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Reglamento de Convivencia

Reglamento de Convivencia

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Reglamento de Convivencia Escuela de Comercio N° 18 "Reino de Suecia"
Reglamento de Convivencia Escuela de Comercio N° 18 "Reino de Suecia"

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Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia”Reglamento de Convivencia
Reglamento de Convivencia
El presente Reglamento de Convivencia observa los principios consagrados en la Constitución Nacional, en los Tratados Internacionales, en las Leyes de la Nación, en la Constitución de laCiudad Autónoma de Buenos Aires y en la Ley de Protección Integral de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes de la Ciudad, como así también respeta las características, historia y principios de nuestra institución.
Los objetivos que se persiguen con el mismo son:
Favorecer la buena convivencia institucional.
Aprender a vivir en comunidad.
Posibilitar el desarrollo físico e intelectual.
Valorar el trabajo ajeno.
Invitar al diálogo.
Aceptar y respetar las ideas de los demás.
Conocer con anticipación las sanciones por las normas que se transgredan, tomandoconciencia de las consecuencias.
Promover cambios de actitud.
Fomentar hábitos de higiene y cuidado personal.
Tomar conciencia de la importancia del mantenimiento del ámbito escolar.
Permitir que los padres tomen conocimiento de las dificultades de sus hijos.
Otorgar un respaldo para la formación integral del educando.
Capítulo I – De los derechos, garantías y obligaciones de los alumnos.
Se consignan seguidamente los derechos y garantías de los alumnos según lo dispuesto en la Ley114 de la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.a)Los alumnos tienen derecho a la vida, la libertad, la dignidad, la identidad y el respeto. b)A informarse, opinar y expresarse.c)A participar en las actividades de la Escuela.d)A asociarse y celebrar reuniones.e)A ser considerados inocentes hasta tanto se demuestre su culpabilidad.f)Al pleno y formal conocimiento del acto infractor que se la atribuya.g)A solicitar la presencia de los padres y responsables.h)A ser escuchado por la autoridad competente.i)A la intimidad, a la privacidad y a la autonomía de valores, ideas o creencias. j)A la educación con miras a su desarrollo integral y a su formación democrática para laconvivencia y el trabajo.Se consignan seguidamente las obligaciones de los alumnos y de todo el personal delEstablecimiento. Las mismas se han redactado teniendo en cuenta la historia y principios de nuestraEscuela:a)Respeto de los principios, porque consideramos que la dignidad de la persona es el valor fundamental que intentamos encarar en el proceso de aprendizaje, por lo tanto,consideramos como falta grave cualquier tipo de agresión física o verbal entre las personasque integran la institución, cualquiera sea su función o situación, debemos cuidar lascomunicaciones interpersonales y respetar el desarrollo y el fruto del trabajo propio y de losPágina 1 de 4
 
Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia”Reglamento de Convivenciademás. b)Respeto de los horarios. Debemos procurar el respeto de los horarios de ingreso y egreso,interpretando que los timbres marcan el comienzo y final de cada actividad. Los mismos sedetallan en la Reglamentación Interna.c)Respeto por los lugares. El aula es el lugar propio de trabajo de clase y es el lugar dondedebe permanecerse mientras dure la misma. Los espacios y su mobiliario nos brindan unservicio para desarrollar las actividades de todos los días por eso los mantenemos limpios ylos cuidamos.d)Permisos. Son los que regulan la permanencia y circulación de los alumnos en los lugares ymomentos adecuados, partiendo de la base de que durante las horas de clase no se puedesalir del aula, salvo en caso de extrema necesidad y con el permiso del profesor/preceptor.e)Celebraciones, actos y símbolos patrios. Reconocemos el valor y significado que tienen para nuestra cultura las celebraciones nacionales y creemos que requieren de un clima y deuna forma de participación activa y/o respetuosa.f)Vestimenta y presentación. Creemos que son un signo de los valores que perseguimos,descartando lo que pueda representar agresión, ostentación o pueda generar algún tipo de problema o accidente. Se detallan en la Reglamentación Interna.g)Relaciones Interpersonales. Deben ser recíprocamente respetuosas y se deben privilegiar las jerarquías y las competencias.
Capítulo II - De la organización.
El presente Reglamento de Convivencia se ha organizado con la participación de los miembros dela comunidad educativa, a saber: personal docente, padres y alumnos; se ha redactado teniendo encuenta el ideario de la institución y el proyecto institucional de la misma. Asimismo, ha tenido encuenta los principios, normas y decretos establecidos en la Ley 223.Ante la transgresión de una norma establecida, los procedimientos a seguir serán los siguientes:
Con el fin de fortalecer la convivencia y establecer mecanismos para el abordaje deltratamiento de los conflictos basados en la búsqueda de acuerdos y técnicas de negociacióncolaborativa y mediación, se ha decidido a formar Consejos de Curso compuestos de lasiguiente manera: profesor tutor, preceptor del curso, alumno delegado y todos losinvolucrados directamente en el conflicto.
Para situaciones que no puedan resolverse en instancias previas, se constituyó el Consejo deConvivencia, integrado por profesores (dos), preceptores (dos), padres (dos) y alumnos(dos), elegidos por sus pares; quienes durarán en el cargo un lapso de dos años, con posibilidad de reelección y un directivo. La fecha de nombramiento y de elección serádentro de la primera quincena de abril.
Capítulo III - De las instancias a seguir
a)
Apercibimiento oral:
podrá ser aplicado en forma directa por el personal delestablecimiento, con información posterior a la autoridad a cargo del turno, quien llevará elregistro de las mismas y notificará a los responsables legales del alumno mediante nota en elcuaderno de comunicaciones. Se aconseja dejar constancia de este apercibimiento en lacarpeta de seguimiento. b)
Apercibiemiento escrito:
lo solicita el personal del establecimiento pero es aplicado por laautoridad a cargo del turno. Se dejará constancia de la falla cometida en la carpeta deseguimiento del curso y en el cuaderno de comunicaciones del alumno. Antedisconformidad del alumno se reunirá el equipo de conducción.c)
Acta de Compromiso:
de reiterarse el apercibimiento escrito, se citará a los padres y sePágina 2 de 4
 
Escuela de Comercio N° 18 “Reino de Suecia”Reglamento de Convivenciaelaborará un acta de compromiso entre los involucrados en el conflicto, el docente mediador y un representante del equipo de conducción. El acta se labrará en el libro respectivo.Deberá constar en ella el propósito de la enmienda y eventual reparación del acto o sanciónque se decida aplicar.d)
Consejo de Curso:
Se informará a la Dirección de la Escuela sobre la situación conflictiva para que convoque a Consejo de Curso, el que emitirá una propuesta en concordancia coneste reglamento.e)
Consejo de Convivencia:
Ante una situción conflictiva grave o solicitud de sanciones, el personal involucrado debeinformar por escrito a la Rectoría, la que evalualainformación recibida y en caso de ser necesario convocará al Consejo de Convivencia.
Se deja expresa constancia de que las instancias descriptas no son de seguimientoobligatorio y pueden ser alteradas según las circunstancias.Capítulo V – De los procedimientos
a)Toda solicitud de sanción deberá ser comunicada al alumno, quien ejercerá el derecho a ladefensa en forma escrita ante la autoridad de aplicación y en el ámbito del Consejo deConvivencia, con la presencia de sus padres. Tanto la solicitud de sanción como la defensase vertirán en el acta correspondiente. b)El Consejo delibera y emite informe escrito de su decisión en el término de cinco ashábiles, previa toma de conocimiento de las versiones de las partes y del ejercicio delderecho de defensa del alumno. En el caso de que éste no concura, debe dejarse constanciaen acta de que ha sido notificado fehacientemente tanto él como sus padres. En caso de queninguno de los padres concurra se informará a la Defensoría Zonal de los Derechos de los Niños y Niñas Adolescentes.c)Considerando el informe, o no presentado el mismo en rmino, el director delestablecimiento resolverá sobre la pertinencia de la sanción solicitada y decidirá sobre suaplicación, de acuerdo con las normas establecidas, en decisión fundada.d)Las sanciones “cambio de turno”, “separación por el resto del año escolar” y “separacióndefinitiva”, deben ser aplicadas por el Rector o Director, previa intervención del Consejo deConvivencia.e)En caso de separación del establecimiento, el Rectorado o Dirección de la Institución, conintervención de la Supervisn respectiva, gestionala vacante del alumno en otroestablecimiento.f)En todos los casos se deberán adoptar las medidas necesarias para resguardar la salud eintegridad del alumno involucrado y se le brindará a él, su familia y al grupo escolar de pertenencia la orientación necesaria respecto de las instituciones u organismos capacitados para hacerlo.
Capítulo VI – De las faltas y sus sanciones
Se consideran faltas:
falta de respeto a los símbolos patrios,
violencia física o verbal,
alcoholismo o drogadicción (tráfico y comercialización),
falsificación y/o adulteración de documentación,
evasión del Establecimiento,
destrucción premeditada total o parcial del material del Establecimiento,
robo y/o hurto de material del Establecimiento,Página 3 de 4

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este tema es muy importante
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