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Formatos Age 2010

Formatos Age 2010

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06/20/2013

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ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓNINICIAL Y BASICA.
APOYO Y CAPACITACION A LAS APFCICLO ESCOLAR 2009-2010
El gobierno federal, asume el compromiso de destinar mayores recursosa aquellas entidades con limitaciones y carencias más acusadas o cuyasituación educativa es crítica, así como de diseñar y ejecutar programasespeciales para contribuir a mejorar la calidad de la educación, enrespuesta a esta política educativa de equidad, una de las estrategiasimplantadas a través del CONAFE es el Programa de AccionesCompensatorias.El programa
Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago enEducación Inicial y Básica
contribuye para que los niños y las niñasque habitan en localidades indígenas, rurales y urbanas marginadas,cuenten con las mismas oportunidades educativas, permanezcan en laescuela y concluyan su educación básica. En tan importante tarea, laparticipación de la familia es indispensable, por lo que, a través de laacción denominada Apoyo y Capacitación a las APF (AGE) se busca laparticipacn de los padres de familia y su compromiso, junto condocentes y directivos, en la educación de los niños.Con el Apoyo a la Gestión Escolar, los padres de familia, se puedenacercar aún más al trabajo de los maestros, estar pendiente del avancede sus hijos, establecer mayor comunicacn con el director yprofesores de la escuela, apoyar acciones que incidan positivamente enel aprendizaje de sus hijos y de beneficio material del plantel educativo.AGE es un recurso económico administrado por las Asociaciones dePadres de Familia, por lo que, son los padres de familia, quienes enasamblea, aportan opiniones, identifican y deciden la aplicación delapoyo económico para resolver necesidades materiales y demantenimiento del plantel educativo, que mejoren el ambiente escolary faciliten la labor diaria de los profesores, beneficiando con ello a sushijos; en este proceso, la comunicación entre padres, docentes ydirectivos es fundamental.Con este apoyo, las Asociaciones de Padres de Familia, asumen elcompromiso de enviar a sus hijos a clases, ayudarlos en sus tareas,asistir a reuniones que convoque el docente, participar en el Plan deMejoras de la Escuela, Realizar las compras correspondientes deacuerdo a lo señalado en el Plan de Mejoras, utilizar correctamente elapoyo económico, revisar que los materiales adquiridos se utilicen en al
 
escuela, participar organizadamente en beneficio del edificio escolar ysu comunidad, y, comprobar el apoyo otorgado en tiempo y forma deacuerdo a la normatividad establecida, Asimismo, la transparencia de laaplicación del apoyo económico, asegura la continuación de beneficioen el plantel educativo.Para garantizar y brindar los elementos necesarios a Jefes de Sector,Supervisores Escolares, Integrantes del Equipo Técnico Estatal, Apoyos Técnicos, Directores y especialmente a los integrantes de las mesasdirectivas de las APF, se ha diseñado la presente Carpeta, con elpropósito de que dispongan de los documentos que emplearán paraplanear, comprobar e informar a la Unidad
 
Coordinadora Estatal de laEntidad (UCE), durante el presente ciclo escolar.
 ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO ENEDUCACIÓN INICIAL Y BASICAAPOYO Y CAPACITACIÓN A LAS APF.
LISTADO DE MATERIALES AUTORIZADOSRUBROPREESCOLARPRIMARIAMATERIALESCOLAR DECONSUMOCOTIDIANO
Cuadernos y crayolas.
Gises y borrador.
 Todo tipo de papel para uso escolar delos alumnos, pegamento y tijeras.
Carteles educativos, instrumentoslúdicos no tóxicos y apropiados para lapoblación escolar.
Botiquín y productos para la higiene.
Gises y borrador.
 Todo tipo de papel para uso escolar delos alumnos, pegamento y tijeras.
Monografías, mapas, biografías, carteleseducativos, juego de geometría para eldocente.
Material deportivo.
Botiquín y productos para la higiene.
Materias primas para la huerta escolar
MANTENIMIENTO DE LAESCUELA Y ELMOBILIARIO
Artículos de limpieza(desinfectantes, escobas y jergas)
Adquisición de pintura, brochas ysolventes.
Adquisicn de materiales pararesanar paredes, piso, techo,puertas y ventanas de aula,cambio de vidrios rotos, así comoarreglo de sanitarios, patio,cancha deportiva y cercasperimetrales.
Adquisición de materiales para lareparación de las redes eléctricase hidráulicas.
Reparación de mobiliario escolary sustitucn de pizarrones ypintarrones.
Adquisición de equipos de sonidopara los eventos vicos de laescuela.
Adquisición de equipos demejoramiento climático para el aula(por ejemplo ventiladores ycalentones).
La liquidacn de mano de obraespecializada en reparación
Adquisición de artículos de limpieza(desinfectantes, escobas y jergas).
Adquisicn de pintura, brochas ysolventes.
Adquisición de material para resanarparedes, piso, techo, puertas, ventanas,cambio de vidrios rotos, arreglar baños,patio, cancha deportiva y cercasperimetrales.
Adquisicn de materiales para lareparación de las redes eléctricas ehidráulicas.
Reparación de mobiliario escolar ysustitución de pizarrones y pintarrones.
Adquisición de equipos de sonido paralos eventos cívicos de la escuela.
Adquisición de equipos de mejoramientoclimático para el aula (por ejemploventiladores y calentones).
La liquidación de mano de obraespecializada en reparación electrónica,herrería (soldadura), instalacnectrica, instalacn hidráulica(plomería).
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electrónica, herrería (soldadura),instalacn eléctrica, instalacnhidráulica (plomería).
QUEDAPROHIBIDO
Adquirir bienes raíces.
Pagar gastos de pasaje.
Pagar mano de obra noespecializada (Por ejemplo: albañilería,faenas y jardinería)
Pagar los servicios de la escuela(por ejemplo agua potable, eneraeléctrica, gas, renta de copiadoras ycomputadoras)
Construir aulas.
Construir o reparar direccnescolar y casa del maestro.
Realizar acciones derehabilitación que requieran supervisióntécnica (por ejemplo: sustitución de losas)
Adquirir mobiliario de oficina(sillas y escritorios secretariales oejecutivos)
Adquirir artículos o accesorios delujo para el uso personal del maestro.
La adquisición o pago decualquier otro concepto que no searelativo a la adquisicn de materialescolar de consumo cotidiano y para losrequerimientos de mantenimientopreventivo de espacios educativos.
Adquirir bienes raíces.
Pagar gastos de pasaje.
Pagar mano de obra no especializada(por ejemplo albañilea, faenas, jardinería).
Pagar los servicios de la escuela (porejemplo agua potable, energía eléctrica,gas, renta de copiadoras ycomputadoras).
Adquirir componentes o accesorios paralas computadoras o copiadoras de ladirección escolar.
Construir aulas.
Construir o reparar dirección escolar ycasa del maestro.
Realizar acciones de rehabilitación querequieran supervisn cnica (porejemplo, sustitución de losas).
Adquirir mobiliario de oficina (sillas yescritorios secretariales o ejecutivos).
Adquirir artículos o accesorios de lujopara el uso personal del maestro.
La adquisición o pago de cualquier otroconcepto que no sea relativo a laadquisicn de material escolar deconsumo cotidiano y para losrequerimientos de mantenimientopreventivo de espacios educativos.
Notas: En el rubro de Material Escolar de consumo cotidiano, esta prohibido adquirir uniformes, calzado, compra de juegos recreativos(resbaladillas, columpios, etc), cajas de CD y Disquette, Accesorios Navideños. En el rubro de Mantenimiento: pago de rótulos con los datos deidentificación del plantel escolar.Si hay algún material que no incluido en esta lista y que deseen comprar, favor de comunicarse a las oficinas de la UCE para contestar cualquier duda o dar visto bueno a ese material.
(*) Artículo que deberá ser registrado en el inventario de la escuela. Cabe aclarar que NO se permiten grabadoras, modulares,minicomponentes y bombox.
Acciones Compensatorias para Abatir el Rezago en Educación Inicial y Básica SEP-CONAFE-SEVUnidad Coordinadora Estatal
Av. Adolfo Ruiz Cortines No. 1903, Col. Obrero Campesina, CP. 91020, Xalapa, Ver. Tel.: (01228) 8 14-20-45, 8 40-47-71
E-mail:
acbage@hotmail.com.
ACCIONES COMPENSATORIAS PARA ABATIR EL REZAGO EN EDUCACIÓN INICIAL Y BASICA.
Apoyo y Capacitación a las APF (AGE)
Plan de Mejoras de la EscuelaPara ejercer los recursos del “Apoyo a la Gestión Escolar”Ciclo Escolar 200__-20__
Sector:
(1)
Zona Escolar:
(2)
CCT:
(3)El día (4) ______de_________________ de 200_____, la Asociación de Padres de Familia de la Escuela(5)“___________________________________________________”, de la localidad de(6) ________________________del municipio de(7) _______________________ del estado de(8) __________________, se reunió en asamblea yen coordinación con la dirección de las escuela, se llevaron a cabo las actividades programadas para ladetección de las necesidades materiales que tiene el profesor y los niños, así como las necesidades demejoramiento de los muebles y el edificio escolar, que una vez jerarquizadas en orden de importancia, permitióla elaboración de el “Plan de Mejoras de la escuela”, mismo que a continuación se detalla:
Plan para adquirir material de uso diario para el maestro y los niños
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