, o contestando cada uno de los
interrogantes en el mismo orden que aparecen en el capítulo dedicado al diseño y metodología.

En la organización y redacción de los resultados se incluirán tanto los resultados de la propia

investigación como referencias a la literatura trabajada de forma que nos sirva para apoyar los
resultados.

Los principales criterios se resumen a continuación:

integración de la revisión de literatura
organización,
adecuación y
congruencia de los resultados respecto a:
 objetivos
interrogantes/hipótesis
revisión de literatura

III PARTE: CONCLUSIONES

En este capítulo final se señalarán las principales conclusiones obtenidas en la investigación, es

decir cuáles son sus aportaciones principales respecto a los objetivos e interrogantes/hipótesis
que se han destacado.

En la medida de lo posible y dependiendo del tipo y objeto de la investigación es muy

conveniente ofrecer unas propuestas de mejora o nuevos interrogantes que hayan surgido y
puedan suponer nuevas investigaciones.

BIBLIOGRAFÍA

La bibliografía citada al final debe ser amplía, internacional, actual y debe contemplar todos los
temas que se han tratado en la memoria, incluida la metodología. Se incluirán textos completos,
revistas, artículos, actas de congresos, páginas web, etc

La bibliografía se citará siguiendo las normas de la A.P.A (American Psychology Association)

Los criterios para valorar la bibliografía serán:

citar adecuadamente
exhaustividad en relación a los temas tratados
pertinencia
actualidad
internacionalidad

Ejemplo 1 (forma de citar un libro):

Jimenez, V. (Coord.) (2002) Diseño y evaluación de programas y proyectos de
sociales. Madrid:EOS

Ejemplo 2 (forma de citar un artículo):

Corno, L. y Snow, R.E. (1997) Adapting teaching to individual differences
among learners. En M.C. Wittrock, (Ed) Handbook of Research on
Teaching. New York: McMillan, 705-735.
Ejemplo 3 (forma de citar un artículo):
Gómez García, G. (2001) La evaluación de la actividad docente en la
universidad: entre el sueño y la realidad. Revista de Investigación
Educativa, 18 (2), 417-432.
ANEXOS

En los anexos se incluirá documentación necesaria que previamente se ha presentado y citado el

número de anexo en la memoria.

En su evaluación se contemplan los siguientes criterios:

adecuación del número
pertinencia
organización

Ejemplo 1:
Anexo II: Guión de entrevista individual para gerentes comerciales de la V
Región.
(se presenta el guión)
Ejemplo 2:
Anexo VI: Planes de estudio de la licenciatura en Educación de la Universidad
del Mar.
(se adjuntan los planes de estudio)

APÉNDICES

En la tesis se incluirá, en caso necesario, sólo una relación de los apéndices. En el supuesto que
estos sean necesarios se entregarán aparte de la tesis y si es posible en soporte informático. Los
apéndices no están sometidos a espacio concreto, éste dependerá de su naturaleza.

Principalmente los apéndices sirven para comprobar los datos que se analizan en la
investigación, me refiero a las bases de los datos que fueron considerados en el estudio,
transcripción de las entrevistas realizadas, grabaciones, y todo el material adicional que el
investigador quisiera adicionar como referente y soporte de su estudio.

En su valoración se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

necesidad de los apéndices
relevancia
organización

Ejemplo 1:
Apéndice I: Transcripciones de las entrevistas realizadas a los empleados.
(Se adjuntará un disquette etiquetado con esta información)
Ejemplo 2:
Apéndice III: Matriz de datos para análisis con SPSS - Cuestionario de
satisfacción de los administrativos.
(Se adjuntará un disquette etiquetado con esta información)

SUGERENCIAS IMPORTANTES

CITAS BIBLIOGRÁFICAS EN EL TEXTO

Todas las citas bibliográficas han de ser incluidas al final de cada capítulo que contempla la
tesis, incluido el marco teórico-conceptual ó bien al final de la Tesis o memoria. Cuando se
realizan las citas en el texto se harán de acuerdo a las dos modalidades siguientes:
Cita textual: se entrecomillará el texto citado literalmente y la referencia deberá
recoger: autor, año y página
 Ejemplo: “Escribir un informe de investigación es una tarea a
la que los investigadores se enfrentan con actitudes diferentes”
(Calderón y otros, 1999: 266)
Cita no textual: la referencia deberá recoger autor y año.
Ejemplo: En este sentido se manifiesta González Carrera
(2001)
Cuando son múltiples citas, el orden podrá ser alfabético o cronológico.
Ejemplo: Trabajos que defienden esta idea son los de
Donmoyer (1992), Tesch (1990) o Wolcott (1992)

TABLAS, CUADROS, FIGURAS Y GRÁFICOS

Se recomienda la inclusión de tablas, figuras y gráficos en la memoria para clarificar la

redacción. Se numeraran de acuerdo con el sistema de doble numeración (primer número para el
capítulo y segundo para el número de orden dentro del capítulo).

Ejemplo: Tabla 3.5: Distribución en función del salario de los participantes

(corresponde a la quinta tabla del capítulo tercero)
Ejemplo: Figura 3.2: Modelo de simulación utilizado (corresponde a la segunda
figura del capítulo tercero).

Todas las tablas, cuadros, figuras y gráficos se incluirán al final de la tesis o memoria en un
índice de ilustraciones y se señalarán las páginas correspondientes.

Las tablas se utilizarán para presentar datos numéricos.

En los cuadros se presentarán los datos o informaciones textuales.

Con las figuras se representarán las ideas que requieran algún tipo de diseño gráfico (flechas,
figuras geométricas, etc.)

A través de los gráficos se representarán los datos cuantitativos (histogramas, diagramas,

dendogramas, pictogramas, etc.)