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Cómo elaborar tareas para la adquisición de las competencias básicas

Cómo elaborar tareas para la adquisición de las competencias básicas

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Published by: Equipo de Orientación Liceo Castilla on Mar 24, 2010
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08/06/2014

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Cómo elaborar tareas para la adquisición de las competencias básicas
CEP LA LAGUNA
Cómo elaborar tareas para la adquisiciónde las competencias básicas
Materiales para el asesoramiento en competencias básicas
La finalidad de este documentoes ofrecer al profesorado unamatriz a partir de la cual puedaelaborar tareas adecuadaspara el aprendizaje orientado alas competencias básicas.
Este documento es válido para sudiscusión en reuniones dedepartamentos, equiposeducativos, ciclos. También nosparece útil para la reflexiónindividual del profesorado.
 
Materiales para el asesoramiento en competencias básicasCómo elaborar tareas para la adquisición de las competencias básicas
 
MATERIALES PARA ELASESORAMIENTO EN COMPETENCIASBÁSICAS
Cómo elaborar tareaspara la adquisición delas competenciasbásicas
Sabemos que una competencia es la forma en que una persona moviliza todos sus recursospersonales (habilidades, actitudes, conocimietno y experiencias) para resolver de forma adecuadauna tarea en un contexto definido. Llamamos competencias básicas a aquellas que se consideranimprescindibles para el desarrollo integral de nuestra vida como ciudadanos adultos. Lascompetencias básicas que el Ministerio de Educación ha incluido en el currículum de la educaciónobligatoria en España son:
·
 Competencia en comunicación lingüística
·
 Competencia matemática
 
Materiales para el asesoramiento en competencias básicasEstructura de las tareas orientadas a las competencias básicas
 
Cómo elaborar tareas para la adquisición de las competencias básicas
Una segunda cuestión: ¿Qué elementos debe tener una tarea debidamente formulada para quefacilite el aprendizaje de las competencias básicas? Cuatro son los componentes de toda
tarea
vinculada a las competencias: las
competencias
que se deben adquirir, los
contenidos
previosnecesarios para comprender y realizar la tarea, los
recursos
con los que elaboramos la tarea -tipode preguntas, textos, mapas, organización de aula, metodología, etc.- y el
contexto
o situación realen que se deben aplicar las competencias, pues, recordemos:
·
 Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
·
 Tratamiento de la información y competencia digital
·
 Competencia social y ciudadana
·
 Competencia cultural y artística
·
 Competencia para aprender a aprender 
·
Autonomía e iniciativa personal
La cuestión fundamental es¿cómo adquirimos lascompetencias?La respuesta es clara:a través de las
tareas.
No hay
competencia
sin un
contexto

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